资源简介

(共28张PPT)
7.我们的衣食之源
8.这些东西哪里来
9.生活离不开他们
美好生活见证者
“稻穗”
“齿轮”
“劳动者”
美好生活，劳动创造
——争当美好生活见证者”挑战
第三单元
美好生活哪里来
如何成功点亮“稻穗”？
1.积极思考和举手发言，每成功回答一个问题，即可为小组争得一块稻穗拼图。
2.小组长及时记录所得拼图数量，下课前，小组长上台“点亮”自己组的“稻穗”。
《神奇四兄弟 》
老大越长越弯腰，
老二头顶一撮毛，
老三身上长着刺，
老四头顶白花花。
别看它们长得怪，
丰衣足食全靠它。
（打四个常见农作物）
猜谜游戏 激趣导入
水稻
玉米
小麦
棉花
我们丰衣足食的美好生活
思源纪念馆
稻米探秘馆
节约行动馆
7. 我们的衣食之源
第1课时 白白的大米哪里来
第三单元 美好生活哪里来
清水泊农场实践基地研学
第一站：探寻
思源纪念馆
稻米探秘馆
节约行动馆
白白大米从何来
活动一：探寻——白白大米从何来
看视频并思考：大米种植生产可以分为哪几个环节？
《一粒米的诞生》
活动规则
1.结合课前调查单。
2.每组选一个环节展开介绍（怎么做？需要多长时间？可能会遇到哪些困难？）。
3.三分钟准备时间，每组派一名代表汇报。
评价内容 所得稻穗
说出大米种植生产的主要环节
把具体环节介绍清楚
谈谈探究后的感受
小组探究：大米种植生产的各个环节具体是怎样的？
环节1.育秧
农民将稻种先进行晾晒、浸泡、消毒，等到发芽后再将其播种到专门的育苗田中进行培育。
农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育和护理秧苗。
秧田里长出绿油油的秧苗，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。插秧时要注意控制间距。
环节2：插秧
寿光清水泊农场插秧调查展示
环节3：田间管理
为了让水稻能茁壮成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水......
施肥
灌溉
喷药
排水
一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒，获得稻谷。
环节4：收割
农民把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分离，出来的就是白花花的大米。
环节5：碾米
不止大米来之不易，连我们做馒头的小麦也是经历了漫长的劳作才种出来的。
展馆问题考一考：白白大米从何来
人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。
——习近平
劳动
第二站：体验
思源纪念馆
稻米探秘馆
节约行动馆
白白大米谁带来
插秧模拟体验
动作要领：
弯腰低头，左手假装握住一把秧苗，右手拿笔代替秧苗进行栽种。笔尖着地，代表栽完一棵秧苗。重复“插秧”，直至口令停止。
评价内容 所得麦穗
完成插秧模拟体验
说出该如何对待农业劳动者
活动二：体验——白白大米谁带来
劳动后，你最大的感受是什么？
读《二十四节气种菜口诀》，你认为我国劳动人民是怎样的？
勤劳 智慧
袁隆平的梦想是什么？他身上有哪些高尚品质？
为梦想奋斗，勇于创新；心有大爱，甘于奉献
《一位特殊的农民》
展馆问题考一考：白白大米谁带来
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——《悯农》
农业劳动者
第三站：践行
思源纪念馆
稻米探秘馆
节约行动馆
勤俭节约省出来
《餐厅里的一幕》
分析：造成浪费的原因有哪些？你还见过哪些浪费食物的行为？
活动三：践行——勤俭节约省出来
节约宣传卡
1.我发现身边的食物浪费现象：________________________________________
2.节约小妙招：________________________________________________________________________________
3.节约宣传口号：
________________________________________
第___组
评价内容 找出身边的食物浪费现象 说出在生活中节约粮食、减少浪费的方法
所得稻穗
你有哪些减少浪费的好办法？小组合作，共同制作节约宣传卡吧！（三分钟完成，然后展示）
思考：在物产丰富的今天，我们勤俭节约、反对浪费仅仅是出于对农业劳动者的尊重和感恩吗
个人：继承和弘扬中华民族传统美德
社会：和谐、美好、绿色可持续发展
国家：居安思危，保障国家粮食安全
·一粥一饭，当思来处不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱子家训》
总结收获
1.本次研学你收获了什么？
2.数一数，你们组得到了几块碎片？请小组长上台点亮小组的“稻穗”。
作业自选超市
1.《我的种植记录单》：选择一种感兴趣的农作物，亲自种植并记录过程，分享种植体验。
2.农业产品小调查：种植业为我们带来了粮食和瓜果蔬菜，那同样属于农业的畜牧业、林业、渔业等又给我们的生活带来了哪些物品呢？请以小组为单位展开调查并记录。
邀请家长进行评价，可额外再得一颗 。
评价内容 所得稻穗
选择一种农作物种植并记录，分享体验
调查种植业之外的其他农业产品并分类
衣食之源，劳动创造，
勤劳智慧，做好少年！

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