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课题 Unit 4 Ready for school Show and say. Make a tag for school things.
教学目标
1．能够通过小组活动，用“This is my ...”展示和介绍自己的上学必备用品。 2．能够在教师与同伴的帮助下，制作上学必备用品小挂件，并能利用小挂件清点和检查自己的上学必备用品。
教学重难点
教学重难点 用“This is my ...”展示和介绍自己的上学必备用品；制作上学必备用品小挂件，并能利用小挂件清点和检查自己的上学必备用品。
教学过程
教学环节 主要师生活动
综合语言运用活动 1．处理插图细节，呈现核心功能句 (1) Look and say. 教师利用课件呈现“Show and say.”的插图，创设学生在小组活动中展示和介绍上学必备用品的情境。教师引导学生关注插图中屏幕上的挂件，请学生依次说一说挂件中的用品名称。学生结对猜测插图中人物可能会说什么。 (2) Listen, check and repeat. 教师利用课件依次呈现Miss White、Sarah、陈杰和John说的句子并播放录音，学生验证自己的猜测，然后模仿跟读。 2．玩接龙游戏，清点上学必备用品(Let’s play.) 教师请学生再次关注插图中的上学必备用品挂件，然后发出指令“Let’s check your school things.”，组织学生小组合作，按照挂件上的用品依次用“This is my ...”介绍并清点自己的上学必备用品。最后教师请两至三组学生在全班展示。
项目活动 1．任务准备 (Check your school things.) 教师请学生结对，用“This is my ...”清点自己的上学必备用品。 2．制作挂件 (Make a tag.) 教师展示一个做好的上学必备用品挂件，向学生说明任务要求“We will make a tag for school things. We need a tag and some stickers. Now show me your stickers, please.”。学生在书后剪贴页找到所需贴纸，然后结对说一说贴纸上的用品单词。 教师给每名学生发一个空白小挂件，然后引导学生先观察步骤2的插图。学生结对按照插图示例，将用品对应贴纸贴在挂件上。 3．展示成果，体验乐趣 (1) Put the tag on your bag. 学生将挂件挂在书包上。教师发出指令“Show me your tag.”，学生举起书包，展示挂件，一起说“I’m ready!”。 (2) Let’s show. 教师请一名学生作示范，展示挂件，并运用“This is my ...”介绍用品。然后学生在小组内展示挂件并介绍自己的用品。最后教师请一组学生在全班展示，提示学生要在现实生活中有效利用挂件，主动清点和检查上学必备用品。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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