资源简介

(共25张PPT)
七
年
级
下
册
《资治通鉴》
创设情境
东
吴
好
班
级
今日，孙权、吕蒙和鲁肃三人依次参选“东吴好老师”、“东吴好学生”、“东吴好同学”三个荣誉称号，请同学们化身评委，根据《孙权劝学》一文，评判他们是否能够获选吧！
东吴好班级成立啦！
评选任务
孙权
吕蒙
鲁肃
孙权是好老师吗？
吕蒙是好学生吗？
鲁肃是好同学吗？
读·文言晓常识
任
务
一
司马光（1019―1086）
字君实，陕州夏县人。北宋杰出的政治家、史学家和散文家，世称“涑（sù）水先生”，谥号文正。
《资治通鉴》
简称为《通鉴》，全书294卷，是我国第一部编年体通史，由北宋司马光主持编纂，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
司马光及其作品
认识主要人物
孙权
字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时代东吴的建立者。
孙权
鲁肃
字子敬，三国时吴王的得意谋臣，倍受赏识。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。他一生最大的功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。
鲁肃
吕蒙
字子明，东汉末年名将，跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军，倍受孙权、鲁肃信赖。鲁肃去世后，代守陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，名扬三国。
吕蒙
初，权/谓/吕蒙曰：“卿(qīng)/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂(qǐ)欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见往事耳。卿言多务，孰(shú)若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。
及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者/才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（gèng）/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。
朗读课文：读准字音，划分节奏
《孙权劝学》
译·英雄微剧场
任
务
二
留：国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用。
替：用现代汉语双音词替换古代汉语单音词。
调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。
补：补充省略部分，使其意思完整。
删：删去无实在意义的词，不译。
翻译课文五字法
小组合作，疏通文意
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何 见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
小组合作，疏通文意
译读课文，了解故事
自由朗读课文，本文围绕哪个字展开？将下列情节补充完整，再用一句话概括主要内容。
学
孙权 学
吕蒙 学
鲁肃 学
劝
就
赞
孙权劝吕蒙读书，吕蒙学有所成，鲁肃大加赞赏。
赏·慧眼识英雄
任
务
三
孙权是好老师吗？
找出孙权“劝学”的具体语句，想象孙权当时的神态、语气等。
（小组交流，仿照示例回答。）
孙权面色严肃，坚决地说：“卿今当涂掌事，不可不学！”
理由是：
孙权对吕蒙要求严格，同时又寄予厚望。
孙权是好老师吗？
01
02
03
孙权露出不悦的神情，生气地说：“孤岂欲卿治经为博士邪？”
孙权面色缓和，语重心长地说：“但当涉猎，见往事耳。”
孙权面带期望之色，言辞恳切地说：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
理由是：孙权对吕蒙不听劝诫，找理由推托感到不满。
理由是：孙权对吕蒙的关心、爱护，希望他能够用心学习。
理由是：孙权从自身经历劝勉，希望吕蒙也能够学有所得。
孙权是好老师吗？
孙权是怎样说服吕蒙的？
① 卿今当涂掌事，不可不学！
② 但当涉猎，见往事耳。
③ 卿言多务，孰若孤？
④ 孤常读书，自以为大有所益。
—— 双重否定 重要性和必要性
—— 限止语气 目标明确
—— 反问语气 阻断借口
—— 现身说法 亮明益处
孙权是好老师吗？
各位评委们，你觉得孙权能获得“东吴好老师”的称号吗？请说明理由。
“东吴好老师”评选
吕蒙是好学生吗？
找出吕蒙的三次态度变化的句子，发挥想象，补充吕蒙的心理状态。
用“_________（原文），吕蒙心想___________。
此时他对学习的态度是 ”的格式回答。
吕蒙是好学生吗？
各位评委们，你觉得吕蒙能获得“东吴好学生”的称号吗？请说明理由。
“东吴好学生”评选
鲁肃是好同学吗？
听说吕蒙学有所成？
鲁肃是好同学吗？
大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
遂拜蒙母，结友而别。
通过鲁肃神态、语言描写，写出吕蒙的变化使鲁肃很吃惊，侧面反映出吕蒙通过学习进步之大。
鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
鲁肃是好同学吗？
各位评委们，你觉得鲁肃能获得“东吴好同学”的称号吗？请说明理由。
“东吴好同学”评选
评·煮酒论英雄
任
务
四
你最欣赏的东吴人物
各位评委，通过大家认真地评选，最终孙权、吕蒙、鲁肃三人成功当选。如果要让你再评选一位“你最欣赏的东吴人物”，你会选谁？请说明理由。
（请以“我最欣赏 ，因为从他身上我明白了 。”）
比如：我最欣赏吕蒙，从他身上我明白了开卷有益，学必有所获。
课堂小结
孙权 劝学
吕蒙 就学
鲁肃 赞学
对部下关心、要求严格、善劝
乐于接受劝告、勤奋好学
为人直爽，敬才爱才
开卷有益
孙权劝学
作
业
布
置
小华同学偏科严重，数学、英语成绩都很好，但是他不喜欢学习语文。作为他的好朋友，该如何劝说他呢？请你用课上所学，劝说小华。
学以致用：

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