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(共15张PPT)
青山处处埋忠骨
第二课时
上节课,我们走进课文第一部分，找到描写毛主席动作、语言、神态的句子,通过抓住细节、联系上下文深入体会,感受到毛主席作为一名普通的父亲失去爱子后无比悲痛的内心。
聚焦第二部分,找出描写毛主席动作、语言、神态的语句,进一步体会他的内心世界,感受毛主席的伟大胸怀。
退出
眷恋
4
拟定
5
皮革
3
特殊
10
签字
6
尊重
7
锻炼
9
参谋
8
繁忙
2
包裹
1
我会读
默读课文第二部分,自主体会毛主席的内心世界。
小组交流描写动作和神态的语句,体会毛主席心中的悲痛
以及对儿子的眷恋与不舍。
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
这句话描写了毛主席面对“是否将岸英的遗骨运回国内”这一选择时的动作和神态,通过这些动作和神态描写,我们可以体会到毛主席怎样的内心呢
动作描写
神态描写
深切的悲痛
深深的眷恋
遗憾与自责
内心的挣扎
这句话可以看出毛主席怎样的情感变化？
先是不由自主站起来、仰头望天花板，这是他在努力克制内心汹涌的悲痛；“强忍着心中的悲痛”直接表明他在与痛苦抗争；而“目光中流露出无限的眷恋”又体现出他对儿子深深的不舍和眷恋。情感从极力压抑悲痛，到流露出对儿子的眷恋，展现出他情感的复杂与深沉。
他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生 不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗 岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
毛主席一共说了几句话 读一读,毛主席反复提到了什么
毛主席反复提到“哪个战士”“千千万万志愿军烈士”毛主席想到了千千万万的志愿军烈士以及他们的父母。毛主席没有把自己放在高高在上的位置，而是认为自己和千千万万普通的父母一样,岸英和千千万万志愿军烈士一样。
这四句话中有两个问句,毛主席心中有答案吗
他除了想到自己的儿子，还想到了千千万万的志愿军战士。毛主席以国家为重，为革命不徇私情。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿。
神态描写
毛主席想，自己签了字，可能就真的再也见不到自己的儿子了。
毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
神态描写
动作描写
既表现了毛主席此时无比悲痛的内心，又写出了主席不愿让自己的悲痛“感染”身边的人，这一细节描写进一步表现出毛主席既是伟人，也是凡人。
“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”，这一结尾有什么妙处？
这一细节描写是对前文毛主席悲痛心情的有力呼应，从侧面展现出他在夜深人静时，独自承受着丧子之痛，泪水浸湿枕巾，让读者深切感受到他作为父亲的常人情感。同时，以这样的画面结尾，给读者留下深刻的印象，引发读者的情感共鸣，余味无穷。
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”引用这句诗有什么作用？
句意：革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨。
这句诗展现出毛主席作为伟人的宽广胸怀和无私的国际主义精神。许多志愿军战士都长眠在异国他乡，自己的儿子也应和他们一样，不必特殊对待，体现出他以国家利益、革命大义为重，超越个人情感的伟大境界。
同时，抗美援朝战争中还有许许多多的英雄儿女，和毛岸英一样为国捐躯，他们即使安葬在异乡，精神也永远与人民同在。
毛岸英牺牲在朝鲜战场，最终也长眠在朝鲜，他的事迹正是诗句的写照。
而毛主席最终作出的决定，也正体现了这句话的内涵。
课文为什么以这句话结尾？
在抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的人”。你课前都搜集到哪些资料呢？小组内交流。
杨根思
黄继光
邱少云

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