资源简介 2025 届梅州市高三模拟预测(二)生物学注意事项:1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、 选择题:本题共 16 小题,共 40 分。第 1 ~ 12 小题,每小题 2 分;第 13 ~ 16 小题,每小题 4 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1. 普氏原羚是分布于我国青海湖周边的濒危野生动物,其自然天敌主要是狼。2018 年调查其野外数量只有 2793 只。由于道路和牧场围栏阻隔,普氏原羚被隔离在 13 个分布区内,形成 13 个小种群。有关叙述正确的是A.普氏原羚被分隔成 13 个小种群,一定会导致基因多样性增加B.这 13 个普氏原羚种群会很快形成生殖隔离,产生新物种C.这 13 个普氏原羚种群可能会因近亲繁殖而衰退,加速灭绝D.应强制拆除牧场围栏和捕杀狼等天敌以防止普氏原羚灭绝2. 贝氏布拉藻是首个被发现能从空气中固氮的真核生物。科学家判断它是真核生物的依据是A.细胞内可以合成蛋白质 B.它的遗传物质是脱氧核酸C.具有以核膜为界限的细胞核 D.具有选择透过性的细胞膜3. 科学探究是生物学科核心素养之一。下列有关教材实验探究的说法正确的是A.“ 探究 pH 对酶活性的影响”实验,实验温度属于无关变量,实验过程中无需控制B.“ 探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验需要设置有氧和无氧两种条件,其中有氧的为实验组,无氧的为对照组C. 设计预实验是为了避免实验偶然性,排除其他干扰因素对实验结果的影响D. 探究抗生素对细菌的选择作用的实验中,重复几代培养后,抑菌圈直径可能会变小高三·生物学 第 1 页(共 9 页){#{QQABLQYp4goQkAZACC4qUUHWCQgQkIMQJcoGQRCYqAwLwQFABIA=}#}4. 如图表示人体(23 对染色体)内红细胞的发育、分化过程,其中④过程中会出现核糖体丢失现象,分析下列相关叙述不正确的是A.①过程存在基因的选择性表达,也存在细胞的增殖B.②过程中部分细胞会同时含 92 条染色体、92 条染色单体、92 个 DNA 分子C.③过程中细胞核消失,但细胞内仍存在少量核酸D.④过程中形成的红细胞不能再进行有丝分裂5. 湛江红树林有“海岸卫士”之称。木榄是组成红树林的优势树种之一,具有很强的耐盐能力,维持细胞的 Na+平衡是植物的耐盐机制之一。图 1 是木榄叶肉细胞结构模式图,图 2 是木榄根细胞运输 Na+的过程示意图,Na+能从细胞内向细胞外运输,原因是膜两侧有 H+浓度差。下列叙述错误的是A.图 1 细胞与动物细胞相比特有的结构有①②⑨B.H+-ATP 酶抑制剂会影响 Na+从细胞内运输到细胞外C.Na+-H+逆向转运蛋白可以借助 H+的电化学梯度逆浓度运输 Na+D.Na+-H+逆向转运蛋白既可以转运 H+,又可以转运 Na+,说明它不具有特异性6. 长期压力过大易导致白发、脱发等症状。毛发再生与毛囊细胞密切相关,成纤维细胞分泌的 Cas6 蛋白有利于毛囊干细胞的增殖分化;毛发保持黑色需要黑色素细胞不断合成黑色素。下图表示人在长期压力过大、紧张、焦虑等条件下,机体的部分生理变化。下列有关叙述不合理的是高三·生物学 第 2 页(共 9 页){#{QQABLQYp4goQkAZACC4qUUHWCQgQkIMQJcoGQRCYqAwLwQFABIA=}#}A.去甲肾上腺素既可作为神经递质也可作为激素发挥作用B.图中去甲肾上腺素与糖皮质激素分泌的调节机制相同,都存在分级调节和反馈调节C.图中糖皮质激素能抑制成纤维细胞分泌 Cas6 蛋白,从而导致毛囊细胞减少D.人长期紧张、焦虑引发免疫机能降低,与糖皮质激素作用下细胞因子分泌异常有关7. 人类基因组计划测定的 DNA 分子共有 31.6 亿碱基对,约有 2.5 万个基因,这些基因的碱基对数目不超过全部碱基对数目的 2%。下列叙述错误的是A.人类基因组计划共测定 24 条染色体上的 DNAB.一条 DNA 上的基因之间通常是存在间隔序列C.遗传信息即生物体所能表现出来的遗传性状D.遗传信息的特异性可用于刑侦上的身份确认8. 小龙虾作为一种水产资源被广泛开发利用。小龙虾有挖洞筑巢的习性,以昆虫、稻田杂草、某些小鱼等为食。农业技术人员建立稻虾共作的田间工程(如图所示),通过挖掘环形沟环绕稻田,为小龙虾提供繁殖和栖息环境。根据以上信息,下列有关稻虾共作的田间工程表述不合理的是A.小龙虾在该生态系统中属于消费者,且可同时处于多个营养级B.稻虾共作农田生态系统的抵抗力稳定性比普通稻田生态系统的低C.稻虾共作中小龙虾的粪便可减少化肥的使用,体现了生态工程的循环原理D.稻虾共作中常选择茎秆粗壮抗倒伏的水稻品种体现了生态工程的协调原理9. 二化螟是水稻的主要害虫之一,赤眼蜂是控制二化螟的卵寄生蜂,可大规模低成本饲养;球孢白僵菌是一种害虫防治菌,寄主广泛但易受环境影响。某研究团队利用赤眼蜂携带球孢白僵菌对水稻二化螟的防治潜能进行了相关研究(见图)。下列叙述错误的是高三·生物学 第 3 页(共 9 页){#{QQABLQYp4goQkAZACC4qUUHWCQgQkIMQJcoGQRCYqAwLwQFABIA=}#}A.球孢白僵菌在运输和使用过程中需要严格控制温度、湿度等条件B.二化螟幼虫孵化的死亡率与赤眼蜂寄生时寄主卵的龄期呈正相关C.整合两种或多种生物防治剂是一种无污染的、高效的害虫治理策略D.赤眼蜂作为球孢白僵菌载体,利用其寄生特性可开发新型“生物导弹”10.CO 是响应日照长度调控植物开花的重要基因;AP2 是种子发育的调控基因。为探究 CO和 AP2 在光周期调控种子大小中的作用,研究人员以野生型拟南芥、CO 缺失突变型拟南芥、AP2 缺失突变型拟南芥开展相关实验,实验结果如下图所示。下列相关叙述错误的是A.长日照时种子相对较大,所以拟南芥是长日照植物B.缺少 CO 或 AP2 基因,日照长短对种子发育基本无影响C.CO 可能通过抑制 AP2 的表达而解除其对种子发育的抑制作用D.光敏色素吸收红光和蓝紫光后结构改变,影响 CO 和 AP2 的表达11.肿瘤细胞内凋亡抑制蛋白 IAPs 的过表达已被证实与肿瘤的辐射耐受密切相关,其过表达会抑制细胞凋亡。而线粒体促凋亡蛋白 Smac 可以与 IAPs 直接结合,抗衡其抑制凋亡的功能。下列说法正确的是A.IAPs 与 Smac 反应加强将导致细胞中溶酶体活动减弱B.IAPs 与 Smac 的合成过程均在线粒体中进行C.肿瘤细胞的凋亡速度与 IAPs 的释放速度呈正相关D.Smac 与 IAPs 结合可以抑制肿瘤辐射敏感性的下降12.某精原细胞在分裂过程中有一对同源染色体中的一条发生连接两条姐妹染色单体的着丝粒异常横裂而形成“等臂染色体”(如图所示)。不考虑其他变异,下列说法正确的是高三·生物学 第 4 页(共 9 页){#{QQABLQYp4goQkAZACC4qUUHWCQgQkIMQJcoGQRCYqAwLwQFABIA=}#}A. 经图示过程产生的精细胞都会发生染色体结构和数目变异B. 该精原细胞减数分裂 I 同源染色体都能进行正常的联会C.“ 等臂染色体”可形成于减数分裂 I,至少有 1/2 的精细胞正常D.“ 等臂染色体”可形成于减数分裂 II,最多有 1/2 的精细胞正常13.细胞的生长、增殖、衰老、死亡等生命历程大都短暂,却对个体的生命有一份贡献。有关叙述正确的是A.衰老的细胞表现核体积变小,细胞膜通透性降低等特征B.脑局部血液循环障碍导致一些神经细胞的死亡属于细胞坏死C.肝脏细胞无法合成血红蛋白,由此推断它不具有合成血红蛋白有关的基因D.随细胞分裂的增多,大肠杆菌 DNA 的端粒逐渐缩短最终引起细胞衰老14.生长素是植物体生长发育过程中起重要作用的物质,某兴趣小组探究了生长素类调节剂(NAA)和细胞分裂素类调节剂(KT)对棉花主根长度及单株侧根数目的影响,结果如图所示。据图分析,下列说法正确的是A.本实验的自变量为棉花主根长度和单株侧根数目B.在进行正式实验前可进行预实验,预实验不需设置空白对照C.题中所用浓度的 NAA 对棉花单株侧根的生长具有促进作用D.单独使用 KT 的效果比同时使用 NAA 和 KT 的效果好15.土鲫鱼是一种小型鱼,我国淡水流域分布较广,其常染色体上的 M0 基因与细胞呼吸密切相关,M1、M2、M3等都是 M0的等位基因。据调查其中 M1 基因出现的比例随水域纬度的变化如图所示。下列叙述正确的是高三·生物学 第 5 页(共 9 页){#{QQABLQYp4goQkAZACC4qUUHWCQgQkIMQJcoGQRCYqAwLwQFABIA=}#}A.M1 基因的功能可能是提高细胞呼吸以适应低纬度环境B.一尾土鲫从温水环境游至冷水环境会发生 M0 基因的突变C.某流域所有土鲫的所有 M 基因构成了该种群的基因库D.研究各纬度基因组差异可以为进化提供分子水平的证据16.研究人类的遗传病我们不能做遗传学实验,但是可以从对系谱图的研究中获取资料。以下为某家族甲病(设基因为 B、b)和乙病(设基因为 D、d)的遗传家系图,其中Ⅱ-4家族中没有出现甲病。下列叙述正确的是A.甲病是伴 X 染色体显性遗传病B.Ⅱ-1 和Ⅱ-3 基因型相同的概率为 100%C.若Ⅲ-5 的性染色体组成为 XXY,则产生异常生殖细胞的是其父亲D.若Ⅲ-1 与一正常男性婚配,他们最好选择生男孩二、 非选择题:本大题共 5 小题,共 60 分。17.(12 分)水稻为我国重要的粮食作物,为研究外源 Ca2+对盐胁迫下水稻光合作用的影响。研究人员以 2 个水稻品种(WYJ 和 IR36)为材料做了相关实验,每个品种设置 4 个处理组:CK(0mmol/LNaCl+0mmol/LCaCl2)、T1、T2(100mmol/LNaCl+5mmol/LCaCl2)、T3(100mmol/LNaCl+10mmol/LCaCl2)。处理 7 天后采样测定各项指标,结果如下图所示。高三·生物学 第 6 页(共 9 页){#{QQABLQYp4goQkAZACC4qUUHWCQgQkIMQJcoGQRCYqAwLwQFABIA=}#}请回答下列问题:(1)根据题干信息可知,TI 组的处理为______。(2)由图甲可知,耐盐性较高的水稻品种是______。分析图甲,可知 Ca2+对 WYJ 水稻净光合速率的影响是______(答出两点)。(3)绿叶通过气孔从外界吸收的 CO2,在特定酶的作用下,与______结合,形成的产物可以接受______释放的能量并且被还原。根据图乙可知,Ca2+可以______(填“增大”或“减小”)气孔导度。(3)有同学推测,盐胁迫能够降低 IR36 水稻叶肉细胞中叶绿素的含量,而 Ca2+能够提高盐胁迫条件下叶片叶绿素含量,请你利用题中材料,设计实验确认此同学的推测是否正确,请写出你的实验思路:______。18.(12 分)瘦素(Leptin)是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素,能抑制食欲,增加能量代谢、抑制脂肪合成从而减少脂肪积累。当健康者外周脂肪增多时,瘦素分泌增多并作用于下丘脑,通过如图所示的途径参与血脂代谢的调节。(1)瘦素作为一种激素,其通过______进行运输,其靶器官是______。(2)肾上腺分泌的激素 X 促进了脂肪细胞内的______(填“过程①”或“过程②”)(3)研究发现,大多数肥胖者体内瘦素浓度高于正常人;瘦素增多,却不能阻止肥胖的发生,从激素作用的机理角度分析,你觉得可能的原因是______。(回答一个即可)(4)研究发现:①胰岛素会促进瘦素的分泌,而瘦素可以抑制胰岛素分泌,二者之间形成反馈调节机制;②肥胖者体内细胞对胰岛素的敏感性下降,易引发 2 型糖尿病。(5)据题图阐述发生瘦素抵抗个体后易引发 2 型糖尿病的机理:______。高三·生物学 第 7 页(共 9 页){#{QQABLQYp4goQkAZACC4qUUHWCQgQkIMQJcoGQRCYqAwLwQFABIA=}#}19.(12 分)为改善海域生态环境和增殖养护渔业资源,海洋生态学家发展了新的渔业生产方式——海洋牧场。海洋牧场采用人工方法向天然水域投放鱼、虾、贝、藻等水生生物的幼体(或卵等)以实现增殖放流,还会在海底投放多个人工鱼礁,为鱼类“建造房子”。礁体进入水中 3 个月后就会生长出海藻和浮游生物,鱼、虾、蟹、贝等生物也很快入住,慢慢地就形成了“水下森林”。请分析回答问题:(1)长期的高频捕捞导致渔业资源枯竭,增殖放流的主要目的是使种群的年龄结构恢复为______,有利于一定时间后提高种群密度。增殖放流前应明确目标水域各种群的种群密度和______以确定每种生物合理的放流数量。(2)从群落的重要特征分析,与传统网箱养鱼相比,海洋牧场______。 海洋牧场中浮游藻类与大型藻类之间存在______关系,从群落演替的类型分析,“水下森林”的形成属于______。(3)海洋牧场中的藻类因对光照强度的需求不同分布在不同的海水深度,形成了______结构,从而能为鱼虾等动物提供更多的______,使水产资源越来越丰富,最终达到了生态效益和经济效益双赢的目的。20.(12 分)雄性不育株系是杂交水稻育种的重要种质资源,在成株期,野生型呈直立生长,而突变体呈明显散生生长,由等位基因 B、b 控制。花粉可育与不育由两对等位基因 D、d 和 E、e 控制,当 D 存在且 ee 纯合时,则花粉不育。将野生型花粉可育和突变体花粉不育杂交,F1 均为野生型花粉可育:野生型花粉不育=1:1;F1 野生型花粉可育植株自交,F2 的表型及比例为野生型花粉可育:野生型花粉不育:突变体花粉可育:突变体花粉不育=39:9:13:3。回答下列问题:(1)突变体花粉不育的植株在杂交过程中作______(填“父本”或“母本”),生产中,利用花粉不育的突变体进行育种的意义是______。(2)F1 野生型花粉不育的基因型为______,其中花粉不育与可育的遗传______(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律,理由是______。(3)不考虑 B/b 基因,F2 中花粉可育的基因型有______种,纯合子占总数的比例为______。(4)研究者发现另一对控制耐水淹、不耐水淹的性状由等位基因(F/f)控制。让野生型耐水淹与突变体不耐水淹植株杂交,F1均为野生型不耐水淹,F1自交,F2的表型及比例为野生型耐水淹:野生型不耐水淹:突变体不耐水淹=1:2:1,由此可判断该对水淹的耐受型中______为显性性状,且 F2出现 1:2:1 的原因是______。高三·生物学 第 8 页(共 9 页){#{QQABLQYp4goQkAZACC4qUUHWCQgQkIMQJcoGQRCYqAwLwQFABIA=}#}21.(12 分)转基因技术的研发是加快农业现代化的重要途径,但转基因食品的安全性备受关注。研究者将水稻抗虫基因(crylC)和双 T-DNA 载体连接(图示连接后双 T-DNA部分结构),利用其中的“Cre/LoxP”系统培育了安全可食用的转基因水稻。在“Cre/LoxP”系统中,Cre 基因编码的 Cre 酶可特异性识别同一 DNA 两个同向的 loxP 序列并将两个loxP 间的序列删除。图:P—启动子(P1 为胚乳特异表达启动子;P2 为绿色组织特异性表达启动子)回答下列问题:(1)Cre 酶与基因工程中的______(工具酶)作用类似。(2)载体中,T-DNA 的作用是转移到被侵染的细胞后______,hpt 基因(潮霉素抗性基因)和 gus 基因(表达产物使无色底物显蓝色)有助于双 T-DNA 共转化植株的筛选,起到基因表达载体中______(填结构)的作用。(3)筛选得到双 T-DNA 共转化成功的植株 T0 中,hpt 基因对植物和环境具有潜在的危害,需设法将其删除。先从 T0 植株中筛选 T-DNA1 和 T-DNA2 都是单拷贝(单个)插入的植株 GH-1、GH-2 和 GH-3,自交后得到 T1 代植株进行潮霉素抗性检测,选择抗性检测为阴性植株的叶片的 gus 基因进行 PCR 检测,产物的电泳结果如下图 a。(不考虑减数分裂时发生互换)①T0 代中______(填编号)是 T-DNA1 和 T-DNA2 以连锁形式在单一位点插入植株。②在答题卡对应的图 b 中画出植株 GH-2 的 T-DNA1 和 T-DNA2 在染色体上的位置______(注:用圆点·表示 T-DNA1 和 T-DNA2 在染色体上的位置)③GH-1 的 T0 代自交的后代 T1植株中,具有抗虫特性但不含 hpt 基因的植株的比例为______。这些植株自交后筛选即可获得稳定遗传的种子 Tx。(4)水稻种子主要包括胚和胚乳,其中胚乳被加工成精米食用。该“Cre/LoxP”系统,实现了______,培育了安全可食用的转基因水稻。Tx 种子播种后获得的叶片______(填“具有”或“不具有”)抗虫的性状。高三·生物学 第 9 页(共 9 页){#{QQABLQYp4goQkAZACC4qUUHWCQgQkIMQJcoGQRCYqAwLwQFABIA=}#}2025 届梅州市高三模拟预测(二)生物学参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案 C C D B D B C B题号 9 10 11 12 13 14 15 16答案 B D D D B C D D17. (1)100mmol/L NaCl+0mmol/L CaCl2+(2)WYJ;缓解由盐胁迫导致的净光合速率降低,Ca2 的浓度增高缓解作用明显(3)C5;ATP 和 NADPH;增大(4)以 IR36 为材料,分别设置 4 个处理组为 C K、T1、T2、T3 处理 7 天后测定叶绿素的含量,并比较 T1 与 CK,若 T1 值小于 CK,则可证明盐胁迫能降低叶绿素的含量,比较 T1、T2 与 T3 的值,若逐渐增大,则说明 Ca2+能提高盐胁迫条件下的叶绿素含量18. (1)体液;下丘脑(2)过程②(3)下丘脑细胞膜上瘦素受体数量不足(或瘦素受体结构异常或瘦素受体基因突变或激素不能进入下丘脑)(4)发生瘦素抵抗一下丘脑对胰岛 B 细胞分泌胰岛素的抑制作用减弱,一胰岛素浓度升高,使机体内脂肪增多引起肥胖,肥胖者机体细胞对胰岛素不敏感,导致血糖浓度高,诱发 2 型糖尿病19. (1)增长型;K 值(或环境容纳量)(2)物种丰富度更大;种间竞争;次生演替(3)垂直;栖息空间和食物条件20. (1)母本;省去人工去雄的操作(无需去雄)(2)BbDdee;遵循;实验二子代中花粉可育:花粉不育=13:3 即"9:3:3:1"的变式(3)7;3/13(4)不耐水淹 野生型基因(B)与耐水淹基因(f)位于一条染色体上,突变体基因(b)与不耐水淹基因(F)位于另一条同源染色体上,且减数分裂时同源染色体的非姐妹染色单体间未发生互换{#{QQABJQaEoggAAAJAAQhCUQXiCAMQkAAAAYoGxAAcoAABAAFABAA=}#}21. (1)限制酶(2)整合到染色体(细胞核)DNA;标记基因(3)GH-3; ;3/16(4)在胚乳中特异性删除抗虫基因(外源基因/两个 LoxP 间的序列);具有{#{QQABJQaEoggAAAJAAQhCUQXiCAMQkAAAAYoGxAAcoAABAAFABAA=}#} 展开更多...... 收起↑ 资源列表 生物答案.pdf 生物试题.pdf