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第1课时 数量间加减关系的初步总结
第六单元 数量间的加减关系
用你喜欢的方法算一算。
15－9＝ 30＋20＝ 57＋2＝
31＋40＝ 25＋31＝ 45－5＝
6
50
59
71
56
40
用你喜欢的方法算一算。
45－20＝ 37＋8＝ 26＋19＝
48－45＝ 25－9＝ 71－15＝
25
45
45
3
16
56
通过前面的学习，同学们已经会用加、减法解决一些简单的实际问题了。
说一说
你会用加法解决哪些实际问题？
说一说
你会用加法解决哪些实际问题？
原来有5盒，又拿来1盒，现在有几盒？
5＋1＝6（盒）
把原来的和又拿来的数量合起来，就是现在有的。
说一说
你会用加法解决哪些实际问题？
左边有3朵，右边有4朵，一共有几朵
3＋4＝7（朵）
朵
把左边的和右边的
合起来就是一共有的。
说一说
你会用加法解决哪些实际问题？
原来有一些篮球，领走了6个，还剩下5个，原来有多少个篮球？
6＋5＝11（个）
领走的
剩下的
？个
朵
5＋1＝6（盒）
3＋4＝7（朵）
6＋5＝11（个）
这些问题有什么共同点？
都是知道两部分数量，求总数。都用加法解决。
说一说
领走的
剩下的
？个
你会用减法解决哪些实际问题？这些问题有什么共同点？互相交流一下。
小组讨论
1.先自己想一个实际问题，并列式解答。
2.和同桌交换问题，然后试着用减法计算。
3.小组成员互相交流，讨论问题的共同点。
一箱练习本有36本，从中拿走9本，箱子里还剩多少本？
从一箱练习本的总数中去掉拿走的本数，就是剩下的本数。
练习本×36
36－9＝27（本）
24瓶
把8瓶橙汁放进有24个空格的苹果汁箱子中，刚好装满，箱子里有几瓶苹果汁？
从箱子里果汁的总数里去掉橙汁的数量，剩下的就是苹果汁的数量。
×8
×？
24－8＝16（瓶）
知道总数和其中一部分数量，求另一部分数量，用减法解决。
还有很多实际问题中也有这样的加减关系。
你会试着运用数量间的加减关系解决这些问题吗？
一辆小巴车可以乘坐23人，一辆大巴车可以乘坐50人。一年级（1）班有46名同学，（2）班有39名同学，（3）班有42名同学。
1
找到问题中的加减关系，选择加法或减法列式并解答。
（1）一年级（1）班和（2）班一共有多少人？
46＋39＝85（人）
答：一年级（1）班和（2）班一共有85人。
一辆小巴车可以乘坐23人，一辆大巴车可以乘坐50人。一年级（1）班有46名同学，（2）班有39名同学，（3）班有42名同学。
1
（2）一年级（3）班的所有同学全部乘坐一辆大巴车，
车上还有几个空座位？
50－42＝8（个）
答：车上还有8个空座位。
一辆小巴车可以乘坐23人，一辆大巴车可以乘坐50人。一年级（1）班有46名同学，（2）班有39名同学，（3）班有42名同学。
1
（3）一年级（2）班的同学刚好坐满一辆小巴车后还剩
多少人？
39－23＝16（人）
答：一年级（2）班的同学刚好坐满一辆小巴车后还剩16人。
这节课有什么收获呢？
1.知道两部分数量，求总数，用加法解决。
2.知道总数和其中一部分数量，求另一部分数量，用减法解决。
数量间加减关系的初步总结
知道什么 求什么
加法 两部分数量 总数
减法 总数和其中一部分数量 另一部分数量
减法是加法的逆运算

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