资源简介

2.3　品味美好情感
【学习目标】
1.列举生活中的情感现象,如亲情、友情等,理解情感的内涵及分类。
2.介绍功勋模范人物的感人事迹,认识情感对个人的影响。
3.通过积极参加社会公益活动等实践,提升情感境界,传递情感正能量。
◎素养目标:能正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力;能培养家国情怀,不断提升自己的情感境界。
◎学习重点:认识到情感的重要价值,提升情感境界。
【自主预习】
课时线索
情感特点→情感作用→积极情感→消极情感→提升情感境界
重点问题预习
1.情感与情绪具有怎样的联系
2.情感在我们的生活中发挥着哪些重要作用
3.怎样培养积极情感体验
4.消极情感会对我们产生哪些影响 我们应用怎样的态度认识和对待生活中的消极情感
5.我们要怎样提升情感境界
【合作探究】
学习任务　子目标6:感受情感价值,培养积极情感
情绪与情感
探究分享1:生活观察——体会情感的产生
仔细分析上述情感的产生过程,你能从中得出怎样的结论
·知识拓展·
易错点提示 观点:情感与情绪是同一概念,二者没有任何区别。 点拨:错误。情感与情绪是有区别的。情绪复杂多样、不稳定,会随着情境的改变而变化;情感是更为深刻、稳定的内心体验,是一种精神需求,相对稳定。
探究分享2:古诗欣赏——感受情感的特点
举行飞花令挑战赛:以“爱国”为主题进行诗词对决。
(1)在古诗词中,你还能找出哪些丰富的情感表达
(2)从这些古诗词的情感表达中,你能感受到情感的什么特点
·知识拓展·
复杂多样的情感
感受情感价值
探究分享1:致敬榜样——感受情感价值
请同学分享2023年度国家最高科学技术奖获得者李德仁院士的事迹。
(1)李德仁院士的身上蕴含着哪些积极情感
(2)从李德仁院士的事迹中,我们能够感受到情感具有怎样的作用
易错点提示 观点:情感与我们的生活经历关系不大。 点拨:错误。积极情感体验源于我们对生活的热爱,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。消极情感会影响我们的生活质量,我们要学会转化,感受到生活的美好,不断成长。我们要在实践中提升情感境界,让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
探究分享2:小小发明——满满的爱
在探究活动中,小明向我们分享了两段材料。
　　小彬是个不爱说话的孩子,平时他很少用语言跟家里人表达自己的想法,但他用了14个月的时间为爷爷琢磨出一台小小的手推式播种机。他说:“我的小发明是为了让爷爷少流汗。”　　　10岁的小辛开着父亲亲手为其做的卡丁车,在封闭的道路上开心地玩耍着,这是他的父亲为他做的第三辆卡丁车。三辆亲手制作的卡丁车透着父亲对他满满的疼爱。
(1)生活中,你有哪些小发明、小制作 请你与同学们分享制作背后的初衷。
(2)从这些分享中,你能感受到情感对我们具有怎样的作用
提升情感境界
探究分享1:培养积极情感
在探究活动中,小强分享了自己的几篇日记:
2025年3月15日
日记一
今天,我参加了社区的环保活动。我的任务是清理公园里的垃圾,让公园恢复美丽与整洁。当我拿起扫把清理垃圾的时候,我深刻意识到我正在为这片土地、为这里的居民做一件有意义的事情。
随着清扫的深入,我逐渐感受到了这片土地的变化。原本脏乱不堪的地面变得干净整洁,原本杂草丛生的角落也恢复了生机。这些变化让我认识到自己的努力是有价值的,也让我更加坚定了参与志愿服务的决心。
生活中,你参加过哪些志愿服务活动 参加这些活动你有怎样的收获
探究分享2:转化消极情感
2025年3月20日
日记二
今天,我遇到了一个巨大的挑战,心情跌入谷底。
突然的小腿骨折让我备受打击,即将到来的运动会注定与我无缘。屋漏偏逢连夜雨,父亲突然病倒,让我不知所措。同时,我的学习成绩也出现下滑。
但我知道,每一次跌倒都是成长的契机。我要努力调整自己,以此为动力,加倍努力。因为我知道,这才是对我父亲最好的安慰和回报。
功夫不负有心人,当我把优异的成绩拿给父亲看时,我看到了他久违的笑容。
读完上述日记后,第一小组的同学们认为挫折是好事,逆境才能让我们有所成就,消极情感越多越好;而第二小组的同学们则认为,挫折可能让人意志消沉、一蹶不振,消极情感没有好处。你同意哪组同学的观点 为什么
易错点提示 观点:我们的生活只需要积极情感体验,不需要消极情感体验。 点拨:错误。①情感在我们的生活中发挥着重要的作用,我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②但体验消极情感未必是件坏事。学会承受和转化消极情感,可以将消极情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
探究分享3:提升情感境界
2025年4月5日
日记三
今天,我参观了革命博物馆,感受到了历史的厚重和革命先烈们的英勇。
展厅里,晚清政府的腐败无能、武昌起义的英勇无畏、新中国创建的艰辛历程都通过生动的历史画面和翔实的解说一一呈现。我仿佛能听到起义的号角在耳边回响,看到先烈们挥舞着旗帜冲锋陷阵。这次游览让我深刻感受到了革命的不易和中华民族的伟大,也让我更加敬畏历史,热爱祖国。
处在和平时期的我们,一定要继承遗志,肩负使命,为实现中华民族伟大复兴不断奋斗!
(1)你参观过红色革命圣地吗 你读过红色经典作品吗 从中你获得了怎样的感悟
(2)从情感的角度分析,日记三带给我们怎样的启示
当堂检测
1.正义感的内涵是追求正义、伸张正义的道德意识和行为,是个人道德品质高尚的重要体现。一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情。以下体现了正义感的是( )
A.由于承担角色责任而体验到责任的神圣
B.因独立完成某项任务而得到他人的赞赏
C.当看到有人遭受欺辱,人们纷纷仗义执言
D.看到“神舟十九号”成功发射,人们欢呼雀跃
2.“亲其师,信其道”出自《礼记·学记》,其意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理。这表明( )
A.情感是人最基本的精神需求
B.情感与想象力、创造力有关
C.情感伴随生活经历不断积累
D.情感影响我们的判断和选择
学生学习评价量规
项目★★★★★★
自主学习能力
知识巩固能力
分析、解决问题能力
【思维导图】
参考答案
自主预习
重点问题预习
1.(1)情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的精神需求。
(2)当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时,我们就会产生某种情感。
2.(1)情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。
(2)情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
3.(1)积极情感体验源于我们对生活的热爱,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
(2)我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
(3)我们应该用热情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。
4.(1)①弊:会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响我们的生活质量。
②利:在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。
(2)态度:我们要学会承受和转化消极情感。
5.(1)我们要在实践中提升情感境界。
(2)我们要用心体悟平凡生活,从做好小事、管好小节开始,在长期实践和奉献社会中提升内在修养,让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
合作探究
议学问题1
探究分享1　
(1)情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的精神需求。
(2)当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时,我们就会产生某种情感。
探究分享2　
(1)“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”等。(热爱国家的情感)
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”(乐于奉献的情感)
“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”(轻松快乐的情感)
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”(深厚友谊的情感)
(2)情感是复杂多样的。
议学问题2
探究分享1　
(1)崇高的爱国情感、强烈的社会责任感及对教育、科研事业的热爱之情等。
(2)①情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。崇高的爱国情感促使李德仁院士毅然回国,在这一情感的驱使下,他在科研领域作出了巨大成就,有力推动了新一代国家空间基础设施建设和航天产业发展。②情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大。强烈的社会责任感让李德仁院士投身于教育事业,为国家测绘事业的发展储备优秀人才,同时积极投身植树造林工程,为沙漠绿化贡献力量。
探究分享2　
(1)小发明、小制作言之有理即可。任何发明创造都源于生活,每一项发明的背后都存在情感的驱动作用。
(2)情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
议学问题3
探究分享1　
言之有理即可。
探究分享2　
根据自己理解回答,答案略。
探究分享3　
(1)根据实际回答即可。
(2)我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活,从做好小事、管好小节开始,在长期实践和奉献社会中提升内在修养,让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
当堂检测
1.C　2.D

展开更多......

收起↑