资源简介

(共19张PPT)
导入新课：看图猜情绪成语
喜上眉梢
怒火中烧
泪流满面

看看谁猜得最快？
第二课 做情绪情感的主人
2.1 揭开情绪的面纱
核心素养目标
1.政治认同:通过学习，学生能够认识到情绪对个人成长和社会和谐的重要性，增强社会责任感和公民意识。
2.道德修养：培养学生的同理心和包容心，学会尊重他人的情绪，促进人际关系的和谐发展。
3.法治观念：引导学生了解情绪管理在法律和社会规范中的重要性，遵守法律法规，维护社会稳定。
4.健全人格：帮助学生建立积极健康的情感品质，增强自我调控能力，促进个人全面发展。
5.责任意识：使学生能够认识到自己在情绪管理方面的责任，学会对自己的情绪负责，积极面对生活中的挑战。
自学导航（P14-15)
自主
学习
情绪的类型及构成？
01
青少年情绪的特点？
02
情绪的作用？
03
情绪的影响因素有哪些
04
总议题：揭开情绪的面纱
议学任务一：初识情绪——认识内心世界
议学任务二：再识情绪——感受情绪作用
议学任务一：初识情绪——认识内心世界
生活观察：在下列情境中，你会产生什么情绪？
开心激动
感动快乐
惊喜愉快
委屈生气
害怕难过
以上的事例说明人的情绪有什么特点？情绪的类型又有哪些？
复杂多变
（1）基本情绪：
喜、怒、哀、惧。
（2）复杂情绪：
自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。
笔记区
1.情绪的类型？P14

怒
俱
喜
哀
基本情绪：喜、怒、哀、惧。
复杂情绪：自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。
想一想：我们为什么会有这么多情绪？情绪是由什么构成的呢？
2.情绪的构成（人的情绪是怎样产生的）？P14
笔记区
①情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。
②情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。
感知----青少年的情绪特点P14
我最近阅读了很多天文科普方面的书籍，常常沉浸在思考中
我有时候前几分钟还情绪高亢激烈，充满激情,但过几分钟又变得意志消沉，沉默寡言。
青少年的情绪体验不再像儿童那样简单，而是越发丰富和细腻。
青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。同样一件事，青少年的情绪反应强度相对要大得多。
青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪转为另一种情绪。尽管青少年的情绪从表面上看强度很大，但情绪体验并不深刻，一种情绪容易被另一种情绪取代。
笔记区
议学任务二：再识情绪——感受情绪作用
诸葛亮三气周瑜，吐血而亡
林黛玉忧思成疾，郁郁而终
思考：通过以上故事，请你说说情绪有何作用？
情绪非常神奇，会影响人的观念和行动，甚至会影响我们的身体健康。
范进中举，喜极而疯
火眼金睛，你来辨一辨：
有同学说“积极情绪只有积极作用，负面情绪只会产生负面影响”。
你认同这种观点吗？为什么
范进中举，喜极而疯
司马光砸缸，集中生智
过度的积极情绪容易使行为失控，乐极生悲；
适度的负面情绪有助于提升思考能力，加快反映速度，提高学习效率。
所以无论是是积极情绪还是负面情绪都要适度
3.情绪的作用？P14
笔记区
①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；
③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
揭开影响情绪的因素
1.今天天气下雨，天空灰蒙蒙的，小雨感觉心情都有点阴沉
2.在运动会上，小雨全力以赴，取得了跳远第一名，感到非常自豪。
3.小雨喜欢安静的学习，不喜欢在思考时被人打扰
4.在期中考试后，小雨认为自己考的很不错，但发下试卷却低于预期，心里很难受。
外部环境
生活事件
个人性格特点
对事物的观点和看法
情绪不是“一成不变”的
4.情绪的影响因素？P15
笔记区
①情绪受多方面因素影响。
②外部环境、生活事件、（外部因素）
个人的性格特点、对事物的观念和看法（内部因素）
等都会影响人的情绪。
③随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。
课堂小结
情绪的类型
情绪的影响
情绪的产生
影响情绪的因素
1
2
3
4
课堂训练
1．中国诗词中有许多描述情绪的词句。其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（　　）
A．喜、怒、哀、惧
B．惧、怒、喜、哀
C．喜、哀、怒、惧
D．喜、怒、惧、哀
D
课堂训练
2. “神舟十九号”成功发射，我们欣喜若狂、激动不已；长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，给人们的生命、财产造成严重损失，我们感到伤心、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（ ）
A．我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪
B．我们的情绪是完全相同的
C．随着环境的变化，我们的情绪不会发生变化
D．人的情绪反复无常、难以捉摸
A
课堂训练
3．“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。在家庭生活中，亲子冲突时有发生，正值青少年的我们，就像一个火药桶，一点就炸。从这段材料中我们可以看出，青少年的情绪具有（　　）
A．情绪反映强烈
B．细腻性
C．闭锁性
D．情绪波动大
A

展开更多......

收起↑