资源简介

7.1　影响深远的人文精神
【学习目标】
1.通过欣赏蕴含中华人文精神的文艺作品,领略影响深远的人文精神。
2.感受中华人文精神对当今社会和人们生活的意义和价值。
◎素养目标:健全自身人格,树立正确的人生观。
◎学习重点:了解中华人文精神在当今社会的具体体现。
【自主预习】
课时线索
处世方法——教化思想——美学追求——生活理念
重点问题预习
1.中华人文精神主要体现在哪些方面
2.求同存异、和而不同的处世方法对我们提出了哪些具体要求
3.何为俭约自守、中和泰和的生活理念
【合作探究】
学习任务　子目标3:深刻感悟中华人文精神
长安行
探究分享1:嗨!长安!
大唐长安,一个辉煌时代的一座璀璨城市。在历史的长河中,长安以其无与伦比的繁荣和辉煌,成为东方文明的璀璨明珠。在那个盛世的篇章里,长安以其宏伟的城垣和繁华的市井,成为世界的中心。长安,不仅是一个地理的概念,更是一种文化的象征,代表了大唐的包容与繁荣,是中国历史上一个永恒的辉煌记忆。
由同学表演以下情景剧:
“你要去哪 ”
“我要去长安!”
“长安 ”
“对,长安!‘九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒’的长安!去吃胡饼和酥山;去看华贵恢宏的霓裳羽衣舞和异域风情的波斯舞;去买外来的金饰和南方的丝绸……万国来朝,文化交汇。花萼相辉楼下,君民同乐;景教碑旁,宗教交流。”
“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”的景象得益于怎样的处世方法
国学 　　“和羹之美,在于合异。” ——《三国志》 “万物并育而不相害,道并行而不相悖。” ——《礼记·中庸》
探究分享2:东走西顾
从敦煌到长安,再到洛阳,诗歌洒满了中华大地:
“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”
“天生我材必有用,千金散尽还复来。”
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”
古人穿越千年的诗句传递了怎样的思想 它对我们产生了怎样的影响
探究分享3:南来北往
滕王阁,阎公宴群僚于阁上。王勃即兴作序。
《滕王阁序》片段:
时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。
披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
文中的描述向我们传递出怎样的中华人文精神 你是如何理解这种人文精神的
探究分享4:来了!长安!
“你看,朱雀大街到啦!长安到了!”
“水盆羊肉,胡饼,酥山……”
“你少买些,可知‘粒粒皆辛苦’的道理 ”
(1)请你观察朱雀大街的位置,并说说“棋盘格”一样的市坊分界代表了古代中国人怎样的生活理念。
(2)你想品尝哪些唐朝美食呢 你会怎样选择
当堂检测
1.中国提出构建人类命运共同体理念,展现了中国在国际舞台上的积极角色,致力于推动构建一个更加和平、公正、繁荣的世界。这充分体现了中华优秀传统文化人文精神的 ( )
A.讲究诚信　B.和而不同
C.情景交融 D.文以载道
2.“俭约自守、中和泰和”是中华优秀传统文化中的生活理念。以下最能体现这一理念的是( )
A.追求奢华生活,不断购买新潮的奢侈品以彰显个人财富
B.为了社交需要,经常举办或参加高消费的聚会和活动
C.坚持简单朴素的生活方式,合理消费,注重精神层面的满足
D.只关注个人利益,忽视对环境和社会的影响
学生学习评价量规
项目★★★★★★
自主学习能力
知识巩固能力
分析、解决问题能力
【思维导图】
参考答案
自主预习
重点问题预习
1.中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
2.求同存异,就是既找出共同点,找到最大公约数,又保留不同点,尊重不同意见。和而不同,就是倡导和谐相处,协调不同意见,但不盲从苟同。
3.倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役,追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
合作探究
议学问题
探究分享1　
求同存异、和而不同的处世方法。求同存异,就是既找出共同点,找到最大公约数,又保留不同点,尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善,存异则让人们彼此尊重、包容。和而不同,就是倡导和谐相处,协调不同意见,但不盲从苟同。
探究分享2　
文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理,可以教育人、感化人,成就理想人格。文以载道、以文化人的教化思想,对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
探究分享3　
形神兼备、情景交融的美学追求。在文化生活中,人们追求立象尽意,主张将人的思想情感与外界景物融为一体。形神兼备、情景交融的美学追求,塑造了中华民族独特的审美气质。
探究分享4　
(1)俭约自守、中和泰和的生活理念。
(2)略。学生言之有理即可。
当堂检测
1.B　2.C

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