资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●七年级道德与法治下册单元教学设计
七下 道德与法治 单元教学规划（四）
单元名称 生活在法治社会
单元整 体规划 本单元是法律知识单元，教材从法律基础知识入手，结合民法典，让学生理解法律与我们的生活息息相关，法律调整社会关系，维护社会秩序，促进国家和社会发展，保障人民的幸福生活。通过大量的案例，让学生理解违法犯罪的相关知识，依法行使权利，自觉履行义务，并引导学生严于律己，增强法治意识，抵制不良心理和行为，远离违法犯罪，实现健康成长。 本单元教学设计，坚持“以本为本”、“以标为标”，从学生的实际出发，通过大量的案例，以案知法，以案明理，以案导行。 本单元设计三个教学部分： 1.法律为我们护航——介绍我国法律体系日益完善及法律的作用； 2.民法典——初步认识民法典，包括民法典的性质、基本原则及作用（内容）； 3.远离违法犯罪——明晰违法行为的定义、分类及法律责任，明晰刑法的定义、犯罪的特征、刑罚及其分类，明晰远离不良行为，增强法治观念。
学情分析 七年级学生在小学阶段已经初步接触过法律知识，但比较少，比较浅显，进入初中，有能力更深入地学习法律相关知识。如法律的作用，立法的完善，违法犯罪等相关知识。 民法典，是新中国第一部以法典命名的法律，被称为“社会生活的百科全书”，自2021年1月日施行。关于民法典相关知识，是新教材的一个新增内容，学生对这方面内容缺乏了解，可以多结合案例进行分析，让学生体会民法典与我们的生活息息相关。 学生生活中会遇到各种各样的来自社会、网络等方面的诱惑，可能会产生不良思想与行为，引导学生明辨是非，远离不良行为，提高法治意识，防患于未然，远离违法犯罪，自觉守法护法。
单元学业质量标准 具有宪法法律至上的观念，能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务，运用实际案例说明与生活相关的法律规定。
单元核心素养目标 法治观念： 1.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。 2.了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 3.认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果,主动预防未成年人犯罪。
单元教 学内容 本单元教学内容涉及2022版新课标规定的法治教育学习主题。 1.认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 2.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型;认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 3.了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。
教学资源 教材第9课、第10课、第11课
单元结构化活动设计
教学内 容结构 单元内容结构及核心知识 1.我国的法律体系概况 ①涉及经济、政治、文化、社会、生态文明等领域。 ②是以宪法为核心的中国特色社会主义性质的法律体系 ③随着社会生活的发展不断完善。 ④有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 2.从立法到法律的实施 ①立法 ②执法 ③司法 ④守法（崇尚法律、遵守法律、捍卫法律） 3.法律保障生活 ①维护社会秩序 ②保护社会公共利益 ③促进社会发展 4.民法典概况 ①是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 ②融入社会主义核心价值观，体现法治与德治相结合的治国理念。 ③民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 5.法律保护人身权 ①法律保护生命权和健康权 ②法律保护肖像权 ③法律保护隐私权。 6.法律保护财产权 ①法律保护合法财产的所有权。 ②法律保护合同当事人的合法权益。 ③法律保护知识产权 ④法律保护继承权。 7.违法行为的定义、分类及应承担的法律责任 ①定义：指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 ②分类：违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为（犯罪）。 ③法律责任： 违反民事法律规范，应当承担民事责任； 违反行政法律规范，应当承担行政责任。 违反刑事法律规范，应当承担刑事责任。 刑法的定义 刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 犯罪的特征 ①是具有严重社会危害性的行为 ②是具有刑事违法性的行为 ③是应当受到刑罚处罚的行为 刑罚的定义及类别 ①定义：刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 ②我国的刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 正当防卫 ①法律依据：刑法第二十条第一款规定:“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。’ ②启示：面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予乐声援和救助;更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 12.做守法护法的人 ①认清危害，增强法治观念 ② 明辨是非，杜绝不良行为。 ③增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
单元教学 结构图
七下道德与法治 课时学习计划（1）
课型 新授课 课题 法律为我们护航 课时 1课时
核心素养目标 法治观念： 能够了解环境保护方面的法律，树立生态文明观念。理解我国法律体系的完善是无止境的。 能够结合案例说明法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，进而理解法治的本质及特征。
教学 内容 1.我国的法律体系日益完善。 2.法律保障生活
教学重难点 教学重点：法律保障生活 教学难点：我国的法律体系日益完善。
教学 资源 七下第九课
实施过程
问题（任务）学习活动 嵌入评价
一、我国的法律体系 学法指导：联系课本上的附助文，引导学生读材料，悟知识，提高阅读能力与理解力，理解法律体系不断完善的原因与事例，理解法律的生命力在于实施。 1.法律体系的性质 ①我国的国家性质：我国是人民当家作主的社会主义国家。 ②我国的法律体现广大人民的根本利益和共同意志，所以我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。 2.法律体系的组成 请同学们阅读课本77页“相关链接”栏目，说说我国法律体系的构成？ 中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。 过渡：我国的法律体系是一成不变的吗？ 3.法律体系的日益完善 ①列举改革开放以来（特别是十八大以来）我国的立法成就 经济领域：《民法典》《反垄断法》《证券法》等 政治领域：《国家安全法》《反间谍法》《网络安全法》等 文化领域：《文物保护法》《非物质文化遗产法》《著作权法》等 社会领域：《劳动法》《社会保险法》《老年人权益保障法》等 生态文明领域：《中华人民共和国环境保护法》《大气污染防治法》《土壤污染防治法》《长江保护法》《黄河保护法》《草原法》《水法》等 ②请同学们阅读课本77页“探究与分享”，就上述看法谈谈你的理解。 A 人工智能AI编写的程序代码著作权归谁？ B对数字货币的发行、交易、监管等方面，虽然有一些政策指导，但尚未形成全面系统的法律规范，如对数字货币的性质认定，合法交易范围等还需要明确。 C “大数据杀熟”——“大数据差异化营销”，平台定价策略不透明，消费者取证维权成本高，平台也易找理由解释，导致难以明确办界定和有效监管。 法律总是随着社会的不断发展、新情况新问题的不断出现产生修改的，例如，虽然我国已经建立了生态环境保护法律制度体系，但目前这个体系也还在不断完善的。在人工智能、医疗美容、直播电商、无人驾驶等方面立法相对滞后，尤其需要加强立法。 我国还应该积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。 总之，社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 二、从立法到法律的实施（法治） 1．法律的生命力在于实施，你如何理解法律的实施？ ①“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。不难于听言，而难于言之必效”如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。听取他人的劝谏不难，难的是把他人的劝谏落到实处。 ②立法——执法——司法——守法 2.我们中学生应该如何做？ 作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 三、法律保障生活 学法指导：联系课本上的附助文，引导学生读材料，通过典型案例的分析与法律条文的解读，从而理解法律的作用。 1.法律维护社会秩序。 请同学们阅读课本79页“生活观察”，思考回答？ ①以上图片反映的情境与哪些法律相关？ 《中华人民共和国军人地位和权益保障法》《中华人民共和国退役军人保障法》、《中华人民共和国交通安全法》《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国反电信网络诈骗法》、《中华人民共和国民事诉讼法》 ②结合下列案例，说说法律是如何维护社会秩序的。 案例：2025年2月5日，在陕西西安临潼区秦始皇兵马俑博物馆一号坑，游客孙某突然越过围栏跳进俑坑，自称要近距离观赏，虽未触摸和损害文物，但引起周围游客惊呼，扰乱了公共场所秩序，2月6日临潼分局依法对其予以治安处罚。 相关链接：《中华人民共和国治安管理处罚法》第23条：扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的行为属于违法行为，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行;通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐;通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 2.法律保护社会公共利益 ①请同学们阅读课本80页“探究与分享”，思考问题：结合相关法律知识，评价案例中刘某的行为。 法律链接：《中华人民共和国民法典》第二百七十二条规定：业主对其建筑物专有部分享有占有、使用、收益和处分的权利，但行使权利不得危及建筑物的安全，不得损害其他业主的合法权益。 刘某拆卸屋内承重墙，导致地板抖动下沉，墙壁出现裂痕，依据民法典，该行为侵害了其他业主的合法权益，需承担民事责任。 ②结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。 社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 3.法律促进社会发展 请同学们阅读课本81页“探究与分享”，思考问题：结合以上法律条文，分析下面案例，说说法律是如何促进社会发展的。 衡水市乔家寺村 特色种植金银花：乔家寺村党支部书记带领全体乡亲们种植药用金银花50余亩，迈出乡村振兴第一步。 发展集体经济：2024年进行了第一次合作社分红，同时为60周岁以上老年人发放福利，为村里的发展和村民生活改善提供了支持。 第十九条：各级人民政府应当发挥农村资源和生态优势，支持特色农业、休闲农业等乡村产业的发展；引导新型经营主体通过特色化、专业化经营，合理配置生产要素，促进乡村产业深度融合；支持特色农产品优势区等的建设；统筹农产品生产地、集散地、销售地市场建设，加强农产品流通骨干网络和冷链物流体系建设；鼓励企业获得国际通行的农产品认证，增强乡村产业竞争力。 第二十一条：各级人民政府应当建立健全有利于农民收入稳定增长的机制，鼓励支持农民拓宽增收渠道，促进农民增加收入。国家采取措施支持农村集体经济组织发展，为本集体成员提供生产生活服务，保障成员从集体经营收入中获得收益分配的权利。国家支持农民专业合作社、家庭农场和涉农企业等以多种方式与农民建立紧密型利益联结机制，让农民共享全产业链增值收益。 小结： ①法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。|例如，为实施乡村振兴，促进农业全面发展，农村全面进步、农民全面发展，加快农业农村现代化，制定了《中华人民共和国乡村振兴促进法》。 ②不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。例如，为保障公民享有基本医疗卫生服务，提高公民健康水平，制定《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》。 四、拓展延伸，启思导行 全国人大常委会每年都会公布年度立法工作计划，为每年的立法工作确定“施工图”，以紧跟党中央央策部署，紧贴人民群众美好生活对法治建设的呼声期盼，紧扣全面推进国家各方面工作法治化提出的法律需求实际。 1.查阅全国人大常委会本年度立法工作计划，据此谈谈本年度立法工作能为我们的生活提供哪些保障。 2.某学习小组以“ 法律与我们的生活”为主题开展研究性学习，制作了以下表格。登录“中国人大网”或“国家法律法规数据库”，查找并推荐一部新通过的法律，完成表格。 法律名称立法目的指引我们行为的法律规定《中华人民共和国农村集体经济组织法》为了维护农村集体经济组织及其成员的合法权益，规范农村集体经济组织及其运行管理，促进新型农村集体经济高质量发展，巩固和完善农村基本经营制度和社会主义基本经济制度，推进乡村全面振兴，加快建设农业强国，促进共同富裕。第十四条农村集体经济组织成员履行下列义务： （一）遵守法律法规和农村集体经济组织章程；（二）执行农村集体经济组织依照法律法规和农村集体经济组织章程作出的决定；（三）维护农村集体经济组织合法权益；（四）合理利用和保护集体土地等资源；（五）参与、支持农村集体经济组织的生产经营管理活动和公益活动；（六）法律法规和农村集体经济组织章程规定的其他义务《中华人民共和国文物保护法》为了加强对文物的保护，传承中华民族优秀历史文化遗产，促进科学研究工作，进行爱国主义和革命传统教育，增强历史自觉、坚定文化自信，建设社会主义精神文明和物质文明。第三十七条 县级以上人民政府及其有关部门应当采取措施，在确保文物安全的前提下，因地制宜推动不可移动文物有效利用。 文物保护单位应当尽可能向社会开放。文物保护单位向社会开放，应当合理确定开放时间和游客承载量，并向社会公布，积极为游客提供必要的便利。 为保护不可移动文物建立的博物馆、纪念馆、文物保管所、考古遗址公园等单位，应当加强对不可移动文物价值的挖掘阐释，开展有针对性的宣传讲解。
学生能够理解我国法律体系的组成，，性质等相关知识，理解，法律体系随着社会的发展变化，新问题的出现而不断完善。 理解从“法制”到“法治”的变化。知道中学生要为中国的法治建设贡献力量。 能够通过具体案例理解法律的具体作用，国家社会人民生活中离不开法。 结合法治时政热点新闻，深度理解法律就在我们身边，法治不断完善。 学生在网上查阅相关立法计划及相关法律，理解法律保障生活。
教学评价 能够用课本或生活中的案例体会法律的作用及我国的社会主义法律体系是一个日益完善的过程。 在生活中寻找课本知识，用课本知识解决实际问题。
学生反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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