资源简介 (共14张PPT)你们知道这些食物的主要成分是什么呢?淀粉淀粉是如何产生的呢?第一节 植物的光合作用(第2课时)第十一章 植物的光合作用和呼吸作用1.通过实验,验证绿叶在光照下能够合成淀粉,培养学生交流表达、合作探究学习的能力。(探究实践、科学思维)2.通过举例,说出淀粉是植物体内普遍存在的、贮存着大量能量的有机物。(科学思维)本节目标重点绿叶在光照下能够合成淀粉实验目标:验证绿叶在光照下能够合成淀粉。器材:三脚架石棉网镊子、剪刀盆栽天竺葵酒精灯培养皿大、小烧杯曲别针黑纸片碘液光合作用的产物1864年,德国科学家,萨克斯发现光合作用产生淀粉碘液淀粉淀粉遇到碘液会变蓝步骤:a.暗处理目的:使叶片内的淀粉耗尽或运走。原理:经过一段时间的黑暗条件,叶片中原有的淀粉,一部分通过叶脉运输到植物体的其他器官储存或利用;另一部分则直接在叶片中用于呼吸作用的消耗。这样叶片中的淀粉基本消失,实验时检测到的淀粉是叶片细胞新积累的淀粉。绿叶在光照下能够合成淀粉实验步骤:b.部分遮光怎样遮光 目的:在叶片上、下两面覆盖不同形状的不透光的纸片或黑塑料片。设置对照(有光和无光)。绿叶在光照下能够合成淀粉实验步骤:c.照光目的:注意:光照时间不能太短使叶片进行光合作用让叶片细胞中重新积累淀粉。绿叶在光照下能够合成淀粉实验步骤:摘下被遮盖的叶片,去掉黑纸片,观察叶片的颜色变化。d.取下黑纸片,酒精脱色让叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,使显色更明显。目的:酒精脱色到什么程度?酒精脱色到叶片呈现黄白色为什么要隔水(水浴)加热 受热均匀绿叶在光照下能够合成淀粉实验步骤:e.滴加碘液用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。第一次漂洗的目的是什么?滴加碘液的目的是什么?为了证明是否产生淀粉。具体过程:洗去酒精,便于显色。绿叶在光照下能够合成淀粉实验植物在光照下通过光合作用合成了淀粉。步骤:洗去碘液,便于观察。第二次漂洗的目的是什么 f.显色具体过程:用清水冲洗碘液,观察叶片颜色的变化。观察到的现象是什么 本实验结论是什么 见光部分变蓝, 遮光部分不变蓝,还是黄白色。绿叶在光照下能够合成淀粉实验随堂练习例1.叶片的光照部分遇到碘液变成了蓝色,遮光部分不变蓝,说明光合作用产生的物质中含有( )A.蛋白质 B.淀粉 C.脂肪 D.无机盐B例2.下列关于淀粉的叙述中,错误的( )A.光能通过光合作用转化成淀粉中的能量B.绿色植物光合作用的主要产物是淀粉C.马铃薯的地下茎中淀粉的含量很高D.绿色植物光合作用的产物只有淀粉D随堂练习例3.摘下叶片,取下黑纸片,把叶片放入盛有适量酒精的烧杯中隔水加热的目的是( )A.溶解淀粉 B.将淀粉煮熟C.把叶绿素溶解到酒精中 D.使氧气排出例4.“绿叶在光下产生淀粉”的实验证明( )A.光合作用的条件之一是光,产物有淀粉B.光合作用释放氧气C.光合作用的产物是淀粉和氧气D.光合作用有光无光都可进行CA再 见 展开更多...... 收起↑ 资源预览