资源简介

《学会自我保护》教案
一、教学目标
知识与技能：学生能够了解正确获得性知识的途径，清晰阐述在涉及性的问题上交往的边界，准确说出预防和应对性骚扰、性侵害的方法。
过程与方法：通过自主学习、小组讨论、案例分析和情境模拟等方式，培养学生的分析问题、解决问题以及合作交流的能力。
情感态度与价值观：帮助学生树立正确的性观念，懂得自尊自爱，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
二、教学重难点
重点：增强学生自我保护意识，使其熟练掌握预防和应对性骚扰、性侵害的方法。
难点：引导学生树立正确的性观念，让学生理解在青春期如何正确对待性相关问题。
三、教学方法
讲授法：系统讲解重要的概念和知识，如性侵害的定义、类型等。
讨论法：组织学生就相关话题进行讨论，如获取性知识的途径、与性相关的交往边界等，促进学生的思维碰撞和观点交流。
案例分析法：通过分析青少年遭受性侵害或性骚扰的案例，引导学生从中吸取经验教训，掌握应对方法。
情境模拟法：创设模拟情境，让学生在实践中体验和运用自我保护技能。
四、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
展示一些因缺乏自我保护意识而导致不良后果的案例，如青少年艾滋病感染率上升相关数据及背后原因，某学校学生因不恰当的性玩笑引发的冲突等。
提问引导学生思考：从这些案例中，你能发现哪些问题？我们为什么要学会自我保护？
（二）知识探究（25 分钟）
获取性知识
课堂讨论一（5 分钟）：提出问题 “说到性，你的第一反应是什么？你对与性有关的哪些知识充满好奇心？你是通过什么途径了解到与性有关的知识？”，组织学生进行小组讨论，每组推选一名代表发言。
教师引导（5 分钟）：总结学生的发言，讲解获取性知识的必要性，强调好的性教育是沟通、了解和正确引导，消除学生对性的神秘感和错误认知。
知识拓展（3 分钟）：介绍新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中关于学校、幼儿园开展性教育的规定，让学生了解法律对性教育的重视和保障。
自我学习成果交流（5 分钟）：请几位同学分享自己预习时了解到的获取性知识的途径，教师补充完善，如正规的科普书籍、专业的讲座、与家长或老师的沟通等。
总结归纳（2 分钟）：教师总结获取性知识的正确途径和重要性，引导学生树立正确的学习态度。
与性相关的交往边界
展示材料（3 分钟）：呈现一些同学在交往中使用不雅语言开玩笑、不恰当的身体接触等场景的图片或文字材料。
课堂讨论二（5 分钟）：针对这些场景，组织学生讨论 “说说你的看法。在涉及性的问题上，我们应该注意什么？”，鼓励学生发表自己的观点。
教师总结（5 分钟）：强调要自尊自爱，言谈举止不越界，尊重他人，避免对他人造成伤害。举例说明在不同场景下，如何做到恰当的交往。
学会自我保护
案例分析（7 分钟）：请学生分享自己收集的青少年遭受性侵害或性骚扰的案例，全班共同分析案例中受害者存在哪些自我保护方面的不足，以及如果是自己遇到类似情况该如何应对。教师引导学生从受害者的反应、求助方式等方面进行分析。
知识讲解（5 分钟）：教师讲解什么是性侵害、常见性侵类型（如暴力性侵、熟人诱骗性侵等）、行为误区（如认为性侵只会发生在陌生人之间等）等知识，通过图片、图表等形式进行直观展示。
课堂讨论三（5 分钟）：提出问题 “遇到类似的性侵害或性骚扰情况，我们具体该如何保护自己？”，组织学生进行小组讨论，讨论后每组汇报讨论结果。
方法与技能学习（5 分钟）：教师展示并讲解自我保护小贴士，如保持警惕、及时求助、大声呼救、记住犯罪分子特征等，通过模拟演示的方式，让学生更直观地理解和掌握。
（三）课堂总结（5 分钟）
请学生回顾本节课所学内容，包括获取性知识的途径、交往边界、自我保护方法等，教师进行补充和完善。
教师强调学会自我保护的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识保护自己，树立正确的自我保护意识。
（四）课堂练习（10 分钟）
展示一些与本节课知识相关的选择题、简答题或案例分析题，如 “以下哪种行为属于性骚扰？（ ）A. 开适当的玩笑 B. 故意触碰他人敏感部位 C. 正常的身体接触”“如果你在放学路上遇到陌生异性的骚扰，你会怎么做？” 等。
学生独立完成练习，教师巡视指导，及时解答学生的疑问。
练习结束后，教师公布答案，进行详细讲解，帮助学生巩固所学知识。
（五）课后拓展（布置作业）
制作一份以 “学会自我保护” 为主题的手抄报，向身边的同学宣传自我保护知识，要求内容丰富、图文并茂，下节课进行展示和分享。
与家长交流本节课所学内容，听听家长对于自我保护和性教育的看法，记录下家长的观点和建议，回来后与同学交流。
五、教学反思
在教学过程中，要关注学生的反应和参与度，及时调整教学方法和节奏。对于学生在讨论和发言中提出的观点和问题，要给予充分的肯定和解答。同时，要注意引导学生树立正确的价值观和态度，避免出现不当言论和行为。通过课后作业和学生的反馈，了解学生对知识的掌握程度和应用能力，以便在后续教学中进行有针对性的辅导和强化。《学会自我保护》导学案
一、学习目标
了解正确获得性知识的途径，树立正确的性观念。
懂得自尊自爱，明确在涉及性的问题上交往的边界。
增强自我保护意识，掌握预防和应对性骚扰、性侵害的方法，提高自我保护能力。
二、学习重难点
重点：增强自我保护意识，掌握预防和应对性骚扰、性侵害的方法。
难点：树立正确的性观念，理解在青春期如何正确对待性相关问题。
三、学法指导
自主学习、小组讨论、案例分析、情境模拟
四、学习过程
（一）自我学习（课前完成）
知识预习：阅读教材相关内容，思考以下问题：
你所知道的获取性知识的途径有哪些？
与异性交往时，言谈举止方面应该注意什么？
资料收集：收集一则青少年遭受性侵害或性骚扰的案例（简要记录事件经过和结果）。
（二）课堂学习
导入新课
展示一些因缺乏自我保护意识而导致不良后果的案例（如青少年艾滋病感染率上升相关数据及背后原因等），引发学生思考。
提问：从这些案例中，你能发现哪些问题？我们为什么要学会自我保护？
知识探究
获取性知识
课堂讨论一：说到性，你的第一反应是什么？你对与性有关的哪些知识充满好奇心？你是通过什么途径了解到与性有关的知识？
教师引导：总结学生的发言，讲解获取性知识的必要性，强调好的性教育是沟通、了解和正确引导。
知识拓展：介绍新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中关于学校、幼儿园开展性教育的规定。
自我学习成果交流：请几位同学分享自己预习时了解到的获取性知识的途径，教师补充完善。
与性相关的交往边界
展示材料：呈现一些同学在交往中使用不雅语言开玩笑等场景。
课堂讨论二：针对这些场景，说说你的看法。在涉及性的问题上，我们应该注意什么？
教师总结：强调要自尊自爱，言谈举止不越界，尊重他人，避免对他人造成伤害。
学会自我保护
案例分析：请学生分享自己收集的青少年遭受性侵害或性骚扰的案例，全班共同分析案例中受害者存在哪些自我保护方面的不足，以及如果是自己遇到类似情况该如何应对。
知识讲解：教师讲解什么是性侵害、常见性侵类型、行为误区等知识。
课堂讨论三：遇到类似的性侵害或性骚扰情况，我们具体该如何保护自己？
方法与技能学习：教师展示并讲解自我保护小贴士，如保持警惕、及时求助、大声呼救等。
课堂总结
请学生回顾本节课所学内容，包括获取性知识的途径、交往边界、自我保护方法等。
教师强调学会自我保护的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识保护自己。
（三）课后拓展
制作一份以 “学会自我保护” 为主题的手抄报，向身边的同学宣传自我保护知识。
与家长交流本节课所学内容，听听家长对于自我保护和性教育的看法。(共12张PPT)
第一课
《青春正当时》
第3课时 学会自我保护
学习目标
1
了解正确获得性知识的途径
2
3
懂得自尊自爱，懂得在涉及性的问题上
注意交往的边界的道理
学会如何保护自己，提高预防和应对性
侵害的能力。
新知讲授
原因:随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。
这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。
了解性知识的原因
获取性知识
说到性，你的第一反应是什么？你对性知识有哪些好奇？你通常通过哪些途径了解性知识？
性知识是成长必备的，正确引导非常关键。青少年应该通过正规渠道获取性知识，如学校课程、专业书籍、咨询医生等。同时，家长和老师也应该给予正确的引导，帮助青少年树立正确的性观念。
《未成年人保护法》等相关法律规定，对未成年人的性权益进行保护。青少年应该了解相关法律规定，学会运用法律武器保护自己。
交往边界探讨
自尊自爱
尊重自己的身体和感受
1
言谈举止恰当
避免不雅言语和行为
2
尊重他人
尊重他人的意愿和选择
3
在交往过程中，涉及性问题时应注意什么？我们应该自尊自爱，尊重自己的身体和感受；言谈举止恰当，避免不雅言语和行为；尊重他人，尊重他人的意愿和选择。只有这样，才能建立健康、平等的交往关系。
案例剖析
1
案例呈现
近日，有网友网上发帖称:“萧山公交车上有
猥琐男出没!对女生又贴又蹭，还跟着下车!”。
根据网友的描述，事情发生在737路公交车上
车子行驶到戴村路段，当时车里站着一个女生，
大概读初中的年纪，而猥琐男趁机贴上去对这个
女孩又贴又蹭。萧山警方获悉网上的情况后，
第一时间成了专案组。2024年9月6日下午，民警
在萧山所前一家企业内将嫌疑人李某某(化姓，50岁
，萧山人)抓获。目前，李某某因涉嫌猥亵他人
被萧山警方依法处以行政拘留14天
3
应对方法
我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己
性侵害预防与应对
预防
增强自我保护意识，避免前往危险场所，不与陌生人交往。
识别
识别潜在的危险信号，如不恰当的言语和行为。
应对
勇敢地拒绝，及时寻求帮助，保护自己的安全。
我们要增强自我保护意识，避免前往危险场所，不与陌生人交往；要学会识别潜在的危险信号，如不恰当的言语和行为；在遇到性侵害时，要勇敢地拒绝，及时寻求帮助，保护自己的安全。
求助渠道
家人
向家人倾诉，寻求他们的支持和帮助。
老师
向老师求助，寻求他们的指导和建议。
专业机构
拨打12355青少年服务热线，寻求专业机构的帮助。
报警
在紧急情况下，及时报警，寻求法律的保护。
遇到性侵害时，不要害怕，不要沉默，要勇敢地寻求帮助。你可以向家人倾诉，寻求他们的支持和帮助；你可以向老师求助，寻求他们的指导和建议；你可以拨打12355青少年服务热线，寻求专业机构的帮助；在紧急情况下，及时报警，寻求法律的保护。
法律保护
1
《未成年人保护法》
对未成年人的性权益进行保护。
2
《刑法》
对性侵害犯罪行为进行惩处。
《未成年人保护法》等相关法律规定，对未成年人的性权益进行保护。《刑法》对性侵害犯罪行为进行惩处。我们要了解相关法律规定，学会运用法律武器保护自己。法律是我们最坚实的后盾，我们要善于利用法律维护自身权益。
课堂检测
1.在日常的生活中，我们有时会面临各种危险。下面属于危险情况的是( )
①夜晚一个人在偏僻的路上夜跑
②自己一人在家，给陌生人开门
③和要好的同学一起逛书店
④为方便，上陌生人的车
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
课堂检测
2.下列做法能体现青少年具有自我保护意识的是( )
A.看见聚众赌博--赌一赌
B.不良网站--看一看
C.逃生避险演练--学一学
D.交叉路口，红灯亮--闯一闯
总结与反思
通过今天的学习，我们了解了性知识的重要性，掌握了交往边界的把握，学会了性侵害的预防与应对，也了解了法律的保护。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，保护自己，守护青春，安全成长！
让我们共同努力，营造一个安全、健康、和谐的社会环境，让每一个青少年都能够快乐地成长！

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