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第二单元复习课件
精品课件·统编版七年级下册
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目 录/CONTENTS
知识网络构建
核心知识归纳
中考考点聚焦
核心素养突破
知识网络构建
青春活力
自尊
表现
要求
认可自己
知廉耻、明是非
不爱慕虚荣
维护人格
提升自己
尊重他人
须 有
青春活力
要有
自信
途径
找准定位
扬长避短
专注当下
积极行动
勇于探索
增强底气
作用
来源
让人乐观坚定
远离自负自卑
个人实力
他人肯定
国家发展
应当
自强
作用
个人成长
民族和国家发展
做自强不息的中国人
远大理想
真学问
真本领
苦干实干
要 求
返回
核心知识归纳
1.人须有自尊
第三课 人贵自尊
自尊 内涵 对（ ）的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重
重要性 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人（ ）的具体表现
②自尊的青春有光彩
③每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐
自我价值
德行
（重点）
自尊 的人 表现 能（ ） 自己 ①看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的（ ）
②积极地（ ），获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的
（ ）、明是非 ①会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到（ ）
②明白是非对错，能够自觉（ ）自己的行为，主动培养美好的道德品行
（ ） 不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的（ ）
认可
知廉耻
不爱慕虚荣
价值
表现自己
行己有耻
约束
评价
有羞耻心
（重点）
观点辨析
有自尊就必须忽视自己的缺点。
观点错误。
自尊的人了解自己的优点，也能够看到自己的缺点。
观点辨析
自尊的人在生活中不能犯错误。
观点错误。
人无完人，每个人都会犯错，犯错后马上改正也是知廉耻的表现。
易错点1 自尊的人只看到自己的优点，忽视自己的缺点。
知识正解
（1）自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
（2）自尊的人能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
易错点2 人贵自尊，我们要不惜一切代价维护自尊。
知识正解
（1）自尊的人知廉耻、明是非，不爱慕虚荣。
（2）我们应该维护自尊，但不能做出违背法律、道德和纪律的事。
自尊
自尊的人
内涵
重要性
人须有自尊
主要表现
能认可自己
知廉耻、明是非
不爱慕虚荣
对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重
良好的心理状态，德行的具体表现
自尊的青春有光彩
每个人都有自尊的需要
2.做自尊的人
要求 学会维护 自己的 （ ） 表现 恪守为人之德，坚持（ ），不做有损人格的事
做法 ①面对他人的议论或批评，要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”
②面对他人的侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用（ ）保护自己
人格尊严
人格独立
法律武器
（重点）
观点辨析
维护自己的人格尊严就要拒绝他人的批评。
观点错误。
正确面对他人的批评，不仅不会伤害我们的自尊，反而能体现我们的人格，赢得他人的尊重。
观点辨析
遭遇侮辱和诋毁时要默默忍受或以暴制暴。
观点错误。
遭遇侮辱和诋毁时，要依法维权。
要求 学会不断（ ） 原因 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
做法 ①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野、（ ）
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升（ ）
（重点）
提升自己
增长智慧
个人修养
要求 学会（ ） 原因 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重
做法 ①要尊重他人的（ ）和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出
（重点）
尊重他人
隐私
观点辨析
尊重自己就能赢得他人的尊重。
观点错误。
尊重是相互的。
受到他人的尊重，再尊重他人。
只尊重自己接纳或认可的人。
易错点1 面对他人的侮辱和诋毁，要采用一切办法维护自己
的人格尊严。
知识正解
（1）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
（2）面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
易错点2 只用尊重与我们个性和生活习惯相似的人。
知识正解
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
尊重他人，就要接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
要求
做自尊的人
学会维护自己的人格尊严
学会不断提升自己
学会尊重他人
1.人要有自信
第四课 自信给人力量
含义 自信就是相信自己，是一个人对（ ）的肯定，是一个人
自身能力的彰显，是一个人精神
风貌的体现
自身能力
作用 青春的探索需要自信，自信的青春（ ） 自信让人（ ） ①自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”
②正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行
自信让人远离自负与自卑 ①自负表现为（ ）地估计自己，自以为是，好高骛远
②自卑表现为（ ），认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试
③自信表现为能够（ ）地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题
有力量
乐观坚定
过高
轻视自己
实事求是
（重点）
易错点 自信让人乐观坚定，自信的人一定能够成功。
知识正解
（1）自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
（2）并不是拥有自信的品质就一定能取得成功，成功与否还会受到许多其他因素影响。
实力
来源 ①源于我们在成长过程中积累的（ ）
②源于和他人交往中获得的（ ）
③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的（ ）、成就感和自豪感
肯定
安全感
个人角度
国家角度
人要有自信
含义
作用
来源
相信自己；对自身能力的肯定，自身能力的彰显，精神风貌的体现
青春的探索需要自信，自信的青春有力量
让人乐观坚定
让人远离自负与自卑
我们在成长过程中积累的实力
和他人交往中获得的肯定
从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
2.做自信的人
要求 找准定位， （ ） 在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的（ ），也要认清自己的（ ），避免盲目自信
专注当下， （ ） 明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩
勇于探索， 增强底气 有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、（ ）
为民族振兴 而奋斗 怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做（ ）
扬长避短
积极行动
优势
不足
提升能力
自信的中国人
（重难点）
易错点 做自信的人，就要发挥自己的优势，忽略自己的不足。
知识正解
（1）做自信的人要找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
（2）忽略甚至掩盖自己的不足，是不能客观认识自己的表现，可能导致盲目自信，不利于自身成长。
要求
做自信的人
找准定位，扬长避短
专注当下，积极行动
勇于探索，增强底气
坚定民族自信心，为民族振兴而奋斗
1.人要自强
第五课 人生当自强
自强 含义 ①自强是自我勉励、发愤图强
②自强是一种（ ）的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求
奋发进取
自强 作用 使人（ ） 自强的人，能够主动发掘自身（ ），依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会
使人（ ） 自强的人，有锲而不舍的（ ），能够“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、（ ）
不仅关系个人的成长，而且关系（ ）和国家的未来 正是一代又一代中国人自强不息地（ ），中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林
自主自立
奋发向上
民族的命运
力量
坚毅品格
超越自我
接力传承
（重点）
观点辨析
家庭条件好，不需要自强，可以“躺平”。
观点错误。
自强是一种奋发进取的精神状态，我们每个人都应该自强。
中学生应尽情享受青春时光，不用刻苦学习。
易错点 自强是个人的事，与民族命运、国家前途无关。
知识正解
（1）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的
未来。
（2）正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
含义
作用
自我勉励、发愤图强
奋发进取的精神状态；不断完善自我、超越自我的人生追求
人要自强
使人自主自立
使人奋发向上
关系民族的命运和国家的未来
2.做自强不息的中国人
原因 ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的（ ）
②在美好的青春年华里，我们手握历史的（ ），要做自强不息的中国人
优良传统
接力棒
观点辨析
当今社会，自强不息的精神过时了。
观点错误。
百年接力，强国有我。我们要继续发扬自强不息的优良传统，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
要求 树立远大（ ） 要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与（ ）结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章
求得（ ），练就真本领 ①要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础
②要关注现实问题和社会发展，提高（ ）的能力
在（ ）中磨砺成长，砥砺前行 ①在做事中不断（ ）、锤炼品格
②学会依靠（ ）、对自己负责，学会做事、身体力行
③脚踏实地、不怕吃苦、努力耕耘
理想
真学问
苦干实干
祖国发展
解决问题
磨炼意志
自己
（重点）
易错点 做自强不息的中国人，要学会依靠自己，拒绝他人的
帮助。
知识正解
（1）无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。
（2）学会依靠自己并不意味着要拒绝他人的帮助。求助他人，有利于学习他人的优点，取长补短，促进自己更好地成长。
原因
要求
自强不息是中华民族的优良传统
我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人
做自强不息的中国人
树立远大理想
求得真学问，练就真本领
在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
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中考考点聚焦
真题1　（青岛中考）大江在生活中遇到了困难，小美想让更多人帮助他，未经本人同意就把情况发布到某网络平台，并附上了大江的真实姓名和微信号。对此，大江的正确做法应该是（ ）
A.理解小美的善意，不必看重个人信息保护
B.说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐私
C.在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有困难
D.独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助
解析：A错误，个人信息很重要；C错误，是不诚信的行为；D错误，不利于解决困难。
B
高频考点一　 自尊
是不尊重他人隐私和人格的行为。
强化训练 1 　（辽宁中考）某校开展书法作品展览活动。下列作品的内容能体现“行己有耻”的是（ ）
A B C D
解析：本题考查自尊。“羞恶之心，义之端也”强调要有羞耻心，体现了“行己有耻”，A符合题意；“亲仁善邻，国之宝也”强调的是爱好和平、睦邻友好，“天地之大，黎元为本”“民惟邦本，本固邦宁”强调的都是人民的重要性，B、C、D均与“行己有耻”无关。故选A。
A
真题2　（天门中考）用青春拥抱时代，用生命点燃未来。“新农人”助力端牢“中国饭碗”，一些大学生毕业后，选择走进田间地头，拼搏进取，把青春播撒在希望的田野上，新型职业农民正成为建设农业强国的新生力量。下列诗句中最能体现以上材料主题的是（ ）
A.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C.不识庐山真面目，只缘身在此山中
D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
B
高频考点二　 自信
【解题锦囊】名言古语类选择题
（1）题型特点：此类选择题多以我们熟悉的诗句、名言、古语等作为题干材料或选项内容，涉及一个或多个知识点，考查对诗句、名言、古语的理解和分析能力。
（2）解题方法：①审读题干材料，明确题目考查的知识点（真题2中大学生为建设农业强国而奋斗，考查做自信的人的要求）。②根据自己的知识积累，理解选项中诗句、名言、古语的主旨，找出与题干考查知识点相匹配的选项（选项A表达的是勤奋读书，选项B体现了自信品质，选项C表达的是观察事物应客观全面，选项D体现了友谊）。③当无法确定某个选项中的诗句、名言、古语的意思时，可以使用排除法。
强化训练 2 　（连云港二模改编）下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖：
下列网友留言适合开导该同学的有（ ）
①焦虑情绪很正常，不用把它放在心上 A.①②
②多跟父母谈谈心，就能消除焦虑情绪 B.②③
③正确认识自己，扬长避短，发掘潜能 C.②④
④树立自信，主动向成绩好的同学请教 D.③④
D
解析：本题考查正确认识自己、自信、情绪。该同学不知道未来该如何抉择，说明该同学要做到正确认识自己，扬长避短，发掘潜能，③正确；该同学没信心和成绩好的同学交流，说明该同学要树立自信，主动向成绩好的同学请教，④正确；焦虑情绪要合理调节，不能不放在心上，①错误；“就能”说法太绝对，②错误。故选D。
真题3　（牡丹江中考）牡丹江市残疾人运动员刘某，患有先天性脑瘫，但她坚强乐观，坚持不懈，刻苦训练，最终在杭州第四届亚洲残疾人运动会上夺冠，并打破纪录。她的经历告诉我们（ ）
①生命是脆弱的，每个人都应珍爱生命
②在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上
③要在实干苦干中磨砺成长，砥砺前行
④只要坚强乐观，就能战胜所有的困难
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
高频考点三　 自强
【解题锦囊】启发类选择题
（1）题型特点：启发类选择题多以生活情境、模范人物事迹、名言警句、漫画、特定社会热点等为背景材料，考查从中得到的启示、感悟、道理等。
（2）解题方法：①仔细阅读题干材料，概括主要内容（真题3题干讲述残疾人运动员刘某身残志坚、为国争光的事迹）。②根据主要内容，结合教材知识，分析获得的启示（刘某的事迹启示我们正确对待逆境、做自强不息的中国人等）。③核对题肢或选项，排除说法不正确或不符合题干主旨的（题肢①与材料主旨不符，题肢④“就能” 说法太绝对，均排除）。
强化训练 3 （云南中考改编）“英雄航天员”桂海潮，面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要（ ）
①发掘潜能，超越自我 ②战胜困难，自强不息
③勇敢尝试，杜绝挫折 ④无视挑战，顺其自然
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
解析：本题考查做更好的自己、自强。桂海潮面对巨大挑战不畏艰难，启示我们要发掘自身潜能，不断超越自我，①正确；桂海潮历经重重考核，体现了战胜困难、自强不息的精神，②正确；“杜绝挫折”说法错误，生活难免有挫折，我们应正确面对挫折，③错误；“无视挑战，顺其自然”是消极的人生态度，④错误。故选A。
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核心素养突破
素养呈现　 个人品德、自尊自信、积极向上
核心素养 内容解读 链接教材
◆知道自尊的人的主要表现，懂得如何做一个自尊的人
个人品德
是道德与法治核心素养“道德修养”的主要表现之一，具体表现为：践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行
培育道德修养，有助于增强民族气节，明大德、守公德、严私德，形成健全的道德认知和道德情感，
发展良好的道德行为
核心素养 内容解读 链接教材
自尊自信
积极向上
是道德与法治核心素养“健全人格”的主要表现之一，具体表现为：正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质
是道德与法治核心素养“健全人格”的主要表现之一，具体表现为：有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质
培育健全人格，有助于正确认识自我、学会学习、学会生活、学会合作，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力
◆认识自信的重要性，知道如何做自信的人
◆正确理解自强的意义，学
会做自强不息的中国人
素养链接
材料一　2024年1月8日，边某在乘坐上海地铁2号线时，因认为一女乘客打电话声音过大而与其发生争吵。其间，边某发表不当言论：“恶心死了，2号线不是农民的2号线，上海最有名的就是2号线。”同车厢乘客袁某在指责边某后，挥拳对其进行击打，双方发生肢体冲突。在被周围乘客劝开后，双方又再次发生打斗。随后，警方依法分别对边某、袁某作出行政拘留处罚。
尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，但必须使用合法方式维护自身权益。
材料二　2024年9月6日，华南理工大学举行2024级新生开学典礼，1.5万余名新生共上大学第一课，迈入人生新征程。中国工程院院士、华南理工大学校长作题为《激扬青春理想　自信平视世界》的致辞。他希望同学们把握此时、此地、此身，做建设者、贡献者、奋斗者，以大胸怀融入强国复兴，厚植平视世界的底气，以大学问夯实成长基础，积攒平视世界的实力，以大作为展现挺膺担当，砥砺平视世界的行动，“更为从容、更为平和、更为自信地放眼世界、对话世界、平视世界，昂首阔步走向世界舞台中央！”
自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。
材料三　2024年10月27日，在鹤城区新时代文明实践中心，怀化市志愿者协会会长、五四青年奖章获得者罗小小向100多名来自城区各中学的学生志愿者讲述了自身经历。“当我慢慢明白没有双手的日子是多么煎熬时，我经常问自己，今后该怎么办？是当个自暴自弃的社会闲人还是自强不息努力改变自己……”罗小小用幽默诙谐的语言讲述了自己由于高压电事故失去双手，如何克服困难的成长经历，向同学们分享了作为一名专职志愿者参加公益活动的感人事迹。
自强使人自主自立，使人奋发向上。
他虽身有残疾，却凭借顽强的毅力和无私的奉献精神，在公益之路上绽放出璀璨的光芒。他豁达开朗的人生态度、百折不挠的奋斗精神、心怀他人的高尚情操深深感动了在场学生。
做自强不息的中国人，要树立远大理想，要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
素养提升
在学习完《焕发青春活力》相关知识后，七年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会活动，请你参与其中。
【青春日记】下面是小明的一则日记。
2025年3月10日 星期一 晴
今天和小亮聊天时，无意中得知他爸爸给他买了一辆自行车，我不屑地说：“我马上让我爸爸给我买一辆最新款的，比你那辆好多了。”小亮有些生气，默默回到自己的座位上。看到这一幕，我有些懊悔，我不该那样说的。于是，等下午放学的时候，我找到小亮，主动向他道歉，我们又和好如初了，小亮还邀请我周末去他家玩。
爱慕虚荣的表现。
知廉耻、明是非的表现。
（1）阅读上述日记，结合自尊的知识，说说你如何看待小明的行为。
【解析】本题为行为评价类题目，解题步骤如下：
限定了作答角度。
第一步：审设问 设问限制了“自尊”角度，明确考点
第二步：读材料 概括小明的行为：①嘲讽小亮；②感到懊悔并道歉
第三步：链教材 分析小明的行为体现了哪些自尊的知识，用相关知识进行评价
（1）阅读上述日记，结合自尊的知识，说说你如何看待小明的行为。
小明得知小亮有了一辆新自行车后，表明自己即将拥有最新款的自行车，贬低小亮的自行车，说明他爱慕虚荣，过分追求表面上的荣耀，且没有做到尊重他人。
小明认识到自己的错误后主动向小亮道歉，说明小明有羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感到懊悔和难为情，做到了行己有耻。
限定了作答角度。
【青春格言】小丽分享了几句古诗词。
◎会当凌绝顶，一览众山小。
◎仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
◎大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
体现了自信。
（2）以上古诗词启示青春的我们应具有怎样的品质？具备这种品质有何作用？
【解析】本题为跨学科题目，考查对语文中古诗词的理解。分析诗词体现的品质，再链接教材中有关该品质的作用的知识点。
（2）以上古诗词启示青春的我们应具有怎样的品质？具备这种品质有何作用？
品质：自信。
作用：①青春的探索需要自信，自信的青春有力量。
②自信让人乐观坚定。
③自信让人远离自负与自卑。
【青春榜样】少年强则国强。小芸分享了一则青春榜样的新闻。
云南省漾濞县太平乡箐口村“轮椅小伙”许名伟，因患先天性关节萎缩，双手不能弯曲，无法站立行走，属于重度残疾人。但身残志坚的“轮椅小伙”，从生活不能自理到轻车熟路自己做家务，再到直播带货开网店推广家乡“土特产”，他用倔强和自强不息开辟出了属于自己的新天地，在带领乡亲们奔富路的过程中成为乡村振兴的引路人。许名伟一直坚持的梦想是：“把电商做好，然后组建一支自己的团队，把大山里的‘土特产’卖出大山，推向全国。”为了这个梦想，许名伟苦在其中，乐在其中。
体现了自强不息的内容，作答时要结合这些内容。
（3）结合“轮椅小伙”许名伟的事迹，谈谈如何做自强不息的中国人。
链接教材做自强不息的中国人的相关知识。
【解析】本题考查做自强不息的中国人的要求。先链接教材相关知识，再在材料中找出能体现相关知识的事迹，最后把事迹和教材知识结合后有条理地作答。
（3）结合“轮椅小伙”许名伟的事迹，谈谈如何做自强不息的中国人。
许名伟梦想把大山里的“土特产”推向全国，并为此不懈奋斗，成为乡村振兴的引路人，启示我们做自强不息的中国人，要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
许名伟身残志坚，开辟出了属于自己的新天地，启示我们做自强不息的中国人要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
链接教材做自强不息的中国人的相关知识。
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