资源简介

(共21张PPT)
真的不能再回去了么？我是一颗恋家的小水滴，静悄悄的钻进土壤中，我该怎么回到天上呢？
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
--- 李白（唐）
第二节 生物圈中的水循环（第1课时）
第十章 植物的营养与物质运输
1．通过实验观察及小组合作学习，了解植物散失水分的结构及水在植物体内运输的途径，自主构建蒸腾作用的概念，形成结构与功能观、物质与能量观、生态观等生命观念。（生命观念、科学思维）
2. 通过联系生活体验，深刻理解和应用植物蒸腾作用的意义，解释生产生活中的相关现象。（科学思维）
3. 通过实验方案制定、实施和分析，培养学生探究性实验设计能力、获取信息和总结概括能力。（探究实践）
本节目标
重点
植物的蒸腾作用
旅行开始：
小水滴从土壤出发去了哪里？
植物的蒸腾作用
小水滴在植物体内的旅行
对三幅图进行排序，并说出小水滴在植物体内的旅行路线。
叶片
根尖
导管
A
B
C
植物的蒸腾作用
探究一：小水滴真的从叶片出去了么？
1、提出问题：
小水滴通过叶片出去了
2、作出假设：
小水滴真的从叶片出去了么？
3、实验：
植物的蒸腾作用
2小时后。。。
现象:
结论:
有叶片的小组有水滴出现。
小水滴从叶片出去了。
植物的蒸腾作用
探究二：小水滴进出叶片的结构
1.小水滴从叶片的什么结构散失出去的呢？
叶片两侧出现什么现象？
器材：250ml烧杯，盆栽叶，镊子
步骤：
1.用镊子将盆栽叶放入烧杯
2.向烧杯中倒入热水（漫过叶片）
3.立即观察现象
得出什么结论呢？
植物的蒸腾作用
气孔关闭
气孔打开
2.气孔的开闭是怎么调控的？受哪些因素的影响？
光照、风、温度和湿度等环境因素都能影响气孔的开启和闭合。
植物的蒸腾作用
植物通过 吸收水，吸收的水主要以 的形式散失到大气中。
根
水蒸气
概念构建：
什么是蒸腾作用？
散发
根吸收
理解植物的蒸腾作用。
透明塑料袋，棉线或胶带，生长旺盛的植物(如大竺葵)等。
植物的蒸腾现象
观察
器材：
目标：
步骤：
理解植物的蒸腾作用。
透明塑料袋，棉线或胶带，生长旺盛的植物(如天竺葵)等。
植物的蒸腾现象
观察
器材：
目标：
步骤：
15分钟后，塑料袋的壁上会出现什么现象呢？
甲
乙
植物的蒸腾作用
甲
乙
现象:
结论:
甲塑料袋的壁上出现 水滴，乙塑料袋的壁上出现 水滴。
大量
会影响植物的蒸腾作用。
少量
光照
植物的蒸腾作用
资料显示:一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以上的水，大致情况如下：
植物体内水的去路 重量 占比
组成成分的水量 1.87Kg 0.92％
维持生理过程的水量 0.25Kg 0.12％
202.11Kg 98.96%
植物的蒸腾作用
植物的蒸腾作用
绿色植物约99%的水通过蒸腾作用散失到周围的空气中，这是一种浪费吗？
植物的蒸腾作用对植物自身有什么意义？
植物的蒸腾作用
蒸腾作用对植物自身有什么意义？
合作探学
小组合作讨论，对图片做出解释，归纳蒸腾作用的意义
水往高处流
“水”往高处流
大树底下好乘凉
植物的蒸腾作用
意义1：促进了根对水的吸收和水在植物体的运输。
水往高处流
归纳总结：
“水”往高处流
同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
植物的蒸腾作用
大树底下好乘凉
意义2：植物的蒸腾作用可以降低植物叶片表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片。
归纳总结：
植物的蒸腾作用
春季植树时，移栽的树苗常剪去大量的枝叶，这是为什么？
降低蒸腾作用
链接生活
随堂练习
例1．有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶，主要动力来自（ ）
A. 光合作用 B. 输导作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用
例2．关于绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A. 蒸腾作用的主要器官是气孔
B. 蒸腾作用能够降低叶片温度
C. 蒸腾作用能够提高大气湿度，促进水循环
D. 蒸腾作用能够促进植物体内水分和无机盐的运输
C
A
再见

展开更多......

收起↑