资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课是第4课《地球——我们的家园》的第三课时，主要探讨保护地球的责任，包括国际、国内及个人层面的行动。通过介绍世界环保史上的重要会议、中国的环保政策和法律法规、清洁能源的利用以及日常生活中的环保行动，旨在培养学生的环保意识和责任感，鼓励学生从自身做起，为保护环境贡献力量。
学情分析
六年级学生已经具备了一定的环保知识和意识，但可能对于国际环保行动、中国环保政策和法律法规了解不够深入。此外，学生对于如何在实际生活中践行环保理念可能还缺乏具体的行动指南。因此，本课将通过具体案例和实践活动，引导学生深入了解环保行动，并激发他们的环保热情和责任感。
核心素养分析
政治认同：了解并认同国家环保政策和国际环保行动，培养学生的全球视野和环保意识。 道德素养：树立环保意识和责任感，培养学生的道德品质和社会责任感。 法治观念：了解环保法律法规，增强学生的法律意识，理解遵守环保法规的重要性。 健全人格：通过环保行动的培养，形成积极向上、关心社会的健全人格。 责任意识：明确保护地球是每个人的责任，鼓励学生从自身做起，为环保贡献自己的力量。
教学重点
了解国际、国内环保行动和法律法规，掌握清洁能源和循环经济的相关知识，明确个人在环保中的责任和义务。
教学难点
将环保知识转化为实际行动，制定并实施个人和班级的环保计划。
教具准备
多媒体教学设备 相关环保图片、视频资料 课前搜集的环保法律法规和清洁能源资料 班级环保公约制定模板
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动） 设计意图
一、导入新课 教师活动：播放一段关于地球环境问题的视频，引导学生思考保护环境的重要性。 学生活动：观看视频，思考并分享自己对环保的看法和感受。 设计意图：通过视觉冲击，引发学生对环保问题的关注，为新课的学习奠定基础。
二、讲授新课 活动一：保护地球 世界在行动 教师活动： 介绍世界环保史上的三次里程碑会议，如斯德哥尔摩会议、里约热内卢会议和哥本哈根会议。 提问：这些会议对全球环保产生了什么影响？ 提出学习要求：阅读教材第32页，了解世界各国用什么方式保护环境。 学生活动： 认真听讲，了解世界环保史上的重要会议。 阅读教材，小组讨论并分享各国保护环境的方式。 活动二：保护地球 中国在行动 教师活动： 过渡：中国作为世界大国，也积极参与环保行动。 介绍中国签订《巴黎协定》的情况，以及修订后的《中华人民共和国环境保护法》的实施时间和目的。 提问：你还知道我国为保护环境制定了哪些法律法规？ 学生活动： 认真听讲，了解中国在环保方面的行动和法律法规。 分享自己了解的中国环保法律法规。 活动三：保护地球 人类在行动 教师活动： 播放视频《清洁能源助力北京冬奥》，介绍清洁能源的利用。 提问：北京冬奥的电是怎么来的？这种发电方式与传统的燃煤发电有什么优点？ 补充介绍其他清洁能源，并讨论使用这些新能源对保护环境的意义。 播放视频展示秸秆变废为宝的过程，介绍循环经济的概念。 提问：秸秆还可以怎样高效利用？生活中还有哪些东西可以循环利用？ 学生活动： 观看视频，了解清洁能源和循环经济的利用。 小组讨论并分享清洁能源和循环经济的优点及其环保意义。 思考并分享生活中可以循环利用的物品。 活动四：保护地球 我们在行动 教师活动： 提问：你还知道哪些与保护地球有关的日子？ 引导学生思考保护地球，小学生可以做些什么。 小组讨论并交流保护地球的具体行动。 提供班级环保公约制定模板，引导学生制定班级环保公约。 学生活动： 分享自己知道的与保护地球有关的日子。 小组讨论并列出保护地球的具体行动。 制定班级环保公约，并在班级内宣读。 设计意图：通过介绍国际环保行动，拓宽学生的视野，了解全球环保的共同努力。 设计意图：通过介绍中国的环保政策和法律法规，增强学生的国家认同感和环保意识。 设计意图：通过具体案例和讨论，让学生了解清洁能源和循环经济的重要性，并思考如何在生活中实践环保理念。 设计意图：通过小组讨论和制定班级环保公约，引导学生将环保理念转化为实际行动，培养学生的环保责任感和团队合作能力。
三、课堂练习 教师活动：设计一些与环保相关的情境题目，如“如果你在公共场所看到有人乱扔垃圾，你会怎么做？”等，让学生思考和回答。 学生活动：积极思考并回答教师的提问，展示自己对环保问题的处理能力和责任感。 设计意图：通过课堂练习，加深学生对环保问题的理解和处理能力，培养他们的环保责任感。
四、课堂小结 教师活动：总结本课所学内容，强调保护地球是每个人的责任，鼓励学生从自身做起，为保护环境贡献力量。 学生活动：回顾本课学习内容，分享自己的学习体会和感受。 设计意图：通过课堂小结，帮助学生梳理所学知识，巩固学习成果，并激发他们的环保热情和责任感。
板书设计
4.我们共同的责任 保护地球 世界在行动 保护地球 中国在行动 保护地球 人类在行动 四、保护地球 我们在行动
教学反思
本课通过介绍国际、国内环保行动和法律法规，以及清洁能源和循环经济的利用，培养了学生的环保意识和责任感。通过小组讨论和制定班级环保公约等活动，学生将环保理念转化为实际行动，体现了本课的教学目标。然而，在教学过程中也发现部分学生对某些环保概念理解不够深入，需要进一步加强引导和启发。在今后的教学中，我将注重培养学生的独立思考和创新能力，同时加强与实际生活的联系，使学生更好地理解和应对环保问题。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
第二单元 爱护地球 共同责任
4.1 第4课《地球——我们的家园》 第3课时《我们共同的责任》
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：了解并认同国家环保政策和国际环保行动，培养学生的全球视野和环保意识。
道德素养：树立环保意识和责任感，培养学生的道德品质和社会责任感。
法治观念：了解环保法律法规，增强学生的法律意识，理解遵守环保法规的重要性。
健全人格：通过环保行动的培养，形成积极向上、关心社会的健全人格。
责任意识：明确保护地球是每个人的责任，鼓励学生从自身做起，为环保贡献自己的力量。
环境问题的视频
观看视频，思考并分享自己对环保的看法和感受。
02
新知导入
观看这段视频后，我深受触动！环保不仅是口号，更是行动。视频中展现的自然之美与破坏之痛，让我意识到每个人的行为都与地球未来息息相关。保护环境，从我做起，刻不容缓！让我们携手行动，为子孙后代留下一个绿色家园！
第二模板：我们共同的责任
03
新知讲解
为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订
协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国把保护环境
列为基本国策。
为了安排 2020 年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在联合国气候变化巴黎大会上一致通过《巴黎协定》。2016年4月22日，175个国家签署《巴黎协定》。2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效。
修订后的《中华人民共和国环境保护法》为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。有研究指出，新环保法实施以来效果明显，各项主要环境管理制度和重要法律措施得
到了有效遵守和执行，公众对新法的实施效果总体比较满意。一些重要环境法律制度的落实取得了突破性进展。
你还知道哪些关于保护地球的协定或者法规？
关于保护地球的协定或法规，我还知道《生物多样性公约》、《联合国海洋法公约》、《巴黎协定》以及我国的《中华人民共和国环境保护法》等。这些协定和法规共同致力于保护地球环境，维护生态平衡。
为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。
循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。
清洁能源：太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。
小你知道下面这些新能源有什么特点吗？人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？
你知道风能、太阳能这些新能源具有清洁、可再生、低碳的特点吗？人类使用新能源替代化石燃料，能显著减少温室气体排放，对抗全球变暖，保护生态环境，为地球可持续发展贡献力量，意义非凡。
保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。
为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日：
如2月2日是世界湿地日”，
4月22日是世界地球日”，
6月5日是“世界环境”……
你还知道哪些与保护地球有关的日子？在这些日子里，我们可以做些什么？
你还知道哪些与保护地球有关的日子吗？比如世地球日、世界环境日。在这些特殊的日子里，我们可以参与植树造林、清理垃圾等公益活动，提高环保意识，共同守护我们唯一的家园。每一份努力，都是对地球最好的呵护！
除了上面这些，我们小学生还可以为保护地球做些什么？
除了已知的行动，我们小学生同样可以为保护地球贡献力量！我们可以减少使用一次性塑料制品，积极参与校园绿化活动，养成垃圾分类的好习惯，还可以通过绘画、演讲等形式宣传环保理念，共同守护我们美丽的家园！
小小环境观察员
围绕生活中你发现的环境问题展开研究，提出改善的建议，并和同学们一起制订保护地球的班级环保公约。
“让吊床远离小树”的建议
我发现的问题：周末，我和小伙伴一起到森林公园去玩。公园里可真热闹，许多人在公园里跑步锻炼、放风筝。
可是我们还发现，有些成年人把吊床拴在还未长大的小树上。随着吊床的晃动，小树也晃来晃去。我们走近仔细察
看，有些小树的树皮都被勒破了。
我的分析：树皮的作用很大，除了保护树干免受创伤、预防病虫害，还负责输送营养物质。
我的建议：
1.在公园设置醒目的告示牌，以提醒大家“让吊床远离小树”。
2.在帐篷搭设区域内增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。
3.加强公园巡视的力度，随时提醒违规游人。
我们郑重约定，秉持班级环保公约，共同守护绿色家园。节约用水电，垃圾分类严，减少塑料用，绿色出行先。爱护每一寸土地，珍惜每一份资源。携手并进，让环保成为习惯，共创美好学习环境，不负青春，不负地球！
04
课堂练习
1.面对塑料污染，你的行动是什么？
如果你发现社区河流中漂浮着大量塑料垃圾，严重影响水质和生态环境，你会如何发起或参与一场清理行动，并推动社区建立长期的环保机制？
2.在校园推广绿色出行
假设你是学生会环保部部长，面对校园内日益增多的私家车接送现象，你计划如何设计并实施一项绿色出行倡议，鼓励师生采用步行、骑行或公共交通方式，减少碳排放？
04
课堂练习
3.餐馆浪费，你如何干预？
在与朋友外出就餐时，你注意到邻桌顾客离开后桌上留下大量未动筷的食物。你会采取何种方式礼貌而有效地提醒他们关于食物浪费问题，并倡导“光盘行动”？
4.垃圾分,当你所在的城市刚刚开始实行严格的垃圾分类政策，而你的邻居们对此仍感困惑，不时出现错误分类的情况。你会如何组织一,垃圾分类知识普及活动，帮助大家正确理解并实践这一环保举措？
06
课堂小结
同学们，本课我们深刻认识到保护地球的重要性。地球是我们共同的家园，保护环境是每个人的责任。让我们从现在做起，从身边的小事做起，为地球的绿色未来贡献自己的一份力量。相信我们的行动定能汇聚成保护地球的强大力量！
08
板书设计
4.我们共同的责任
一、保护地球 世界在行动
世界环保史上的重要会议
世界各国保护环境的方式
二、保护地球 中国在行动
三、保护地球 人类在行动
四、保护地球 我们在行动
Thanks!
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