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中考生物一轮复习课件
人教版
2025年中考生物 一轮复习（回归教材夯实基础）
第一章　认识生物
过关提升精练
第一部分　教材系统复习
七年级上册
第一单元　生物和生物圈
基础过关
能力提升
1．(2024·黑龙江)自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是（ ）
A．机器人
B.钟乳石
B．珊瑚
D．生石花
D
基础过关
2．(2024·新疆)下列现象能说明生物的生活需要营养的是 （ ）
A．鸟吃虫
B.花传粉
C．蛇冬眠
D．人排汗
A
3．(2024·湖南)窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物（ ）
A．能对外界刺激作出反应
B．能进行呼吸
C．有遗传和变异的特性
D．能排出体内产生的废物
A
4．[七上P3“想一想，议一议”改编](2024·长垣模拟)杭州亚运会上的“显眼包”机器狗(如图)又来了，在帮忙运铁饼时竟然摔倒在地，但没关系，爬起来再干，网友夸赞它“真地好敬业”。下列哪项能作为判断机器狗是否为生物的标准（ ）
A．是否耗能
B．能否运动
C．能否说话
D．能否生殖
D
5．[传统文化](2024·河南)“黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是 （ ）
A．鲤鱼戏水
B．波光粼粼
C．层峦叠嶂
D.云蒸霞蔚
A
6．(2024·广西模拟)现在很多学生不注重用眼卫生，导致在校学生近视率大幅度上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因。你认为应选用（ ）
A．观察法
B.调查法
C．实验法
D.分类法
B
7．(2024·烟台)“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（ ）
A．能生长
B.需要营养
C．能排出体内废物
D．能繁殖
A
8．(2024·锦阳涪城区模拟)古人把无翅、有翅的蚁(如图)划分为两类不同的生物。而亚里士多德经过仔细地观察，指出它们属于同一类生物，都是蚂蚁。亚里士多德揭示蚂蚁秘密用的方法是（ ）
A．实验法
B.调查法
C．观察法
D.联想法
C
9．(2023·益阳)科学探究中提出的问题应具体、明确，具有探究价值。下列问题提得最好的是( )
A．紫薇花和木槿花哪种更漂亮
B．到底是先有鸡还是先有蛋呢
C．为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮
D．土壤湿度会影响鼠妇的分布吗
D
10．[教材情境素材改编](2024·黑龙江)在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中：
(1)提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
(2)作出假设：光会影响鼠妇的分布。
(3)制订并实施计划：
实验思路：以 为变量，设计如图所示的实验装置。在装置两侧的中央各放5只鼠妇，静置2分钟；每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，共统计10次。
(4)实验结果：统计并计算出小组10次数据的 ，发现阴暗处鼠妇数量比明亮处多。
(5)得出结论： 。
(6)实验结束后，如何处理鼠妇？ 。
光
平均值
光会影响鼠妇的分布
放回到适宜它生长的自然环境中
11．蚯蚓体内含地龙素、多种氨基酸、维生素等，自古即入药。蚯蚓在土壤中穿行，吞食土壤，能使土壤疏松，改良土壤的性质。周围环境也会影响蚯蚓的生活，以下为“土壤潮湿度对蚯蚓生活的影响”的科学探究步骤，请你将它补充完整，并回答后面的问题。
(1)提出问题： ？
(2)作出假设： 。
土壤潮湿度对蚯蚓生活有影响吗
土壤潮湿度对蚯蚓生活有(或没有)影响
(3)设计方案：
材料用具：20条大小及生活状况相同的蚯蚓，湿润肥沃的土壤，干燥肥沃的土壤，两个大小一样的广口瓶。
操作步骤：取两个广口瓶，分别编号A、B。A瓶放入湿润肥沃的土壤，B瓶放入干燥肥沃的土壤，然后分别放入10条蚯蚓。
(4)结论： 。
(5)实验中能不能用两条蚯蚓进行实验？ 。为什么？ .
.
.
土壤潮湿度对蚯蚓的生活有影响。
不能
用两条蚯蚓进行
实验，数量太少，很难避免偶然因素的影响，使实验结果不可靠(合理即
可)。
12．小丽同学周末爬山时发现，山南侧的树木多而茂盛，山北侧则相反。小丽想探究造成这一现象的原因，则她应该进行的科学探究步骤是( )
①作出假设 　　②制订、实施计划
③提出问题 ④得出结论
A．①②③④
B．①②④③
C．①④②③
D．③①②④
D
能力提升
13．[科学探究]生物兴趣小组通过实验探究活细胞的细胞膜是否具有控制物质进出的功能，他们选用的实验材料是：1 000毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、陶土网、新鲜菠菜等。请你帮助完善实验方案。
(1)提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？
(2)作出假没： 。
活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能
(3)制订并实施计划：
①取 的大烧杯，编号为甲、乙；
②在甲、乙两烧杯中加入 的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，乙烧杯 ，留作对照；
③在甲、乙两烧杯中放入一个基本类似的菠菜叶；
④观察两烧杯中颜色的变化。
两个1 000毫升
等量
不加热
(4)分析结果、得出结论：甲烧杯中的水变成绿色，乙烧杯中的水没有变成绿色。推测其中的原因是 .
。由此，可得出实验结论： .
。
(5)表达与交流：请改进该实验使其更严谨。 .
。
甲烧杯中菠菜的细胞膜被破坏，乙烧杯中菠
菜的细胞膜完好
活细胞的细胞膜具有控制物
质进出的功能
把等量新鲜的菠菜叶片分别
放入甲、乙两个烧杯中
谢谢
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第1练 1_1认识生物
【 2025中考生物一轮复习过关提升精l练】
1． (2024·黑龙江)自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库 ， 吸引着人 们去探究和发现。 下列属于生物的是（ D）
A．机器人 B.钟乳石 B．珊瑚 D．生石花
2． (2024·新疆)下列现象能说明生物的生活需要营养的是 （ A）
A．鸟吃虫 B.花传粉 C．蛇冬眠 D．人排汗
3． (2024·湖南)窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体 现了生物（ A ）
A．能对外界刺激作出反应
B．能进行呼吸
C．有遗传和变异的特性
D．能排出体内产生的废物
4． [七上P3“想一想 ，议一议”改编](2024·长垣模拟)杭州亚运会上的“显眼 包”机器狗(如图)又来了 ，在帮忙运铁饼时竟然摔倒在地 ，但没关系 ，爬 起来再干 ， 网友夸赞它“真地好敬业”。 下列哪项能作为判断机器狗是否 为生物的标准（ D ）
A．是否耗能
B．能否运动
C．能否说话
D．能否生殖
5． [传统文化](2024·河南)“黄河落天走东海 ，万里写入胸怀间。 ”今日黄 河 ，岸高林密 ，鱼跃鸟鸣 ，岁岁安澜。 下列选项中 ，属于生命现象的是 （ A ）
A．鲤鱼戏水
B．波光粼粼 C．层峦叠嶂 D.云蒸霞蔚
6． (2024·广西模拟)现在很多学生不注重用眼卫生 ，导致在校学生近视率 大幅度上升。 为有效保护学生的眼睛 ， 首先要准确了解学生近视的原因。 你认为应选用（ B ）
A．观察法 B.调查法 C．实验法 D.分类法
7． (2024·烟台)“不知细叶谁裁出 ， 二月春风似剪刀。 ”诗中体现的生物特 征是（ A ）
A．能生长 B.需要营养
C．能排出体内废物
D．能繁殖
8． (2024·锦阳涪城区模拟)古人把无翅、有翅的蚁(如图)划分为两类不同 的生物。 而亚里士多德经过仔细地观察 ，指出它们属于同一类生物 ，都 是蚂蚁。 亚里士多德揭示蚂蚁秘密用的方法是（ C ）
A．实验法 B.调查法
C．观察法 D.联想法
9． (2023·益阳)科学探究中提出的问题应具体、 明确 ，具有探究价值。 下 列问题提得最好的是( D )
A． 紫薇花和木槿花哪种更漂亮
B．到底是先有鸡还是先有蛋呢
C． 为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮
D．土壤湿度会影响鼠妇的分布吗
10． [教材情境素材改编](2024·黑龙江)在探究“光对鼠妇分布的影响”实验
中：
(1)提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
(2)作出假设：光会影响鼠妇的分布。
(3)制订并实施计划：
实验思路： 以 光 为变量 ，设计如图所示的实验装置。在装置两侧的中 央各放5只鼠妇 ，静置2分钟；每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇 数目 ，共统计10次。
(4)实验结果：统计并计算出小组10次数据的平均值 ，发现阴暗处鼠妇数 量比明亮处多。
(5)得出结论：光会影响鼠妇的分布。
(6)实验结束后 ，如何处理鼠妇？放回到适宜它生长的自然环境中 。
11．蚯蚓体内含地龙素、 多种氨基酸、维生素等 ， 自古即入药。蚯蚓在 土壤中穿行 ，吞食土壤 ，能使土壤疏松 ， 改良土壤的性质。周围环境也 会影响蚯蚓的生活 ， 以下为“土壤潮湿度对蚯蚓生活的影响”的科学探究 步骤 ，请你将它补充完整 ，并回答后面的问题。
(1)提出问题：土壤潮湿度对蚯蚓生活有影响吗 ？
(2)作出假设：土壤潮湿度对蚯蚓生活有(或没有)影响。
(3)设计方案：
材料用具：20条大小及生活状况相同的蚯蚓 ，湿润肥沃的土壤 ，干燥肥 沃的土壤 ， 两个大小一样的广口瓶。
操作步骤：取两个广口瓶 ，分别编号A、B。A瓶放入湿润肥沃的土壤 ，B 瓶放入干燥肥沃的土壤 ，然后分别放入10条蚯蚓。
(4)结论：土壤潮湿度对蚯蚓的生活有影响。 。
(5)实验中能不能用两条蚯蚓进行实验？ 不能。 为什么？ 用两条蚯蚓进行 实验 ，数量太少 ，很难避免偶然因素的影响 ，使实验结果不可靠(合理即 可)。
12．小丽同学周末爬山时发现 ， 山南侧的树木多而茂盛 ， 山北侧则相反。 小丽想探究造成这一现象的原因 ，则她应该进行的科学探究步骤是( D )
①作出假设 ②制订、 实施计划
③提出问题 ④得出结论
A . ①②③④
B . ①②④③ C . ①④②③ D . ③①②④
13． [科学探究]生物兴趣小组通过实验探究活细胞的细胞膜是否具有控制 物质进出的功能 ，他们选用的实验材料是： 1 000毫升大烧杯、清水、 铁 架台、酒精灯、 陶土网、新鲜菠菜等。 请你帮助完善实验方案。
(1)提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？
(2)作出假没：活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能 。
(3)制订并实施计划：
①取两个1 000毫升 的大烧杯 ，编号为甲、 乙；
②在甲、 乙两烧杯中加入等量的清水 ，并把甲烧杯放到铁架台上 ，用酒 精灯加热 ，直到沸腾 ， 乙烧杯 不加热 ， 留作对照；
③在甲、 乙两烧杯中放入一个基本类似的菠菜叶；
④观察两烧杯中颜色的变化。
(4)分析结果、得出结论： 甲烧杯中的水变成绿色 ， 乙烧杯中的水没有变 成绿色。推测其中的原因是甲烧杯中菠菜的细胞膜被破坏 ， 乙烧杯中菠菜的细胞膜完好 。 由此 ，可得出实验结论： 活细胞的细胞膜具有控制物 质进出的功能。
(5)表达与交流：请改进该实验使其更严谨。把等量新鲜的菠菜叶片分别 放入甲、 乙两个烧杯中 。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
第1练 1_1认识生物
【 2025中考生物一轮复习过关提升精l练】
1． (2024·黑龙江)自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库 ， 吸引着人 们去探究和发现。 下列属于生物的是（ D）
A．机器人 B.钟乳石 B．珊瑚 D．生石花
2． (2024·新疆)下列现象能说明生物的生活需要营养的是 （ A）
A．鸟吃虫 B.花传粉 C．蛇冬眠 D．人排汗
3． (2024·湖南)窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体 现了生物（ A ）
A．能对外界刺激作出反应
B．能进行呼吸
C．有遗传和变异的特性
D．能排出体内产生的废物
4． [七上P3“想一想 ，议一议”改编](2024·长垣模拟)杭州亚运会上的“显眼 包”机器狗(如图)又来了 ，在帮忙运铁饼时竟然摔倒在地 ，但没关系 ，爬 起来再干 ， 网友夸赞它“真地好敬业”。 下列哪项能作为判断机器狗是否 为生物的标准（ D ）
A．是否耗能
B．能否运动
C．能否说话
D．能否生殖
5． [传统文化](2024·河南)“黄河落天走东海 ，万里写入胸怀间。 ”今日黄 河 ，岸高林密 ，鱼跃鸟鸣 ，岁岁安澜。 下列选项中 ，属于生命现象的是 （ A ）
A．鲤鱼戏水
B．波光粼粼 C．层峦叠嶂 D.云蒸霞蔚
6． (2024·广西模拟)现在很多学生不注重用眼卫生 ，导致在校学生近视率 大幅度上升。 为有效保护学生的眼睛 ， 首先要准确了解学生近视的原因。 你认为应选用（ B ）
A．观察法 B.调查法 C．实验法 D.分类法
7． (2024·烟台)“不知细叶谁裁出 ， 二月春风似剪刀。 ”诗中体现的生物特 征是（ A ）
A．能生长 B.需要营养
C．能排出体内废物
D．能繁殖
8． (2024·锦阳涪城区模拟)古人把无翅、有翅的蚁(如图)划分为两类不同 的生物。 而亚里士多德经过仔细地观察 ，指出它们属于同一类生物 ，都 是蚂蚁。 亚里士多德揭示蚂蚁秘密用的方法是（ C ）
A．实验法 B.调查法
C．观察法 D.联想法
9． (2023·益阳)科学探究中提出的问题应具体、 明确 ，具有探究价值。 下 列问题提得最好的是( D )
A． 紫薇花和木槿花哪种更漂亮
B．到底是先有鸡还是先有蛋呢
C． 为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮
D．土壤湿度会影响鼠妇的分布吗
10． [教材情境素材改编](2024·黑龙江)在探究“光对鼠妇分布的影响”实验
中：
(1)提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
(2)作出假设：光会影响鼠妇的分布。
(3)制订并实施计划：
实验思路： 以 光 为变量 ，设计如图所示的实验装置。在装置两侧的中 央各放5只鼠妇 ，静置2分钟；每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇 数目 ，共统计10次。
(4)实验结果：统计并计算出小组10次数据的平均值 ，发现阴暗处鼠妇数 量比明亮处多。
(5)得出结论：光会影响鼠妇的分布。
(6)实验结束后 ，如何处理鼠妇？放回到适宜它生长的自然环境中 。
11．蚯蚓体内含地龙素、 多种氨基酸、维生素等 ， 自古即入药。蚯蚓在 土壤中穿行 ，吞食土壤 ，能使土壤疏松 ， 改良土壤的性质。周围环境也 会影响蚯蚓的生活 ， 以下为“土壤潮湿度对蚯蚓生活的影响”的科学探究 步骤 ，请你将它补充完整 ，并回答后面的问题。
(1)提出问题：土壤潮湿度对蚯蚓生活有影响吗 ？
(2)作出假设：土壤潮湿度对蚯蚓生活有(或没有)影响。
(3)设计方案：
材料用具：20条大小及生活状况相同的蚯蚓 ，湿润肥沃的土壤 ，干燥肥 沃的土壤 ， 两个大小一样的广口瓶。
操作步骤：取两个广口瓶 ，分别编号A、B。A瓶放入湿润肥沃的土壤 ，B 瓶放入干燥肥沃的土壤 ，然后分别放入10条蚯蚓。
(4)结论：土壤潮湿度对蚯蚓的生活有影响。 。
(5)实验中能不能用两条蚯蚓进行实验？ 不能。 为什么？ 用两条蚯蚓进行 实验 ，数量太少 ，很难避免偶然因素的影响 ，使实验结果不可靠(合理即 可)。
12．小丽同学周末爬山时发现 ， 山南侧的树木多而茂盛 ， 山北侧则相反。 小丽想探究造成这一现象的原因 ，则她应该进行的科学探究步骤是( D )
①作出假设 ②制订、 实施计划
③提出问题 ④得出结论
A . ①②③④
B . ①②④③ C . ①④②③ D . ③①②④
13． [科学探究]生物兴趣小组通过实验探究活细胞的细胞膜是否具有控制 物质进出的功能 ，他们选用的实验材料是： 1 000毫升大烧杯、清水、 铁 架台、酒精灯、 陶土网、新鲜菠菜等。 请你帮助完善实验方案。
(1)提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？
(2)作出假没：活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能 。
(3)制订并实施计划：
①取两个1 000毫升 的大烧杯 ，编号为甲、 乙；
②在甲、 乙两烧杯中加入等量的清水 ，并把甲烧杯放到铁架台上 ，用酒 精灯加热 ，直到沸腾 ， 乙烧杯 不加热 ， 留作对照；
③在甲、 乙两烧杯中放入一个基本类似的菠菜叶；
④观察两烧杯中颜色的变化。
(4)分析结果、得出结论： 甲烧杯中的水变成绿色 ， 乙烧杯中的水没有变 成绿色。推测其中的原因是甲烧杯中菠菜的细胞膜被破坏 ， 乙烧杯中菠菜的细胞膜完好 。 由此 ，可得出实验结论： 活细胞的细胞膜具有控制物 质进出的功能。
(5)表达与交流：请改进该实验使其更严谨。把等量新鲜的菠菜叶片分别 放入甲、 乙两个烧杯中 。
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