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(共29张PPT)
梅岭三章
陈毅
情境任务导入
主题情境
为“梅岭三章纪念馆”写讲解文案
2017年，为保护珍贵的革命旧址和文物，传承浴血奋战的光辉历史，人们在陈毅隐蔽处附近建馆纪念，名为“梅岭三章纪念馆”。
假如你是纪念馆讲解员，请结合《梅岭三章》相关内容，为纪念馆写讲解文案。
学习任务群
任务一：基础入门·扫清字词障碍
任务二：诵读诗歌·录制朗诵音频
任务三：阅读小序·讲解作诗缘由
任务四：品读意象·解析英雄形象
任务五：探究结构·共悟革命精神
要想深刻的解读《梅岭三章》这篇课文，首要之务便是牢固掌握其中的重点字词，以及相关的文学常识，这是通往深入理解之门的钥匙。接下来，我们以闯关的形式来检验并提升同学们对这些重要知识点的掌握程度。
任务一：基础入门·扫清字词障碍
任务一：基础入门·扫清字词障碍
第一关：请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。
阎罗（ ） 捷报（ ） 血雨腥风（ ）
取义成仁 丛莽（ ） 旌旗（ ）
当纸钱（ ）
yán
jié
xuè
mǎnɡ
jīnɡ
dànɡ
任务一：基础入门·扫清字词障碍
第二关：请根据释义写出课文中相应的词语。
（1）不久，随即。（ ）
（2）指人死后埋葬的地方，也指“阴间”。（ ）
（3）过去的部下。诗中指为革命牺牲的同志。（ ）
（4）旗帜的总称。诗中借指军士。（ ）
（5）血溅得像下雨一样,风里带有腥气,形容残酷屠杀的景象。（ ）
（6）即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。
（ ）
泉台
旧部
旌旗
血雨腥风
取义成仁
殉职
任务一：基础入门·扫清字词障碍
第三关：请根据释义写出课文中相应的词语。
陈毅（1901—1972），字 ，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级 家、 家。他酷爱文学，创作了大量革命诗词，有“ ”的美誉。作品主要采取旧体诗词的形式，但又不为格律所束缚，灵活自由；语言朴实、明快。代表作品有《陈毅诗词选集》等。
仲弘
革命
军事
元帅诗人
为了让参观者们能够更深刻地感知诗歌内容，体会诗歌情感，感悟并传承革命精神，“梅岭三章纪念馆”打算录制一段朗诵音频。请根据下列任务，完成音频的制作。
任务二：诵读诗歌·录制朗诵音频
任务二：诵读诗歌·录制朗诵音频
1.请跟读名家朗读视频，注意读准字音，把握节奏，初步体会感情。
任务二：诵读诗歌·录制朗诵音频
1.请跟读名家朗读视频，注意读准字音，把握节奏，初步体会感情。
断头今日/意如何？
创业艰难/百战多。
此去泉台/招旧部，
旌旗十万/斩阎罗。
一
南国烽烟/正十年，
此头须向/国门悬。
后死诸君/多努力，
捷报飞来/当纸钱。
二
投身革命/即为家，
血雨腥风/应有涯。
取义成仁/今日事，
人间遍种/自由花。
三
节奏与感情基调：
四三停顿，平长仄短，韵脚读音拖长。
第一章押uo韵，高亢开阔；第二章押an韵，激越昂扬；第三章押a韵，沉稳坚定。
任务二：诵读诗歌·录制朗诵音频
2.自由朗读诗歌，结合旁批和注释，理解词作。
第一章
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
今天我将上断头台，心里想些什么呢？
身经百战才创立了这番事业。
这次（如果我死了，就）去阴间招集牺牲的同志，
用十万大军消灭凶恶残暴的敌人。
任务二：诵读诗歌·录制朗诵音频
2.自由朗读诗歌，结合旁批和注释，理解词作。
第二章
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
南方已经打了十年仗了，
我死后头颅要挂在城门上。
那些幸存的同志们要多多努力，
用胜利的消息来告慰我。
任务二：诵读诗歌·录制朗诵音频
2.自由朗读诗歌，结合旁批和注释，理解词作。
第三章
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
参加革命后就以革命队伍为家，
血雨腥风应当有停止的时候。
今天我为了人民的解放事业而勇于牺牲，
（他日，）自由幸福的美好理想必将实现。
任务二：诵读诗歌·录制朗诵音频
3.结合背景音乐，录制朗诵音频。
了解创作背景，能够让参观者准确地理解诗歌的内容和情感。作为纪念馆的讲解员，请你结合诗歌的小序，为游览者讲解这一组绝命诗的写作缘由。
任务三：阅读小序·讲解作诗缘由
任务三：阅读小序·讲解作诗缘由
1.自读诗歌小序、课下注释，说说小序交代了哪些内容，在全诗中有什么作用。
一九三六年冬，梅山 被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
时间
背景
地点
缘由
结果
译：一九三六年冬天，在梅山被围困。我受伤病重潜伏在茂盛的草丛间二十多天，考虑到不能脱险，写了三首诗留在衣服最里面。不久围困被解除了。
处境艰难
情况危急
从容镇定
任务三：阅读小序·讲解作诗缘由
1.自读诗歌小序、写作背景，说说小序交代了哪些内容，在全诗中有什么作用。
1934年10月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。
1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾遇险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山，适逢大雨，山火被雨淋灭。他们天黑时佯装撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是一无所获。当夜陈毅同志带着伤病，就埋伏在陡坡上丛莽间一块一尺宽、五尺长的地方。
后来敌人从叛徒提供的情报中，得知山上有“大人物”，又兴师动众，日夜搜查，持续了“二十余日”，直到十二月初“西安事变”发生，敌人内部慌乱，才悻悻离去，于是“围解”。《梅岭三章》就是陈毅同志在这种万分危险的情况下写成的。
任务三：阅读小序·讲解作诗缘由
1.自读诗歌小序、课下注释，说说小序交代了哪些内容，在全诗中有什么作用。
小序：
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
小序交代了创作此诗的时间、地点、事件的缘起等时代背景，也为全诗奠定了甘作牺牲的壮烈豪迈的感情基调。
小序告诉我们，这三首诗是在“梅山遇险”，面临生死考验，又“虑不得脱”的情况下写的。“得诗”说明作者从容、镇定。诗“留衣底”以明志，表现了作者革命到底的决心。
任务三：阅读小序·讲解作诗缘由
2.结合前面对小序内容和写作背景的了解，为参观者讲解作诗缘由。
游客朋友们，大家好，我是讲解员***。1935年春，在敌人重兵围攻下，陈毅率部突围到梅岭地区开展游击战争。1936年冬，他在梅山被围，藏身在丛生的草木之中，长达二十余天，因伤病原因，担心难以突围，生死关头，写下三首诗藏在衣服的里层，作绝笔，表达他对革命事业的无限忠诚和对未来的坚定信心。直到“西安事变”爆发，国民党的搜山行动被迫终止，陈毅才得以脱险。
诗歌中的意象是诗人隐藏在诗歌中的情感密码，也是塑造诗人英雄形象的核心。作为展览馆的讲解员，您将需要运用对诗歌意象的深刻理解，为参观者揭示陈毅的多维形象，引领他们更深入地理解这位诗人的精神世界。
任务四：品读意象·解析英雄形象
任务四：品读意象·解析英雄形象
1.勾画出三首诗中引起自己触动的意象，品一品其表达效果。
断头今日/意如何？
创业艰难/百战多。
此去泉台/招旧部，
旌旗十万/斩阎罗。
一
既写出了诗人处境的险恶，也表现出诗人大义凛然的气概。
鲜明地表现了陈毅顽强而乐观的个性，体现他军事家的魄力。
任务四：品读意象·解析英雄形象
1.勾画出三首诗中引起自己触动的意象，品一品其表达效果。
南国烽烟/正十年，
此头须向/国门悬。
后死诸君/多努力，
捷报飞来/当纸钱。
二
关于这句诗意象的解读，有争议。但不管哪种理解，都是表达诗人为革命献身的伟大抱负和誓与敌人血战到底的英雄气概。
受到陆游《示儿》的影响，“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”，明知死亡意味着自己一切感觉都没有了，却仍然把国土恢复的消息当作最大的安慰。
任务四：品读意象·解析英雄形象
1.勾画出三首诗中引起自己触动的意象，品一品其表达效果。
投身革命/即为家，
血雨腥风/应有涯。
取义成仁/今日事，
人间遍种/自由花。
三
“自由花”的意象，让人想象到革命胜利之时，鲜花盛开、芳香四溢的美好情景，那是打破了反革命势力桎梏和黑暗统治的自由之境，也是人们心灵解放、理想实现的欢乐之境，极富感染力。
任务四：品读意象·解析英雄形象
2.结合前面对意象和形象地品析，为参观者讲解英雄形象。
在逆境的重围中，陈毅将军依旧怀抱着坚定不移的革命信念，坚信胜利的曙光终将到来，这一信念如一条红线贯穿于整部作品之中。面对死亡的威胁，他展现出英勇无畏的精神，毫不退缩，勇往直前。即便在伤病和艰苦的环境中，陈毅将军依然坚持斗争，创作出激昂的诗篇，彰显了他坚韧不拔的意志力。诗中流露出的乐观向上态度，即使在艰难困苦中，也如同一束阳光穿透阴霾，展现了共产党人在逆境中积极向上、乐观面对困难的崇高精神。
这三首诗之间构成了怎样的关系？结合前面三首诗各侧重的内容思考：这表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？
任务五：探究结构·共悟革命精神
任务五：探究结构·共悟革命精神
1.这三首诗之间构成了怎样的关系？
一
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
二
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
三
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
《梅岭三章》中的“章”字，原意是乐曲告一段落。三章，就是三首，并且相互关联构成一个整体。因此，这三首诗形式上可以独立成篇，内容上却是一个整体。
任务五：探究结构·共悟革命精神
1.这三首诗之间构成了怎样的关系？
一
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
二
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
三
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
三首诗的关联：
首章首句设问，由生死绝境发想，追怀往昔，畅想未来，总领全诗。次章头悬国门，叮咛后死者，奋勇杀敌传捷报，末章取义成仁，展望未来，宣言革命必将胜利，为自由献身死得其所。此皆从“断头”二字出发。
回首征程
勉励战友
展望未来
任务五：探究结构·共悟革命精神
2.再读诗歌，感受诗人崇高理想、炽热激情与从容不迫的气度。
这三首诗以生动的画面再现了诗人的革命斗争经历，充分表现了诗人为革命不惜献身的坚定决心，与反动派血战到底的英雄气概和视死如归的大无畏革命精神，同时诗人又充满激情地鼓励革命战友继续奋斗完成未竟的事业，表达了坚信革命必将胜利的乐观主义精神。
课堂小结

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