资源简介

(共38张PPT)
联系时代背景，有感情地朗读诗歌，理解诗歌的内容。（重点）
细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。（难点）
感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。
同学们，黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地，哺育了一个黄皮肤的伟大民族。古往今来，众多的英雄豪杰，无数的文人墨客，来到黄河之边，站在高山之巅，歌唱着黄河，赞叹着黄河。当狼烟四起，抗战爆发之时，诗人向着黄河母亲，唱出豪迈的颂歌。今天就让我们一起走进《黄河颂》，读一读，品一品，感受黄河的无穷魅力，学习黄河的不朽精神。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地
一是指黄河浩浩荡荡5000多公里，形成了九个比较大的S形曲线，所以称为九曲；
二是指黄河一共流经九个省级行政区域，所以称为九曲。
晋陕大峡谷于，黄河从这里入晋，内外长城从这里交汇，晋陕蒙大峡谷以这里为开端，我国黄土高原沧桑的地貌特征在这里彰显。
壶口瀑布是中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布 。黄河奔流至此，两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口，故名壶口瀑布。
光未然（1913～2002）
作品：
1935年创作《五月的鲜花》，1939年3月，创作组诗《黄河大合唱》，著有长诗《屈原》，诗集《江汉行》，论文集《风雨文谈》等。
原名张光年，湖北省光化县人（现湖北襄阳老河口市），现代著名诗人，文学评论家，著作颇丰。早年从事抗日救亡文艺活动
作品：
中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。
冼星海（1905-1945）
由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
背景资料
1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。光未然1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。本文选自组诗第二部《黄河颂》。
这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂。始终通过奇特的想象和现实图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画卷，歌颂苦难与抗争，反映中华儿女的真实场面。
颂歌 抒情诗的一种，又称“赞歌”“赞美诗”“礼赞”等，是诗人对描写对象抒发崇敬、追慕、赞美之情的诗作。
在我国当代文学作品中，颂歌多以歌颂中国共产党、歌颂中华人民共和国和英雄人物为主。
山巅( )
劈成( )
气魄( )
狂澜( )
浊流( )
宛转( )
屏障( )
哺育( )
澎湃( )
九曲连环（ ）
一泻万丈（ ）
diān
pī
pò
lán
zhuó
wǎn
píng
bǔ
péng pài
xiè
qū
哺育：
宛转：
澎湃：
屏障：
狂澜：
浩浩荡荡：
一泻万丈：
九曲连环
形容波浪互相撞击；也形容声势浩大，气势雄伟。
巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
蜿蜒曲折。
像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。
喂养，比喻培养。
形容江河水流迅速。也可形容文笔奔放、流畅。
形容水势浩大汹涌；也形容规模大，声势雄壮。
本义指黄河的地理、自然特征（黄河有九个重大的弯）。现在多形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。九曲，形容道路弯弯绕绕。连环，形容曲折的道路一条连着一条。
整体感知
激情朗读
学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲——黄河！大家想一想，我们朗读诗歌应注意些什么？
1.要注意感情，语音和停顿。歌词与朗颂词之间要有较长的停顿。
2.要读出“赞”“颂”的语气，可以从关键的词、短语式的句、呼告语以及层意来把握。
3.还有一些动词要重读，如：“掀、奔、劈”读出赞颂之情。
4.文章最后两句充满战斗的决心，要读得铿锵有力。
5.感情要深沉、悲壮。
（朗诵词）
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
（歌词）
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
押“ɑn”“ɑnɡ”韵
朗读全诗，划分层次，概括大意。
第一部分
朗诵词提纲挈领地概括出黄河表现出来的民族精神，为下文“颂”黄河蓄势
第一部分
直接颂黄河，歌颂中华民族，激励中华儿女学习黄河精神
一、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它有什么作用？
（朗诵词）
啊，朋友！（呼告）
黄河以它英雄的气魄，（拟人）
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
开宗明义地说出黄河是中华民族精神的象征，表明了写作目的，引出下文的颂歌。
。
概括了黄河的精神，也代表了中华民族的精神。
（朗读第一部分）
。
引出下文颂歌
二、歌词部分在“颂黄河”之前，对黄河进行了怎样的描写，哪一个词总领
（朗读第二部分）
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
“望 ”字统领，引出对黄河形象的描写，有画面感。
（什么是批注？）
三、请同学们从“望黄河”部分中选出两处词句自己做批注并分享。
批注就是阅读文章时针对文章中的词句进行分析，对文章的段落大意、中心思想进行概括，针对文章精彩之处的评价，对文内容展开想象和联想的感想，并批写在书中的空白处，就叫做批注。无论做哪种类型的批注，都要努力做到心有所感，言简意赅，生动传神。
三、请同学们从“望黄河”部分中选出两处词句自己做批注并分享。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
近镜头特写，表现黄河不可阻挡的磅礴气势。
俯瞰全景,点出黄河蜿蜒曲折的特点。
纵向描绘黄河的流向。
横向展开到黄河流域两岸。“劈”字渲染出黄河贯穿中原大地的气势。
掀、结、奔、劈，运这些用动词，有力量感，表现了黄河雄伟壮观、一往无前、无坚不摧的特点。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
四、正是黄河这种雄浑壮阔、蜿蜒宏大的美，激起诗人澎湃的赞颂之情。请思考：这种赞颂之情，是通过哪个句子抒发出来的？分别赞美了黄河的哪些方面？
。
暗喻，黄河是中华民族的发祥地，表达了作者对黄河的赞美之情。
把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，形象地说明了黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
四、正是黄河这种雄浑壮阔、蜿蜒宏大的美，激起诗人澎湃的赞颂之情。请思考：这种赞颂之情，是通过哪个句子抒发出来的？分别赞美了黄河的哪些方面？
。
呼告、反复的修辞手法。
从地理上看，黄河天险作为军事屏障，对中华民族起着天然的的保卫作用。
从精神上看，黄河伟大、坚强的精神是民族精神上的城防,是御敌兴邦的保障。
四、正是黄河这种雄浑壮阔、蜿蜒宏大的美，激起诗人澎湃的赞颂之情。请思考：这种赞颂之情，是通过哪个句子抒发出来的？分别赞美了黄河的哪些方面？
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
。
比喻，形象生动地体现了气势磅礴、勇不可当的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。
比喻，主流是巨人的主干，无数的支流是无数的臂膀，体现出磅礴的气势，勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。
四、正是黄河这种雄浑壮阔、蜿蜒宏大的美，激起诗人澎湃的赞颂之情。请思考：这种赞颂之情，是通过哪个句子抒发出来的？分别赞美了黄河的哪些方面？
。
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
反复的修辞，表达效果，强调，增强语气或语势，表达强烈情感。
以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了中华民族团结一致、坚不可摧的意志和决心，使诗歌的主题得以扩展深化。
由实到虚，环环相扣，逐步深入，并形成了一种回环往复的韵律美。
“啊！黄河！”把主体部分分为了三个层次。
黄河养育中华民族
黄河保卫中华民族
黄河激励中华民族
歌词写了几层意思，请加以概括。
我站在高山之巅，
望黄河滚滚， 奔向东南。
惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜；
浊流宛转， 结成九曲连环；
从昆仑山下 奔向黄海之边；
把中原大地 劈成南北两面
。
描 绘 黄 河
歌词写了几层意思，请加以概括。
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
。
黄河保卫了中华民族
——地理优势
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演!
。
黄河养育了中华民族
——历史贡献
歌词写了几层意思，请加以概括。
。
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长!
黄河哺育了中华民族的精神
——精神激励
。
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
学 习 黄 河 精 神
诗人借歌颂黄河来歌颂我们伟大的中华民族顽强的奋斗精神和不屈不挠的意志，激起中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,表达了中华儿女坚定的决心和一往无前的勇气。
。
1.巧用修辞，气势磅礴。
诗人在诗中综合运用了排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，借助对黄河的歌颂，热情赞美了“伟大坚强”的民族精神，流露出深沉的民族自豪感和战胜敌人的必胜信念。
。
2.节奏鲜明，韵律和谐。
这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明。以短句为主，兼以长句，长短结合，自由奔放并且错落整齐。朗读起来，铿锵有力。在韵脚上，隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。
。
3.运用第二人称直抒胸臆，感情强烈。
这首歌词采用第二人称，以奔放的热情、恢弘的气势、昂扬向上的激情直接抒情，歌颂伟大的黄河、伟大的中华民族，风格豪迈，具有极强的震撼力和号召力。
《黄河颂》以它充满斗争性的激昂旋律与黄河般桀骜不驯的血性激励中华儿女与日寇英勇搏击，今天它仍然以其气势磅礴的史诗般的英雄气概感染着一代又一代人。革命烈士抛头颅、洒热血为我们换来了今天的幸福生活，但是，今天的中华民族还没有足够强大。所以，我们仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。
面对祖国大好河山，历代文人写过不少关于黄河的诗句，你知道哪些？
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》
黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。 ——李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ——李白《行路难》

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