资源简介 (共18张PPT)【跨学科主题学习】------探寻热带雨林的固碳功能热带雨林景观地理实践力:结合图文材料,了解森林的固碳原理,并画出原理图。综合思维:运用图文资料,了解森林的固碳功能及其重要意义。人地协调观:收集相关材料,探究热带雨林和全球气候的关系,树立可持续发展的人地观念。学习目标1234【学习活动】有人说“森林如同二氧化碳的银行”,这个比喻很形象。森林通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧气,这样就把大气中的二氧化碳固定在植物中。热带雨林占据地球陆地面积的7%左右,固碳功能显著,对减缓全球变暖有重要影响。可以参照以下流程,开展本主题的跨学科学习。亚马孙流域——分布着地球上面积最大的热带雨林。亚马孙河——世界流量最大、流域面积最广的河流。水能资源仅次于中国;森林覆盖率达60%;热带面积最大,水热充足。热带雨林的开发与保护一亚马孙热带雨林提供木材、药材、食品等调节全球气候为全球提供新鲜空气涵养水源,保护淡水资源保护土壤,防止土壤侵蚀提供良好的生物生存环境,维护生物多样性据图分析热带雨林的经济效益和环境效益。新知讲解新知讲解1.热带雨林的作用经济效益提供木材、药材、食品等新知讲解环境效益调节全球气候涵养水源,保护淡水资源保护土壤,防止土壤侵蚀新知讲解你知道吗,热带雨林的环境效益更大于其经济效益,有人形象地把它称为“地球之肺”。但是目前热带雨林毁林速度惊人,如不阻止这种趋势,80年内热带雨林将不复存在。亚马孙热带雨林的作用亚马孙热带雨林为全球提供新鲜空气,调节全球气候,涵养水源,保护淡水资源,保护土壤,防止水土流失,提供良好的生境,维护生物多样性。总之,亚马孙热带雨林对维护全球生态平衡起着至关重要的作用;同时还有为人们提供木材等巨大的经济效益。热带雨林是世界上最完善的生态系统,但却又是非常脆弱的生态系统。任务一:了解森林的固碳原理森林通过光合作用固定大气中二氧化碳。认识光合作用的过程,可以了解森林的固碳原理。查找资料、明确参与光合作用的物质和能量。用简单的图示表示光合作用的原理。任务二:认识热带雨林的固碳功能许多世界遗产地都长期保存着完好的森林。通过比较不同热量带中世界遗产地森林的面积和碳储量,可以认识热带雨林强大的固碳功能。(1)阅读图1,计算、设计、绘制不同热量带的世界遗产地森林碳储量统计饼状图。寒带森林、温带森林、亚热带森林、热带森林分别占比约13%、12%、6%、69%)任务二:认识热带雨林的固碳功能(2)热带的森林主要为热带雨林。根据所绘饼状图,简述热带雨林在全球森林固碳中的贡献。热带的森林通过光合作用吸收二氧化碳并将其转化为有机物质,进而储存在植物和土壤中。 这种碳储存能力使得热带的森林成为地球上最重要的碳库之一。任务三:探究热带雨林和全球气候的关系热带雨林的固碳能力强,可以在一定时期内稳定乃至降低大气中二氧化碳的浓度。从森林固碳功能的视角探究热带雨林对减缓全球变暖的影响。(1)用思维导图的形式展示热带雨林面积、大气中二氧化碳浓度、全球气候三者之间的关系。任务三:探究热带雨林和全球气候的关系(2)以漫画、手抄报等形式,展示热带雨林对调节全球气候的重要意义。大力开发雨林的弊端开发雨林的有利方面1、增加当地农民收入,提高生活水平;2、促进当地经济发展,增加财政收入。3、增加就业机会,提高居民收入。①森林资源不断减少,水土流失加剧,生物多样性锐减;②砍伐和破坏热带雨林,会释放大量碳,温室效应加重。③大量焚烧树木,影响当地居民身体健康。观点总结04020301设立自然保护区。目前雨林保护区的面积占巴西境内热带雨林面积的38%。保护热带雨林的措施利用卫星遥感系统等手段对有关地区和城镇实行监控,以控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为。与联合国相关组织联合提出一项全球行动计划——减少砍伐森林和森林退化导致的温室气体排放。从发达国家筹集资金,帮助发展中国家减少毁林造成的温室气体排放。减少纸张的浪费;不使用一次性筷子;……加强环保教育,增强公民环境意识。开发与抚育相结合(共7张PPT)跨学科主题学习 探寻热带雨林的固碳功能项目主题 “自然宝库”——热带雨林的重要性项目背景 热带雨林被称为“地球之肺”,是地球上过半数动物、植物物种的栖息居所,超过四分之一的现代药物是由热带雨林植物所提炼的,因此热带雨林对人类来说非常重要。但近年来,世界热带雨林面积锐减。为此,广州某校七年级地理兴趣小组开展了“热带雨林的分布与重要性”的项目化学习。任务一 走近热带雨林 热带雨林被喻为地球上的“绿腰带”。为了了解热带雨林的分布,同学们找到了一幅热带雨林分布图和热带雨林气候资料图。(1)据图,总结世界热带雨林的分布特点,并分析适宜热带雨林形成的气候环境。参考答案:世界热带雨林主要分布在赤道附近。气候环境:终年高温多雨。任务二 热带雨林的作用 森林是陆地生态系统的主体,它通过绿色植物的光合作用,吸收大量的二氧化碳,释放氧气,维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡,使人类源源不断地获得新鲜空气。亚马孙河流域分布着世界上面积最大、最繁茂的热带雨林,其中60%在巴西境内。热带雨林在气候、水源、土壤、生物的调节和保护方面有巨大的环境效益。(2)结合材料,说出森林的主要作用: . 。维系大气中二氧化碳和氧气的平衡(通过绿色植物的光合作用,吸收大量的二氧化碳,释放氧气)(3)根据材料,说明热带雨林的环境效益。参考答案:气候:调节全球气候;水源:涵养水源,保护淡水资源;土壤:保护土壤,防止侵蚀;生物多样性:维持生物的多样性;等等。任务三 保护热带雨林 绿色和平组织曾在2006年发布了一份《吃掉亚马孙》的报告,该报告揭示了由于巴西工业化种植大豆,五年中使近11万平方千米的雨林消失。而这些大豆主要作为饲料,成为全球连锁快餐店肉食供应链中的一环。在大量拥护环保的消费者要求下,M公司终于承诺停止出售用雨林区大豆所饲养的鸡肉食品。现在,M公司正与绿色和平组织一道,建立“森林零破坏计划”,如图是该计划的宣传画。与之相反的是,某些大型连锁餐饮公司却成为“毁林帮凶”,至今都没有采取行动来抵制涉及毁林的商品。(4)作为环保的拥护者,请你选择完成以下任意一项任务。①为宣传画设计一句宣传词。②以一名消费者的名义,对成为“毁林帮凶”的餐饮公司提出你的诉求或倡议。参考答案:宣传词:“退耕还林”“保护地球之肺,收起人类之泪!”“保护热带雨林,就是保护人类的肺!”等。或倡议:不用雨林区大豆所饲养的鸡肉制品。(合理即可)中小学教育资源及组卷应用平台【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能【学习目标】1.结合图文材料,了解森林的固碳原理,并画出原理图。2.运用图文资料,了解森林的固碳功能及其重要意义。3.收集相关材料,探究热带雨林和全球气候的关系,树立可持续发展的人地观念。【学习导航】【学习活动】“森林如同二氧化碳的银行”,这个比喻很形象。森林通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧气,这样就把大气中的二氧化碳固定在植物中。热带雨林占地球陆地面积的7%左右,固碳功能显著,对减缓全球变暖有重要影响。可以参照以下流程,开展本主题的跨学科学习。任务一:了解森林的固碳原理森林通过光合作用固定大气中二氧化碳。认识光合作用的过程,可以了解森林的固碳原理。查找资料、明确参与光合作用的物质和能量。用简单的图示表示光合作用的原理。任务二:认识热带雨林的固碳功能许多世界遗产地都长期保存着完好的森林。通过比较不同热量带中世界遗产地森林的面积和碳储量,可以认识热带雨林强大的固碳功能。(1)阅读图1,计算、设计、绘制不同热量带的世界遗产地森林碳储量统计饼状图。(2)热带的森林主要为热带雨林。根据所绘饼状图,简述热带雨林在全球森林固碳中的贡献。任务三:探究热带雨林和全球气候的关系热带雨林的固碳能力强,可以在一定时期内稳定乃至降低大气中二氧化碳的浓度。从森林固碳功能的视角,探究热带雨林对减缓全球变暖的影响。(1)用思维导图的形式展示热带雨林面积、大气中二氧化碳浓度、全球气候三者之间的关系。(2)以漫画、手抄报等形式,展示热带雨林对调节全球气候的重要意义。【学后反思】【达标训练】同学们发现,热地雨林区域降水量很大,同时热带雨林强大的固碳功能。对此,第二小组的同学使用雨量器对当地的降水进行测量。读图,完成1~2题。1.下列降水量数值,最有可能是第二小组在热带雨林区域测得的是( )A.500mm-1000mm之间 B.200mm以下 C.2000mm以上 D.800mm-1500mm之间2.下列是第二小组的同学制作的有关热带雨林区域的卡片,其中体现其生态价值的卡片是( )A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤热带雨林的固碳能力强,可以在一定时期内稳定乃至降低大气中二氧化碳的浓度。以下是小组同学设计的热带雨林面积、大气中二氧化碳浓度、全球气候三者之间的关系。结合所学知识,完成3~4题。3.导图中①②两处,需填入的内容是( )A.增大 增大 B.缩小 增大 C.缩小 缩小 D.不变 不变4.下列有助于降低大气中二氧化碳的浓度措施是( )①建立雨林保护区 ②利用现代化手段控制雨林乱砍滥伐行为③全面保护雨林,禁止开发 ④大面积种植热带雨林A.①② B.①④ C.①③ D.②④5.在老师指导和建议下,同学们决定通力合作制作一份保护雨林倡议书,通过查阅热带雨林相关资料,从以下四个方面提出建议,为保护“地球之肺”--热带雨林,贡献一份力量。阅读图文材料,完成下列问题:(1)同学们建议在图示区域建一雨林保护区,流经该保护区的河流是 ,该保护区位于 (填地形区名称)。(2)为了更好的认识热带雨林植物,同学们制作了部分植物身份证。名称 照片 习性 适应气候类型及气候特征编号:001 望天树 生于湿润沟谷、坡地密林中,海拔300-1100米,是热带雨林的标志性植物编号:002油棕 适应高温、湿润、强光照和肥沃的土壤环境编号:003 娑罗树 喜潮湿,喜光;也有一定的耐阴能力,耐寒,冬季温度不低于零下8°C都可安全越冬巴西美丽山水电站坐落于亚马孙河下游的欣古河上,是中国承建的特高压直流输电项目,该项目将北部的清洁水电源源不断地输送至东南部,为巴西打造了一条“电力高速公路”(线路如图所示)。(3)施工项目经过热带雨林时,请给施工队提出几条注意事项。(4)(中考新考法 开放性设问)为了唤起大众对热带雨林的保护意识,保护热带雨林,请你编写一则保护倡议标语。【参考答案】【学习活动】任务一:任务二:(1)图略。(提示:寒带森林、温带森林、亚热带森林、热带森林分别占比约13%、12%、6%、69%)(2)热带带雨林通过光合作用吸收二氧化碳并将其转化为有机物质,进而储存在植物和土壤中。 这种碳储存能力使得热带带雨林成为地球上最重要的碳库之一。任务三:(1)(2)热带雨林对地球碳循环的调节作用对于缓解全球气候变化至关重要。【达标训练】1.C 2. A第1题,根据世界降水分布规律,热带雨林气候区地处赤道附近,降水较多,全年降水量在2000毫米以上。第2题,热带雨林具有巨大的环境效益和生态效益,其中生态效益主要体现在全球提供新鲜空气、涵养水源、调节气候、维持生物多样性等;经济效益主要体现在能够提供木材、药材、食品等。3.B 4.A 第3题,结合所学知识可知,热带雨林的面积不断的缩小,光合作用所吸收的二氧化碳减少,大气中的二氧化碳浓度增大,进一步导致全球气候变暖。第4题,在雨林地区建设雨林保护区,利用现代手段控制雨林的砍滥伐行为可以有效的保护热带雨林,促进热带雨林光合作用,有助于降低大气中二氧化碳的浓度;全面保护热带雨林,不利于热带雨林的开发;热带雨林属于天然林,不适合大面积的种植。5.(1)亚马孙河 亚马孙平原 (2)热带雨林气候 全年高温多雨 (3)尽量减少对热带雨林的破坏;为当地的生物提供栖息地; 破坏后及时补充雨林等 (4)爱护珍稀动物,保护热带雨林 保护热带雨林,造福人类后代等【解析】(1)读图,亚马孙河流经图示区域,该保护区位于亚马孙平原,该平原是世界上面积最大的平原。(2)根据题意,望天树、油综和娑罗树都是属于热带雨林植物,这些植物的生长区域气候类型主要是热带雨林气候,具有全年高温多雨的特征。(3)施工队经过热带雨林时会对热带雨林植被造成一定的程度的破坏,进而影响到当地生物的生存环境,因此,在施工时应该注意减少尽量减少对热带雨林的破坏,注意保护生物的生态家园,一旦破坏及时补充,尽量增加热带雨林的面积。(4) 本题属于开放性的题目,意思合理即可, 保护热带雨林的创意标语,比如爱护珍稀动物,保护热带雨林;保护热带雨林,造福人类后代等21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台跨学科主题学习 探寻热带雨林的固碳功能1.结合图文材料,了解森林的固碳原理,并画出原理图。2.运用图文资料,了解森林的固碳功能及其重要意义。3.收集相关材料,探究热带雨林和全球气候的关系,树立可持续发展的人地观念。播放热带雨林的视频,通过视觉感受,让学生认识到森林的魅力、伟大与神奇,激起学生对本次主题学习的兴趣。 “森林如同二氧化碳的银行”,这个比喻很形象。森林通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧气,这样就把大气中的二氧化碳固定在植物中。热带雨林占地球陆地面积的7%左右,固碳功能显著,对减缓全球变暖有重要影响。 可以参照以下流程,开展本主题的跨学科学习。任务一:了解森林的固碳原理 森林通过光合作用固定大气中二氧化碳。认识光合作用的过程,可以了解森林的固碳原理。查找资料,明确参与光合作用的物质和能量,用简单的图示表示光合作用的原理。参考答案:图略。任务二:认识热带雨林的固碳功能 许多世界遗产地都长期保存着完好的森林。通过比较不同热量带中世界遗产地森林的面积和碳储量,可以认识热带雨林强大的固碳功能。(1)阅读“不同热量带的世界遗产地森林碳储量示意图”,计算、设计、绘制不同热量带的世界遗产地森林碳储量统计饼状图。参考答案:图略。(提示:寒带森林、温带森林、亚热带森林、热带森林分别占比约13%、12%、6%、69%)(2)热带的森林主要为热带雨林。根据所绘饼状图,简述热带雨林在全球森林固碳中的贡献。参考答案:热带雨林通过光合作用吸收二氧化碳并将其转化为有机物质,进而储存在植物和土壤中。这种碳储存能力使得热带雨林成为地球上最重要的碳库之一。任务三:探究热带雨林和全球气候的关系 热带雨林的固碳能力强,可以在一定时期内稳定乃至降低大气中二氧化碳的浓度。从森林固碳功能的视角,探究热带雨林对减缓全球变暖的影响。(1)用思维导图的形式展示热带雨林面积、大气中二氧化碳浓度、全球气候三者之间的关系。参考答案:图略。(2)以漫画、手抄报等形式,展示热带雨林对调节全球气候的重要意义。参考答案:热带雨林对地球碳循环的调节作用,对于缓解全球气候变化至关重要。图略。 通过本次跨学科主题学习,探究热带雨林的固碳功能,首先了解热带森林的固碳原理、森林的分布,通过画光合作用原理示意图,了解森林的固碳作用,进一步认识热带雨林的固碳功能,探究热带雨林的固碳贡献,在此基础上,了解热带雨林和全球气候的关系,知道热带雨林和全球气候变暖之间的联系,进一步了解热带雨林对调节全球气候的重要意义,唤醒同学们对保护热带雨林的重要认识。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能课件2024-2025学年度七年级下学期人教版地理.pptx 探寻热带雨林的固碳功能导学案.docx 探寻热带雨林的固碳功能教案.docx 视频3.mp4 跨学科主题学习 探寻热带雨林的固碳功能习题课件.pptx