资源简介

(共22张PPT)
数据分类（一次）
1
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从图中，你知道了哪些数学信息？
你能提出什么问题？
怎样整理呢？
林林，帮妈妈把衣服整理一下。
12件衣服随意的摆在床上。
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怎样整理呢？
活动要求
1.给这些衣服分分类。
2.同桌交流一下你的分类方法。
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怎样整理呢？
把爸爸、妈妈和林林的衣服分开放。
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三人的衣服各有几件？用你喜欢的方法记录下来。
活动要求
1.用你喜欢的方法记录一下：三人的衣服各有几件。
2.同桌交流一下你的记录方法。
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三人的衣服各有几件？用你喜欢的方法记录下来。
用表格记录：
4 件
5 件
3 件
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三人的衣服各有几件？用你喜欢的方法记录下来。
用图画记录：
用 、 、 分别表示爸爸、妈妈和林林的衣服。
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把成人和儿童的衣服分开放。
还可以怎样分类呢？
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成人和儿童的衣服各有几件？用你喜欢的方法记录下来。
用表格记录：
9 件
3 件
用图画记录：
用 、 分别表示成人和儿童的衣服。
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还可以怎样分类呢？
还可以把上衣和裤子分开放。
上衣
裤子
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上衣和裤子的衣服各有几件？用你喜欢的方法记录下来。
用表格记录：
8 件
4 件
用图画记录：
用 、 分别表示上衣和裤子。
上衣
裤子
上衣
裤子
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通过上面的整理活动，你有什么体会？
分类标准不同，结果也不同。
按爸爸、妈妈、小林的衣服分
按成人衣服和儿童衣服分
按上衣和裤子分
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可以用表格、图画的方法记录并描述分类的结果。
通过上面的整理活动，你有什么体会？
按同样的标准分类，记录方式不同，但计数的结果相同。
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1 请把同类的物品用线连起来。
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2 分一分：只能在地上行驶的画“√”，能在空中飞行的画“ ”，
能在水里航行的画“ ”。
√
√
√
想一想，还可以怎样分类？
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3 分类整理下面的图形，把分类结果记录下来。
长方体
正方体
圆柱
球
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
5
2
4
3
√
√
√
√
√
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4 下图中旅行团的游客可以怎样分类？
性别
年龄
帽子
继续
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4 下图中旅行团的游客可以怎样分类？
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男
女
（ ）人
（ ）人
5
5
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成人
儿童
（ ）人
（ ）人
7
3
4 下图中旅行团的游客可以怎样分类？
返回
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戴帽子
不戴帽子
（ ）人
（ ）人
4
6
4 下图中旅行团的游客可以怎样分类？
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·
·
·
林林帮妈妈洗碗。想到刚学的分类知识，就把洗好的碗和碟子分别摞成一摞，然后再放入橱柜。打开柜子一看，各种餐具都是分类摆放，整整齐齐。原来妈妈才是真正的分类高手啊！
5 讲数学故事。
会观察
会观察
会观察
会思考
会思考
会思考
会提问
会表达
会表达
会表达
会应用
会应用
会应用
会提问
会提问
本节课，你有哪些收获？
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