资源简介

3.1　人须有自尊
【学习目标】
1.反思进入青春期的我们越来越注重自己的仪容仪表及言谈举止等心理,知道自尊的表现。
2.列举生活中的一些现象,明白要做一个有自尊的人。
◎素养目标:体会自尊的重要性,养成自尊自信的人生态度。
◎学习重点:知道自尊的人的具体体现,做到知廉耻、明是非。
【自主预习】
课时线索
自尊的内涵→自尊品质的意义→自尊的人的表现
重点问题预习
1.自尊的表现、内容、意义。
2.为什么要培养自尊品质
3.自尊的人有哪些表现
【合作探究】
学习任务　子目标1:自尊品质的价值及表现
自尊的价值
探究分享:观察——自尊的表现
以下是小燕搜集的生活微镜头,请你找出符合自尊要求的镜头及行为。
　　 ①在公园捡拾垃圾　　　　　　②抄袭作业
　 　③表现自我　　　　　　　　④见到老师行礼
　　 ⑤沉迷网络　　　　　　　　　⑥上课睡觉
易错点提示 观点:自尊是一种良好的心理状态,只表现为自我尊重和自我爱护。 点拨:错误。自尊是一种良好的心理状态,它不仅仅表现为自我尊重和自我爱护,还包含他人、集体和社会对自己尊重的期望等。
自尊的人的表现
探究分享1:学会认可自己
请同学们完成下面的个人成长档案。
姓名 性别 班级
独一无 二的我 我的 优点 ①学习刻苦认真 ②　　　　　 ③　　　　　
我的 不足 表现 改进
①做题不细心 ②　　　　 ③　　　　 ①认真审题,养成检查习惯 ② ③
不可或 缺的我 ①作为班长,负责维护班级秩序,班级良好的秩序离不开我 ② ③
表现优 异的我 ①荣获2024年度校级“新时代好少年” ② ③
探究分享2:做到行己有耻
观察下面的漫画,这些生活中的情境是自尊的人的表现吗 你想对漫画中的人物说些什么
　 　 闯红灯　　　插队　 　乱丢垃圾　　随地吐痰
　　 攀折树木　　 考试作弊　 污言秽语　　在景区乱涂乱画
国学 　　行己有耻。 ——《论语·子路》 解读　这句话是指对自己不善的动机和行为有羞耻心,能以羞耻心约束自己的行为,凡自己认为可耻的事就不去做。
探究分享3:不爱慕虚荣
爱慕虚荣是一种不良的心理状态。我们要树立正确的价值观和荣辱观,做一个自尊的人,不爱慕虚荣。小阳是一名“句子控”,为探究这一内容,他搜集了下面这些句子。
◆虚荣心让人迷失在虚幻的光环中,追求表面的荣耀与称赞。
◆虚荣是场华丽的梦,当你从梦中醒来时却发现自己一无所有。
◆爱慕虚荣的人往往注重表面的荣誉和名声,而忽视了真正的努力和成就。
◆过分爱慕虚荣的人,往往会为了迎合他人的期望而失去自己的个性和独特。
◆自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气。
通过阅读上面的句子,你觉得自尊的人应不应该追求虚荣、攀比 对此,你是如何理解的
当堂检测
1.自尊是一个人精神和人格的骨骼。一个自尊的人,其内心必定充满自信和自重。自尊是成功的关键,因为它激发人们去追求更高的目标。这里的自尊 ( )
A.是成功的决定性因素
B.是对自我价值的肯定
C.是某些人所具有的品质
D.是一个人良好的情绪表现
2.因为小王的失误导致教室卫生被扣了分,面对这一结果,他很内疚。第二天放学后,他主动留下来参加值日,打扫卫生更认真了。这告诉我们自尊的人 ( )
①是热爱劳动的人　②知廉耻、明是非　③是有羞耻心的人　④能够做到行己有耻
A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④
学生学习评价量规
项目★★★★★★
自主学习能力
知识巩固能力
分析、解决问题能力
【思维导图】
参考答案
自主预习
重点问题预习
1.(1)表现:越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止,考虑自己行为的影响,希望赢得他人的认可。
(2)内容:自我尊重和赢得他人的尊重。
(3)意义:每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。
2.(1)自尊是一种良好的心理状态,是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。
(2)每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。
3.(1)自尊的人能认可自己。
(2)自尊的人知廉耻、明是非。
(3)自尊的人不爱慕虚荣。
合作探究
议学问题1
探究分享　
①③④属于自尊的表现;②⑤⑥是生活中的一些错误行为,不符合自尊的要求。
议学问题2
探究分享1　
示例:
姓名 ××× 性别 × 班级 ×××
独一 无二 的我 我的 优点 ①学习刻苦认真 ②做事认真负责 ③热心公益事业
我的 不足 表现 改进
①做题不细心 ②做事易冲动 ③不喜欢运动 ①认真审题,养成检查习惯 ②掌握科学方法,学会调节情绪 ③设立运动目标,坚持锻炼身体
不可 或缺 的我 ①作为班长,负责维护班级秩序,班级良好的秩序离不开我 ②擅长表现自己,学校组织的各项活动我都积极参加 ③作为航模兴趣小组的一员,我为学校赢得了荣誉
表现 优异 的我 ①荣获2024年度校级“新时代好少年” ②代表学校参加比赛获得优异成绩 ③学习成绩突出受到老师的表扬
探究分享2　
这不是自尊的人的应有表现。
对人物说的话言之有理即可,略。
探究分享3　
不应该。理解略。
当堂检测
1.B　2.D

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