资源简介

(共31张PPT)
学无止境 书海无涯
苏东坡的故事给我们什么启示？
新知导入:
读遍天下书
识尽人间字
发愤
立志
苏东坡从小就喜欢读书，经过几年苦读，他已是饱学之士。一天，他乘着酒兴，挥笔写了一副对联贴在家门口。上面写到：“读遍天下书，识尽人间字。”过了几天，苏东坡忽听仆人通报门外有人求见。他出来一看，是位老太太。老太太从口袋里摸出一本书，递上前说：“我这里有本书，请帮我看看，上面写的是什么？”苏东坡接过书，从头翻到尾，又从尾翻到头，书上的字竟一个也不认得。他不禁羞愧万分，觉得自己说的大话太丢脸，伸手想把门上的对联撕掉。老太太忙上前阻止：“慢！我可以把这副对联改一下。”
于是老太太在每句前面各添两个字，改成：“发愤读遍天下书，立志识尽人间字，”并谆谆告诫：“年轻人，学无止境啊！”
第三单元 走向未来的少年
6.1 学 无 止 境
第六课 我的毕业季
1.政治认同：知道我国的监察机关是行使国家监察职能的专责机关，初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,强化国家认同。
2.道德修养：体会国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，做遵纪守法的好公民;
3.法治观念：理解监察机关对建设法治中国的重要意义，增强法治意识，形成法治思维。
4.责任意识：通过学习，强化公民意识，责任意识，树立主人翁责任感。
教学目标：
核心素养目标：
1.通过视频赏析、图片欣赏、合作探究、交流分享， 使学生深刻认识到要积极面对当下的学习任务，养成主动学习、不断探索的习惯，为终身发展奠基；
2.通过阅读教材、探究与分享、小组讨论等活动，激发学生的求知欲和进取心，正确对待学习压力，积极参与社会实践，培养他们积极向上、勤奋好学的精神风貌，树立终身学习的理念。
1.政治认同：知道我国的监察机关是行使国家监察职能的专责机关，初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,强化国家认同。
2.道德修养：体会国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，做遵纪守法的好公民;
3.法治观念：理解监察机关对建设法治中国的重要意义，增强法治意识，形成法治思维。
4.责任意识：通过学习，强化公民意识，责任意识，树立主人翁责任感。
教学目标：
学习导航：
1.我们如何积极面对当下的学习？
2.为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？
3.我们为什么要在实践中学习？
4.我们如何在实践中学习？
一、积极面对当下的学习
绽放吧，少年！
思考：为什么中考百日动员大会给九年级学子这样的激励语？九年级的我们感到学习压力，正常吗？
1.我们如何积极面对当下的学习？
①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
妈妈：“这么晚了，怎么还不睡觉呢？”
妈妈：“你平时不好好复习，总是等到考试前开夜车突击，怎么会有好结果呢？”
女儿：“你没看到我在复习吗？还有这么多内容没看，你这么啰嗦，耽误我时间… …”
女儿：“我不该对妈妈发脾气，可是……”
女儿：“完了，其他同学都写那么多了。我才回答这么一点。我的运气怎么这么差呢？”
小清的行为是错误的。
①考前临时抱佛脚的行为违背了正常的作息规律，损害身体健康，也不能真正提高成绩。
②因学习问题埋怨家长，是推卸责任、不理解家长，不尊重家长的表现
1.你如何评价小清的做法
2.怎样认识学习压力？
探究与分享：
产生原因：①对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求；
②我们要迎接升学、就业的挑战；
具体表现：感到担心、紧张、焦虑。
正确态度：是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
学习压力是好还是坏呢？
新知讲解
1.我们如何积极面对当下的学习？
②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对；
压力适度时，
学习效率最高
激发潜能
效率提高
缺乏动力
学习效率低
焦虑爆满
效率降低
学习需要适度的压力
耶克斯—多德森定律
学习效率
适度压力
A
B
C
高
低
没有压力
过度压力
◎学习压力越大越有利于提高学习效率。（ ）
易混易错点：
×
纠正：学习需要适度的压力，
但过度的学习压力，会影响学习效率。
压力是把双刃剑
积极面对当下的压力
1
转移注意力。 比如: 听歌、跑步、打球......
不要总想着考试，听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力。
2
保持身体放松。 比如:深呼吸、保持微笑......
3
自我暗示。
经常提醒自己，我能够做好,我能行。。
4
保持适度紧张。
考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。
……
缓解学习压力的几种方法
寻求老师、家长的帮助、明确学习、考试的意义
课外阅读
获取知识
做义工
培养实践能力
培养能力
学做饭
学会与人交往
参加篮球比赛
学习上课
获取知识
③学习应该成为我们的一种生活方式；
①面对当下的学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务
②坦然面对学习压力。有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对；
③学习应该成为我们的一种生活方式；
1.我们如何积极面对当下的学习？
人为什么要读书？
结合教材，谈谈你的启示？
学习
②对青少年：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
①对人类：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在在创新中不断进步 。
2.为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？（学习的重要性）
二、在实践中学习
纸 上 谈 兵
看视频思考：“纸上谈兵”有哪些危害？理论知识是否一无是处？这个故事告诉我们一个什么道理？
社会调查
研学活动
观察生活
劳动实践
①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握
事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
3.我们为什么要在实践中学习？
小强是一名热爱旅行的年轻人，他的梦想是环游世界，与不同文化背景的人交流。然而，英语成了他实现梦想的障碍。起初，他通过背单词、做语法题的方式学习英语，但进步缓慢，且在真实交流中仍感到力不从心。一次偶然的机会，小强参加了一个国际志愿者项目，在异国他乡与当地人共事。在那里，他与人沟通从最初的磕磕绊绊到后来的流利交流，他的语言能力在实践中得到了飞速提升。
这次经历让他明白，语言学习不仅仅是在学校里掌握语法和词汇，更重要的是在生活的实际语境中运用，通过实践来增强语感。
③学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
3.我们为什么要在实践中学习？
①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
③学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
3.我们为什么要在实践中学习？
改革先锋许振超，原本只上过一年多初中。刚进港口的时候，别人上班拎个饭盒，他却多带一本书；别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。许振超能够成为世界级“桥吊专家”，靠得就是30多年来在自己的工作岗位中从不间断地刻苦学习。
结合材料谈谈青少年如何在实践中学习？
①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会；
4.我们如何在实践中学习？
社会调查
志愿服务
科学实验
结合图片谈谈如何在实践中学习？
②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一；
上述对话带给我们什么启示？
晋平公问学于师旷
晋平公是春秋时期晋国的君主。他年老的时候想学一些知识，却总觉得自己已经老了。有一天，他向师旷求救。
我已经70岁了，很想学些知识，恐怕太晚了吧？
老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛，光虽然微弱，但也比在黑暗中行走好。
探究与分享：
③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
②要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
4.我们如何在实践中学习？
终身学习需要养成的几个习惯
(1)主动学习，始终保持对学习的热情；
(2)及时调节自己的学习方式，根据不同的环境和阶段，采用多种学习方式；
(3)坚持不懈，学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去；
(4)培养敏感性，能够敏锐发现新事物、新现象。
方法与技能：
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。一孔子
学，不可以已。—苟子
无一事不学，无一时不学，无一处不学。—朱熹
我决心学习，至死方休。一毛泽东
活到老，学到老，到死的时候才是毕业的时候。—萧楚女
活动：分享你知道的关于终身学习、学无止境的诗词、名言。
学无止境
在实践中学习
①高度重视、积极投入当下的学习；
②调整心态，努力完成学习任务。
③坦然面对学习压力，掌握缓解学习压力的方法。
原因：实践出真知、提高能力、提升素质、促进发展
做法：服务社会、做到知行合一、终身学习
积极面对
当下的学习
④珍惜权利，履行义务，让学习成为我们的一种生活方式。
课堂小结：
1.某校阳光心语小屋收到了九年级学生小丽的一则留言：“随着中考临近，我最近经常失眠，害怕考不好，我该怎么办 ”对此，下列内容适合回复小丽的是（ ）
①失眠很正常，不必放心上
②多与父母、老师谈心
③调整心态，缓解焦虑情绪
④向同学请教学习方法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
随堂演练：
2.2024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读、建设书香社会，全国各地开展了形式多样的阅读活动。大力倡导读书（ ）
①可以拓展知识，开阔视野
②是促进人全面发展的根本途径
③可以启智增慧，提升个人修养
④启示我们要树立终身学习的观念，养成主动学习的习惯
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
3.用身边的材料做实验，进行一场科学探究;走进博物馆，当一名小小讲解员;学习制作一道菜品，请家人品尝;游览祖国大好河山，了解国情民情......暑假期间，不少学生晒出自己特别的暑假作业。学生完成这样的暑假作业有利于( )
①消除学习压力，实现自我超越
②丰富人生经历，提升自身素质
③提前进入社会，迎接各种考验
④实现学以致用，促进知行合一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
4.青岛某校学生踏上研学之旅，他们探寻红色印记、游览名胜古迹，回来后纷纷表示，以往只能在书本上学到的知识，在研学中能真实地触摸到、感受到。学生的研学之旅验证的一个道理是（ ）
A．腹有诗书气自华
B．一勤天下无难事
C．绝知此事要躬行
D．行百里者半九十
C

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