资源简介

(共27张PPT)
何 其
五年级
语你相遇
幸运
目
录
壹
你眼中的语文
贰
现实中的语文
叁
生活中的语文
肆
如何学习语文
伍
认识语文书
陆
你的未来展望
一、你眼中的语文
枯燥
乏味
背背背！
周树人
写作文
文言文
二、现实中的语文
你能想象这也是一首诗吗？
《咏雪》
郑板桥
一片两片三四片，五六七八九十片。
千片万片无数片，飞入梅花总不见。
小故事：一年大雪纷飞，被称为“扬州八怪”的郑板桥，初到扬州，穷困潦倒，只能暂住焦山别峰庵。这天，他冒着风雪前往小玲珑山拜访好友，正遇到一群读书人正在赏雪吟诗。他们见郑板桥身着粗布衣，以为他不懂作诗，便故意为难。哪知郑板桥不慌不忙、不动声色地吟道上诗。前三句看似平平常常，众人哈哈大笑，到了第四句，一下子将全诗从低谷推向奇峰，在座之人无不惊叹。
你们知道这些“诗词之最”是哪句诗吗？
最快的船：
最难找的人：
最害羞的人：
最多的愁：
最瘦的人：
最深的情：
最长的瀑布：
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》
只在此山中，云深不知处。——贾岛《寻隐者不遇》
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。——白居易《琵琶行》
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》
帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
原来古人是这样骂人的！
朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。于予与何诛？
——孔子骂徒弟宰予
“你这个不争气的东西，老子不说也罢！”
尔何知！中寿，尔墓之木拱也。
——《左传》
“你个没见识的老家伙，你活得太久了。”
其实你也可以活学活用！
你咋不上天呢：阁下何不同风起，扶摇直上九万里。
我有钱，就是这么任性：家有千金，行止由心。
世界那么大，我想去看看：天高地阔，吾欲观之。
你那么牛，家里人知道吗：腹中雄剑长三尺，君家严慈知不知。
丑的都睡了，帅的还醒着：玉树临风前，驴骡正酣眠。
三、生活中处处有语文
你还记得影片中的哪些古诗词呢？
1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2.会当凌绝顶，一览众山小。
3.欲穷千里目，更上一层楼。
4.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
5.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
6.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
7.天生我材必有用，千金散尽还复来。
8.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
10.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
11.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
12.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
比一比：看看谁积累的最多！
你还记得影片中的哪些古诗词呢？
1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2.会当凌绝顶，一览众山小。
3.欲穷千里目，更上一层楼。
4.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
5.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
6.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
7.天生我材必有用，千金散尽还复来。
8.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
10.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
11.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
12.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
比一比：看看谁积累的最多！
四、语文学习攻略
1.收心调整
（1）调整生物钟
1.按照学校的作息时间安排饮食起居，开学前要养成积极完成作业，上课认真听讲的习惯。
2.每天早晨起床后，适当进行体育锻炼，增强体质的同时，保证上学有旺盛的精力。
（2）转移注意力
1.主动克制自己，把注意力转移到学习上来，完成作业后查一查哪些作业可以完成得更好，哪些知识还没有掌握，及时请教同学和老师。
2.积极复习旧知识，预习新知识，每天阅读至少30分钟。
3.不玩各种电子产品，卸载游戏，回归学习生活。
课堂基本要求：
1.跟课堂无关的事不做、无关的话不说。
2.提前做好课前准备（保持地面整洁、坐端正、课本、纸、笔等）
3.课堂上积极思考，认真做笔记，给自己定下每节课的举手目标。
4.严禁上课聊天打闹（任何课都一样）
学习方法：
听 说 读 写 记
语文学习
｛
课前
课中
课后
｛
熟读课文
查找资料、完成预习
认真听讲、积极回答问题
｛
｛
做好笔记
完成作业
及时复习
预习方法：
一标:默读课文，标出自然段。
二读:流利、有感情地朗读课文三遍，读准字音，读通句子。把你认为值得借鉴的句子用波浪线画出来，不理解的地方打上问号。
三圈:找出课文中词语表课后词，用自己喜欢的符号或荧光笔圈出来。
四组:利用字典，预习生字条会读字以及方格会写字，上标拼音下组词(课内+课外)。
五查:查阅相关资料，将作者简介和写作背景记录下来。
六写：在文中写批注，尝试概括课文的主要内容。
七思:思考课后练习题，并尝试回答。
阅读：
1.每天固定阅读半个小时。
2.培养边读边批注的习惯，在阅读时将自己的所思所想写在书边。
3.多积累好词（四字词语）好句（带有修辞手法）。
4.提炼答题技巧，针对性训练阅读理解型。
（圈关键词审题—提取关键/概括信息—表达完整）
5.去博物馆、场馆、公园走一走，见识也是一种阅读，所见所思，也是一种积累。
写作：
勤于练笔—语文学习的金钥匙
学习语文的大头是写作。写作水平的提高，没有捷径，只有勤于练笔。
比如，坚持写日记就是开启语文学习，打开优秀作文大门的金钥匙，不仅能积累作文素材，提高作文水平，还能培养观察能力，思考能力等
五、认识语文书
看目录：我们的语文学习分为哪几种类型？
阅读
写作
综合性学习
名著导读
课外古诗词诵读
本学期，我们要阅读哪几本名著呢？
六、你的未来展望
年少的高适对自己说：
“莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。”
年少的李白对自己说：
“大鹏一日同风起，
扶摇直上九万里。”
正值青少年的你，想对自己说什么呢？
轻舟已过万重山，直挂云帆济沧海。
愿回首，我们都能：
谢谢观看！

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