资源简介 (共20张PPT)课标要求 核心素养能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系,个人和集体的关系,在团队活动中增强合作精神。 健全人格责任意识第三单元 在集体中成长(共19张PPT)课标要求 核心素养学会情绪调控。 健全人格第二单元 做情绪情感的主人积极方面:可能激励我们克服困难、努力向上情绪的作用消极方面:可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前两面性情改变认知评价绪转移注意成为情绪的主人调节方法合理宣泄做情绪情感的主人放松训练情绪是短暂的、不稳定的区别情感相对稳定与情绪情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展的关系联系情绪随着时间的推移可能转化为情感情情绪与情感都是复杂的情感是人最基本的精神需求情感反映着我们对人和对事的态度、观念作用情感有助于我们更全面地观察事物情感的积累、发展是我们生命成长的体现(共27张PPT)课标要求 核心素养1.了解青春期的生理和心理变化,体会青春期的美好,学会克服青春期烦恼。2.掌握青春期性心理知识,正确对待两性关系。 道德修养健全人格第一单元 青春时光青春期的正确看待生理变化生理、心正确认识和克服矛盾心理理变化独立思考不人云亦云,有自己独到的见解的表现能接纳他人合理、正确的意见青春期要有质疑的勇气的变化批判性思维要考虑他人的感受的要求要掌握批判的技巧如何开发敢于打破常规创造潜力关注他人与社会,看重创造的意义和价值用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践正确对待男生女生的性别优势异性交往春原则一内心坦荡、言谈得当、举止得体培养自信品「克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我光质的做法(相信自己,勇敢尝试,不断进步自信自强培养自强品了不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己质的做法要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为“行己有耻”有知耻之心,提高辨别“耻”的能力的要求树立底线意识“行己有耻”磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自控力“止于至善“止于至善”从点滴小事做起,积少成多,积善成德的要求善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量养成自我省察的习惯(共35张PPT)课标要求 核心素养1.初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。2.辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 政治认同 道德修养 法治观念第四单元 走进法治天地比较项 法律 道德区别 产生方式 由国家制定或认可 约定俗成、自然而然形成实施手段 由国家强制力保证实施,具有强制性 主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育等力量保证实施适用范围 对全体社会成员具有普遍约束力 道德没有普遍约束力,并非每种道德规范都为所有人遵守联系 ①法律和道德都是人们生活中的行为规范,他们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序;②道德与法律相辅相成,法律的有效实施有赖于道德支持,道德的践行也离不开法律约束;③许多法律上的义务,同时也是道德的要求;④我国法律体现并维护社会主义道德,社会主义道德补充着我国法律的不足,支持、促进法律的贯彻实施 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第1单元 青春时光.ppt 第2单元 做情绪情感的主人.ppt 第3单元 在集体中成长.ppt 第4单元 走进法治天地.ppt