资源简介

1.1　青春的邀约
【学习目标】
1.通过观察自己并对比小学和初中身体外形等方面的差异,认识青春期的生理变化。
2.通过老师和父母对自己的评价,认识青春期所出现的心理矛盾,并学会自我调控。
◎素养目标:了解青春期的生理和心理变化,体会青春期的美好,学会克服青春期烦恼。
◎学习重点:了解青春期的心理变化,学会调控心理矛盾,安全度过青春期。
【自主预习】
课时线索
生理变化→正确对待→心理矛盾→积极面对
重点问题预习
1.青春期的生理变化主要表现在哪些方面
2.我们应如何正确对待青春期的生理变化
3.青春期的心理矛盾表现在哪些方面
4.我们应如何面对青春期的心理矛盾和困惑
【合作探究】
学习任务　子目标1:正确对待青春期的变化
悦纳青春期的生理变化
探究分享1:感悟——我在悄悄长大
(1)将教材P3“探究与分享”中的表格内容补充完整。
(2)结合生物学知识及表格信息,请你归纳青春期生理变化的表现。
(3)小辩论。正方:青春期的变化让我充满能量。
反方:青春期的变化让我感到自卑。
探究分享2:比较——青春充满阳光
作为校园小记者,你就青春期的变化对同学们进行了采访,同学们的回答如下:
校园小记者采访记录 小阳:同学们忽然间都长高了,我成了班上最矮的那个,站在班里就像个“显眼包”。 小江:不知从什么时候起, 我脸上长了好多痘痘,真的好丑,我总是担心同学们会嘲笑我。 小云:上初中后,我体重增加了5公斤,现在都不敢多吃饭,怕别人说我“胖”。 ……
　　面对以上同学的苦恼,你会给出哪些忠告
◆读画悟理 我思我悟:在青春期,我们身体发育的节奏各有不同,存在差异性。我们应悦纳自己,不因自己的生理变化而焦虑或自卑。
调节心理矛盾
探究分享1:成长——他人眼中的“我”
为了让同学们更好地了解青春期的自己,某班组织同学们收集家长、老师及同学对自己的评价。以下是小华制作的多维评价卡片。
(1)进入青春期之后,你在父母、老师、同学眼中是什么样子的 请你与大家分享。
(2)从上述评价卡片的内容中,你能感受到我们的心理发生了哪些变化 面临着怎样的心理矛盾
易错点提示 观点:青春期的心理矛盾是正常的,不需要解决。 点拨:错误。心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。但如果处理不好,心理矛盾就会影响我们的身心健康,成为我们发展的阻力。因此,我们应通过恰当、合理的方式积极面对青春期的心理矛盾,如参加集体活动,求助老师、家长和心理医生,学会自我调节,等等。
探究分享2:方法——积极调适心理矛盾
请你运用自己的经验,找到解决如下矛盾或困惑的方法:
探究分享3:协调——内在美与外在美的统一
开展课堂辩论活动:
辩论 观点 论据
正方 内在美比外在美更重要
反方 外在美比内在美更重要
当堂检测
1.青春,是生命旅途中一个崭新的起点,伴随着这个起点的开始,我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列表述中,属于青春期生理变化的有 ( )
①“我今年长高得很快,长高了8厘米。”　②“升入初中以后,我有心里话不愿意对别人讲了。”　③“我的体重增加很快,今年增重了2公斤。”　④“别再像哄孩子似的了,我要求和你平等对话。”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.七年级学生小慧在与同学聊天时说道:“我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是,在遇到麻烦时,我还是想让他们帮忙。”小慧的话体现的心理矛盾是 ( )
A.独立与依赖 B.闭锁与开放
C.勇敢与懦弱 D.自信与自卑
学生学习评价量规
项目★★★★★★
自主学习能力
知识巩固能力
分析、解决问题能力
【思维导图】
参考答案
自主预习
重点问题预习
1.身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。
2.(1)在青春期,我们身体发育的节奏各有不同,有人长得快、有人长得慢,有人发育早、有人发育晚。
(2)我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。
3.独立与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦。
4.(1)我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。
(2)我们可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
合作探究
议学问题1
探究分享1　
(1)略。
(2)身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。
(3)略。辩论内容言之有理即可。
探究分享2　
我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。
议学问题2
探究分享1　
(1)学生分享自己制作的多维评价卡片,感受自己在父母、老师、同学心目中的形象。具体分享内容略。
(2)①进入青春期之后,我们的认知能力得到提高,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇,也让我们产生困惑。②随着这一时期的心理变化,我们在心理上也表现出一定的矛盾性,如独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
探究分享2　
化解青春期矛盾与困惑的技巧和方法具有多样性,只要合理有效均是正确的做法。
示例:②寻求老师、父母及心理医生的帮助,从而化解烦恼。
③可以通过参加体育运动,积极心理暗示等进行自我调节,做自己的“心理保健医生”。
探究分享3　
示例:
正方论据:内在美是衡量一个人真正价值的关键。内在美包括品德、学识和修养等长久且稳定的品质,能够决定一个人的长远发展。容颜易老,但人的内在修养却能够散发永久的魅力。
反方论据:外在美在社交和职业中具有明显优势。良好的外貌能够给人留下深刻的印象,进而影响他人对个人的评价和信任。
当堂检测
1.B　2.A

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