资源简介

(共25张PPT)
第2节人体细胞获得氧气的过程
（第3课时）
第八章 人体的能量供应
（北师大版）七年级
下
学习目标
1．概述人体细胞与外界环境进行气体交换的全过程。
2．认识气体交换的过程和原理。
3．认识人体是一个有机的统一整体。
激趣导入
长期在不通风教室里学习，大家会有怎样的感觉呢？
原因：教室内空气中氧气含量降低，二氧化碳含量升高。
氧气去向何处？二氧化碳从何而来？
一、肺与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的
新知探究
外界空气
肺
血液
肺通气
呼吸运动
？
气体
静脉
动脉
毛细血管
肺泡
思考：肺泡内的气体如何与血液中气体进行交换？
厨房饭菜的香味会传到客厅，盛开的鲜花会引来蜜蜂和蝴蝶。
气体可以从浓度高的地方向浓度低的地方运动，这就是气体扩散。
新知探究
扩散作用
【小资料】
物质（包括气体）总是从高浓度向低浓度的地方扩散，直到平衡为止，这叫扩散作用。
新知探究
肺的换气：指肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换。
肺的换气就是通过气体扩散进行气体交换的。
新知探究
交换过程
交换结果
肺泡
毛细血管中的血液
静脉血
动脉血
氧气
二氧化碳
含氧气少、含二
氧化碳多的血液
含氧气多、含二
氧化碳少的血液
氧气
二氧化碳
肺泡
毛细血管
毛细血管
肺与血液之间的气体交换示意图
新知探究
肺的换气
静脉血变成动脉血
肺的换气
（浓度高 浓度低）
肺泡 血液
氧浓度
二氧化碳浓度
气体扩散的现象
高
低
低
高
新知探究
二、气体在血液中运输
思考：气体通过“肺的换气”进入血液。血液怎样运输氧气和二氧化碳？
新知探究
人体血液中的氧气与红细胞中的血红蛋白结合，以“氧合血红蛋白”的形式运输;大部分二氧化碳在血浆中运输。
新知探究
观看视频：气体在血液中的运输
新知探究
三、血液与细胞之间的气体交换保证细胞进行呼吸作用
新知探究
经过呼吸道处理过的空气最终进入到人体哪里并被利用
外界空气
肺
血液
组织细胞
肺通气
肺换气
？
组织细胞
O2
CO2
动脉
静脉
动脉血
静脉血
组织换气：组织细胞与血液之间进行二氧化碳和氧气的交换
组织细胞周围的毛细血管网
新知探究
组织换气
动脉血变成静脉血
组织换气
（浓度高 浓度低）
气体扩散的现象
肺泡 血液
氧浓度
二氧化碳浓度
高
低
低
高
新知探究
新知探究
外界空气
肺
血液
组织细胞
肺通气
呼吸
运动
肺换气
气体
扩散
组织换气
气体
扩散
呼吸的全过程
新知探究
氧气在血液的运输
组织内的气体交换
二氧化碳在血液的运输
总结：人体细胞获得氧气的过程
肺的通气
肺的换气
新知探究
肺的通气
肺的换气
气体在血液中的运输
组织换气
总结：人体的气体交换
肺泡和外界的气体交换
肺泡内的气体交换
氧气以“氧合血红蛋白”的形式运输；血浆运送二氧化碳
（原理：气体扩散）
（原理：气体扩散）
组织里的气体交换
新知探究
课堂小结
人的气体交换过程
包括
完成
包括
包括
原理是
原理是
将静脉血变为
将动脉血变为
呼吸运动
肺通气
肺换气
组织换气
气体扩散
动脉血
静脉血
练习与应用
1．下列肺泡与血液之间气体交换，相关叙述错误的是（ ）
A.肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞
B.血液流经肺部毛细血管时，血液中二氧化碳含量增加
C.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
D.肺泡数目很多
B
练习与应用
2．如图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示生理过程，c、d表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述正确的是（ ）
b肺d血管甲血管乙血管丙
A.图中进行a时，膈肌处于舒张状态
B.c和d分别表示氧气和二氧化碳
C.与甲相比，丙内的血液含有更丰富的二氧化碳
D.图中进行时，肺内气压高于外界气压
A
练习与应用
3．人体细胞获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成，下列说法不正确的是（ ）
A.①过程是通过呼吸运动实现的，可将二氧化碳排出体外
B.②过程，氧气进入血液后，由血小板进行运输
C.②和③两个过程都是通过气体扩散作用实现了气体交换
D.完成③过程后，血液由动脉血变成含氧低的静脉血
B
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