资源简介 (共30张PPT)邓稼先部编版七年级下册第一单元杨振宁邓稼先(1924—1986),我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。人物介绍杨振宁,美籍华人,物理学家。1922年出生于安徽省合肥市,1942年毕业于西南联大物理系,1945年赴美国芝加哥大学深造,1948年获博士学位。1957年与李政道一起获得了诺贝尔物理学奖。他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。作者简介1993年7月29日是邓稼先同志逝世七周年纪念日,杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。杨先生和邓稼先同志是中学同学、大学同学,在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊,亲如兄弟”。读杨振宁教授的回忆文章,可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。这篇介绍邓稼先的文章,包含着作者对老朋友的无尽的思念;同时,写邓稼先的人生道路,又渗透着作者自己人生中某些与邓稼先相同的东西。背景链接文体知识本文是一篇会议性散文,也是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类,一类是记述自己的生平,一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”,不虚构。传记可繁可简,一般按时间顺序进行记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。读读写写读读写写速读课文,看看这篇人物传记各部分讲述了什么内容。圈出文中的生字词,并注意读音和字形。结合小标题简单概括各部分的内容,做好批注。思考全文各部分之间有何联系。整体感知在近一百年来的中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。第一部分第二部分第三部分简单介绍邓稼先生平经历和贡献,肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位,赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。内容概括写在极端困难的条件下,邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。第四部分第五部分第六部分作者写自己得到的消息,中国的原子弹工程没有任何外国人参加,是自力更生搞出来的,因而感情受到极大震荡,一时热泪盈眶。引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话,总评邓稼先,总结全文。内容概括在写邓稼先之前,为什么先概述我国一百多年来的历史?第一部分先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的人物。速读,筛选主要信息并填写人物档案卡第二部分姓名 出生年月 籍贯学历 工作单位 职务个人简介 邓稼先1924.6-1986.7安徽怀宁“两弹”设计领导者中国科学院博士1945年,毕业于西南联大.1948-1950年,获美国普渡大学理论物理专业博士学位。1950年10月,到中科院工作。1958年8月,开始研究原子弹制造理论。1964年10月16日,领衔研制成功中国第一颗原子弹。1967年6月17日,领衔研制成功中国第一颗氢弹。1985年8月,做切除直肠癌的手术。1986年3月,做第二次手术,两次手术之间,和于敏共同撰写了中国核武器发展的建议书。1986年5月,做第三次手术,1986年7月29日,因全身大出血而逝世。最杰出的贡献成功地领导设计、研制并爆炸了我国的第一颗原子弹和第一颗氢弹。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。(用原文中的句子回答)第二部分作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”?作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”,充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面作出的巨大贡献,肯定了他在我国核武器事业发展领域的地位。第二部分第三部分奥本海默 邓稼先国籍职务 功劳 学术水平 文化背景性格为人美国中国原子弹设计领导人本国原子弹工程成功的功臣相当美国文化中国传统文化锋芒毕露最不要引人注意忠厚平实、真诚坦白“纯”、朴实(同)(同)(同)(异)(异)(异)使用程度副词来高度赞扬通过对比,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。第三部分为什么把邓稼先与奥本海默对比来写?为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有做详细介绍?作者是大科学家,写的也是大科学家,科学家写科学家,就应着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面,而不是把注意力放在对事件具体细节的描写上。第三部分作者与邓稼先虽然有50年的友谊,但分隔大洋两岸20多年,对邓稼先工作的具体情况不可能很了解,掌握材料不会很多。加之这又是一篇短文,不宜铺开来写。因此,像现在这样写,扬长避短,是很高明的。“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”如何理解?第三部分是说中国几千年传统文化讲究人与人之间关系的和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分,并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐述这句话。这句是指“他没有私心,人们绝对相信他”,“文革”中能说服两派群众组织,能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务,就是领导、团结广大人民一起前进,就是把这些奉为自己的的行动准则,因此他是理想党员。第三部分作者为什么以“民族情感?友情?”为小标题?第四部分文章中最后一句“我始终想不清楚。”似乎作者并没有对标题做出肯定的回答。当邓稼先肯定地告诉杨振宁,中国人自力更生成功制造了核武器,并且没有外国人的援助时,杨振宁“感情震荡”“热泪满眶”,实际上杨振宁很清楚原因:他的强国梦,被他的同学实现了。这使他的祖国、他的同胞再不必有屈身向外之感了。一方面他为同学的成功而骄傲,更为祖国的崛起而自豪,作者把小标题写成“民族感情?友情?”一方面吸引读者,另一方面抒发了自己为朋友、为民族而骄傲自豪的感情。第五部分作者引用《吊古战场文》的原文有何用意?译文:广大呀,广大呀!空旷的沙漠无边无际,辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉,北风悲号,天日昏黄。 飞蓬折断,百草枯死,寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖,在天上乱窜,许多怪兽争斗激烈,失群狂奔。亭长告诉我说:“这就是古战场啊!常常有失败的一方全军都覆没在这里,时常能听到鬼哭的声音,每逢天阴的时候,就会听得更加清楚。”原文:浩浩乎!平沙无垠,敻不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群,亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”第五部分引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛,从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦;同时也含蓄地将研制“两弹”比做一场鏖战,他们工作的地方就是一个不见硝烟的战场,从而表现了邓稼先的执著、坚韧。第五部分结尾处又引用儿时学到的“五四时代的一首歌”,表达了怎样的情感?引用“五四”时代的一首歌,意在把稼先放在特定时代的社会背景中加以审视,把他的个人经历和国家命运的兴衰、民族的强弱联系起来。暗示邓稼先远大的志向、赤诚热烈的爱国热情和为事业奉献一切的牺牲精神,赞颂了邓稼先就是“只手撑天空”的响当当的中国第六部分“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这句话的理解。为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生。走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说,如果邓稼先再次选择人生,还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。文章主旨本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会文化背景中描写、评价,抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点,突出了他对民族的巨大贡献,高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。历史背景→杰出的历史性人物生平经历和贡献→“两弹”元勋 鞠躬尽瘁气质品质→真诚坦白 朴实奉献创造奇迹→自己制造 自豪骄傲工作情况→身先士卒 不怕牺牲赤子情怀→信念坚定 永恒价值邓稼先板书设计当堂检测1.下列对课文理解不正确的一项是( )A. 本文作者杨振宁高度赞扬了邓稼先将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀,表达了他对好友由衷赞美和无比崇敬的思想感情。B.课文第一部分既交代了时代背景,为邓稼先的出场做准备,又说明了邓稼先是对中华民族历史的发展做出巨大贡献、产生巨大影响的历史人物。C.将奥本海默与邓稼先进行对比,鲜明地突出邓稼先的高尚人格和奉献精神,说明了“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神”的人。D.本文以“信”为线索,体现了邓稼先的高尚人格和杰出贡献以巧立小标题的形式和“板块”并列结构,将内容组合在一起,集中体现了一个主题。D2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。B.他立下过军事奇功,也遭遇过四面楚歌,是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。C.他知识广博,思维敏捷,又有丰富的社会经验,因此在处理问题时常能进退维谷,游刃有余。D.在西方基督教国家里,《圣经》是一部家喻户晓、妇孺皆知的书,也是多数人必读的一部书。【解析】进退维谷指无论是进还是退,都是处在困境之中。形容处境艰难,进退两难。当堂检测C3.将下列句子组成一段话,排序正确的一项是( )①但是,随着时间的流逝,他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。 ②他为这个事业奉献了全部精力,在刚过六十二岁的时候,就过早地离开了我们。③有个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。 ④人们愈来愈深切地怀念着他,他对祖国的贡献记载史册。 ⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。A.③②①④⑤ B.⑤②③④①C.③⑤②①④ D.⑤①④③②C当堂检测 展开更多...... 收起↑ 资源预览