资源简介

八年级下册 2.1《坚持依宪治国》 教学设计
课题 2.1坚持依宪治国 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册
课标要求 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任，进一步深化宪法教育。
教材分析 本课由引言和两框内容组成。引言首先在第一课学习的基础上，概略地闸述了为什么要保障宪法实施。通过引用习近平的话，让学生理解维护宪法权威必须保障宪法实施，懂得宪法受到漠视、削弱、破坏的巨大危害。接着提出保障宪法实施就要坚持依宪治国，加强宪法监督，增强宪法意识，提炼出本课的主要内容，进而提出探究性问题:怎样确保宪法最高的效力和地位呢 我们如何形成尊重宪法、崇尚法治的理念呢 引发学生探究的兴趣，唤起学生对坚持宪法至上问题的深入思考，导入新课。
学情分析 由于当前的初中学生大多是独生子女，他们中有些人养成了以自我为中心的心理，有些人对国家大事漠不关心，对自己生活于其中的国家缺乏基本的总体性认识，不能理性地看待国家生活中的各种现象，不能积极有序地参与国家政治生活。初中学生在认知发展上处于一种既懂事又不完全明理的状态中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还很不稳定，具有很大的可塑性和易变性。基于此，本课旨在对学生进行宪法实施的教育，使之懂得“宪法与我息息相关，能够以国家主人的身份积极参与国家政治生活;懂得要实现宪法的价值追求，必须监督权力行使，加强宪法实施和监督，维护宪法权威;懂得每个公民都要增强宪法意识，自觉践行宪法精神，坚持宪法至上。
核心 素养目标 政治认同：了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力 道德修养: 运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。感受宪法权威，提高守法、护法能力 法治观念: 懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理 健全人格：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则 责任意识：深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识
重点 根本的活动准则、最高的法律效力。
难点 中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 新课导入：知识竞答 两会的全称是什么？ 我国的根本政治制度？ 我国的根本制度？ 我国治国的基本方略是什么？ 我国宪法日是哪一天？ 引入课题: 坚持依宪治国 学生思考，教师鼓励学生积极参与。 帮助学生初步体会，认识宪法。
讲授新课 目标导学一：根本的活动准则 (一)宪法的构成？ 观察图片宪法的目录，结合教材，思考：我国宪法是由哪几部分构成？共多少条？ 教师总结：宪法的构成：我国宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。 (二)宪法的主要内容？ (PPT图片+材料呈现) 材料：宪法第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 第三十七条：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 第五十六条：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 第五十七条 ：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。 第六十二条：全国人民代表大会行使下列职权： （一）修改宪法；（二）监督宪法的实施；（三）制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律…… 思考：宪法的内容有哪些？ 教师总结：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 (三)为什么要维护宪法权威？ 观看视频：宪法宣誓仪式 【 宣誓人习近平 】思考:国家领导人为什么要带头向宪法宣誓 教师总结：宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。 (四)怎样维护宪法权威？ (PPT图片+材料呈现) 观看视频：河北邯郸初中生遭3名同学杀害埋尸案宣判 材料一：观点一：宪法是中国共产党制定的，所以作为执政党， 可以不受宪法的约束。 观点二：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。 思考一：你赞成谁的观点 请说明理由。 思考二：未成年人违法犯罪，应当追究法律责任说明了什么？ 教师总结： ①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 ②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法法律行使权利或权力，一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。 目标导学二：最高的法律效力 （五）为什么宪法具有最高的法律效力（宪法与普通法的区别） (PPT图片+材料呈现) 思考：你能看出哪部法律处于最高的法律地位？为什么 教师总结：①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 (PPT图片+材料呈现) 填写下表，说明宪法与其他法律的关系。 思考：宪法与其他法律在内容上的不同？ 教师总结：②在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则； (PPT图片+材料呈现) 思考:如何理解“根据宪法，制定本法” 教师总结：③从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 (PPT图片+材料呈现) 思考:为何宪法比其他法律的制定和修改程序更加严格 教师总结：从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。 (PPT图片+材料呈现) 党的二十大报告指出，坚持全面依法治国，推进法治中国建设。要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 思考:结合二十大报告，宪法和普通法律的区别体现在哪里 教师总结：⑤宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 观看视频 思考并感悟 材料阅读 观看视频 材料阅读 各抒己见 材料阅读 思考并感悟 各抒己见 材料阅读 各抒己见 材料阅读 各抒己见 材料阅读 各抒己见 材料阅读 各抒己见 了解宪法相关的构成、本质和主要内容。 理解维护宪法权威的必要性及措施。 理解宪法和其他法律的关系
课堂小结
板书设计
作业布置 完成分层作业
教学反思

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