资源简介

3.2　做自尊的人
【学习目标】
1.查阅民法典中“人格权编”中的相关内容,学会维护自己的人格尊严。
2.学习榜样人物事迹,学会不断提升自己,做自尊的人。
3.在生活中懂得尊重他人。
◎素养目标:尊重他人,善于倾听他人的意见,自我改进。
◎学习重点:明确做自尊的人的要求。
【自主预习】
课时线索
维护人格尊严→不断提升自我→尊重他人→做自尊的人
重点问题预习
1.怎样做自尊的人
2.我们应如何维护自己的人格尊严
3.怎样才能更好地提升自己
4.怎样理解尊重他人
【合作探究】
学习任务　子目标2:培养自尊的品质
维护人格尊严
尊严是不容玷污的白璧,是不可覆尘的珠光。我们应努力维护自己的人格尊严,绝不做有损人格的事。
为更好地帮助同学们理解这一内容,班级开展了一系列探究活动,请你参与其中并完成相关任务。
探究分享1:正确对待他人批评
下面是小明对他一天生活的记述。
倒霉的一天
　　早上,我因为晚起了10分钟,被妈妈批评了一顿,早饭也没吃好,便匆匆来到学校。 　　到校后,老师抽查作业。我因为作业完成质量不高,被老师批评了,不得不重新做作业。
　　下午举行校园足球赛,作为球员的我竟然踢了个“乌龙球”,同学们纷纷指责我。 　　数学试卷发下来了,我竟然考了满分,真是前所未有!但数学老师却认为我考试作弊,并批评了我!
小明:“我怎么这么倒霉,一天受到了那么多的批评!我该怎么办啊 ”
作为小明的同学,请你帮助小明驱散苦恼。
国学 　　有则改之,无则加勉。 ——宋·朱熹《朱子全书·论语》 解读　有过失就要改正,没有过失就用以自勉。原用于自我检查,现代汉语多用于对待别人提出批评时所持的态度。
探究分享2:依法维护自己的人格尊严
小治是一名法治爱好者,最近他搜集了以下几条法律条文。
宪法第三十八条　中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害
治安管理 处罚法第四十二条　公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节较重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款
刑法第二百四十六条　以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利
民法典第一百零九条　自然人的人身自由、人格尊严受法律保护
　　上述法律条文给我们维护人格尊严带来怎样的启示
学会提升自己
探究分享:在挫折中奋起
了解“感动中国”人物江梦南、萧凯恩等人物的典型事迹。
江梦南:从无声世界里突围
　　【事迹】江梦南,清华大学生命科学学院博士研究生。江梦南半岁时因药物导致失聪,在父母的帮助下通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借顽强毅力和不懈努力,她考入吉林大学顺利完成本科和硕士研究生学业,并如愿被清华大学录取。后来,江梦南做了人工耳蜗植入手术,怀着“解决生命健康难题”的学术志向笃定前行。2022年,江梦南入选“感动中国”2021年度人物。
萧凯恩:在黑暗里歌唱
【事迹】香港视障歌唱演员萧凯恩,3个月大时,因眼癌摘除眼球。起初学钢琴,很多老师都不相信她能学会,但萧凯恩没有放弃。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵,一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时,她也要先把旋律背下来,用千遍的练习熟读歌词。
她在黑暗中追逐音乐梦想,20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾,她依旧经常参加义演筹集善款,甚至不怕艰苦去边远山区当义工。
　　(1)她们身上的哪些品质值得我们学习
(2)请从自尊的角度谈谈我们应如何向她们学习,做一个自尊的人。
学会尊重他人
探究分享1:发现美——尊重的魅力
请同学收集并展示尊重他人的图片或讲述尊重他人的典型故事。
同学们分享的故事主人公们美在何处(或为什么他们的行为受到关注或赞赏) 这带给我们怎样的启示
易错点提示 观点:只要别人尊重我就行了,我不需要尊重别人。 点拨:错误。①我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱,同样,我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。②尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。③要想成为一个被人尊重的人,首先要学会尊重他人,尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
探究分享2:抵制丑——尊重他人我行动
请观察下列漫画。
(1)上述漫画启示我们应该如何尊重他人
　　(2)结合所学知识,针对漫画中的现象写一份倡议书。
当堂检测
1.看下图。正确对待他人的批评,以下态度正确的是 ( )
A.拒绝对自己不利的批评
B.要有平和、豁达的心态
C.全盘接受他人对自己的批评
D.要坚决反对他人的批评
2.小章在文艺汇演时扮演了一只乌鸦,小勇便给小章起了个难听的绰号。小章多次反对,但小勇仍我行我素。小章忍无可忍,反驳了几句。小勇感到受到了伤害,两人便争执起来。对此,你要对小勇说的有 ( )
①尊重他人才可能赢得他人的尊重　②尊重他人就不能取笑、歧视他人　③起绰号是违法的,应受到严厉处罚　④每个人都有自尊,都希望得到他人的尊重
A.①②③　 B.②③④
C.①③④ D.①②④
学生学习评价量规
项目★★★★★★
自主学习能力
知识巩固能力
分析、解决问题能力
【思维导图】
参考答案
自主预习
重点问题预习
1.(1)学会维护自己的人格尊严。
(2)学会不断提升自己。
(3)学会尊重他人。
2.(1)我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
(2)面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
(3)面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
3.(1)在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧。
(2)在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
4.(1)原因:人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。
(2)要求:①尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;②接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
合作探究
议学问题1
探究分享1　
我们应改掉睡懒觉的坏毛病,养成早睡早起的好习惯;要认真完成每天的作业,不能应付了事;要提高自己的足球水平,在赛场上要高度集中精神,以免因失误给球队带来损害;当被老师误解时,我们可以耐心地解释,并通过自己的努力证明自己。(言之有理即可)
探究分享2　
面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
议学问题2
探究分享　
(1)示例:坚强、乐观、进取、奋斗等。
(2)①真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。②在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧。③在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
议学问题3
探究分享1　
①尊重他人。②启示:人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重;我们要学会尊重他人。
探究分享2　
(1)尊重他人就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
(2)倡议书如下示例:
倡　议　书
亲爱的老师们、同学们:
在当今这个多元文化的社会中,人与人之间的相互尊重显得尤为重要。尊重不仅是个人品德的体现,更是社会和谐的基础。为了营造一个更加文明、友善的社会环境,我们发起以下倡议:
1.尊重他人。我们应该尊重他人的性别、年龄、种族、宗教信仰、文化背景和社会地位。在与他人交往时,我们要保持礼貌和谦逊;避免使用侮辱性或歧视性的语言;倾听他人的观点,即使不同意也要尊重他们的发言权。
2.尊重差异。我们的社会是一个多元文化的集合体,每个人都有自己的独特背景和经历。我们应该尊重这些差异,鼓励多样性和包容性,让每个人都能够在这个社会中找到自己的位置。
让我们共同努力,将尊重内化为自身的美德,深化为自身的修养,升华为自身的品格。通过我们的言行传递出对他人的尊重和关怀,共同构建一个和谐美好的社会。
当堂检测
1.B　2.D

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