资源简介

(共29张PPT)
知识构建
人须有自尊
做自尊的人
做自信的人
人要自强
焕发青春活力
单元素养
人要有自信
做自强不息的中国人
1
2
3
4
5
6
政治认同：能够理解自尊、自信、自强是中华民族优秀传统文化的组成部分，
道德修养:认识到自尊、自信、自强品质对于个人成长的重要意义，培养自尊、自信、自强品质，形成积极向上的人生态度。
法治观念:尊重他人人格尊严，遵守法律规范，懂得运用法律武器维护自己的人格尊严。
健全人格:能够形成正确的自我认知，养成健康的心理品质，建立良好的人际关系，做到友善待人。
责任意识:能够树立责任意识，增强责任感,立志为国家做出贡献。
道法
新课导入
道法
中华经典传统文化故事
“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。
意思是：自己尊重自己的人，别人也会尊重他；自己看重自己的人，别人也会看重他 。这句话强调了自尊和自重的重要性，认为只有自己尊重自己，才能赢得别人的尊重。
第三课 人贵自尊
道法
自尊
SELF-RESPCT
3.1
人须
有
自尊者，则人尊之；
自贵者，则人贵之。
核心素养目标
健
全
人
格
02
知道自尊的特点，初步养成自尊的心理品质，形成健全的人格。
03
懂得自尊的人知廉耻、明是非，生活中文明礼貌、相互尊重，提高道德修养。
01
了解自尊的含义、青春期的表现，理解自尊的重要性、树立正确的自尊观念。
道法
道
德
修
养
自主学习
自尊的含义？
01
青春期自尊的表现？
02
为什么要有自尊？
03
自尊的人有何特点？
04
要求：阅读教材P26-28，在课本上标记问题要点。（3分钟）
道法
知识理解
【议题一】——探寻自尊之“义”
道法
议学活动（一）
环节一 —— 生活观察体验自尊
公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。
课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。
我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。
议一议：你有过类似的经历吗？请你谈谈感受。
注重自己的仪容仪表
希望赢得他人的认可
考虑自己行为的影响
笔记整理
道法
1.青春期自尊的表现？
步入青春，我们越来越
注重自己的仪容仪表和言谈举止，
考虑行为的影响，
希望赢得他人的认可，
这些都是自尊的表现。
【议题一】——探寻自尊之“义”
知识理解
议学活动（二）
道法
【议题一】——探寻自尊之“义”
环节二 —— 春晚节目 理解自尊
“外卖诗人”——王计兵
晚会直播中，作为普通劳动者的代表，王计兵参与了节目的报幕。在介绍王菲独唱歌曲之前，主持人与他有一番对话。
主持人问王计兵：“送外卖已经很累了，为什么还坚持写诗呢？”
王计兵回答说：“有了诗，送外卖才不那么辛苦，有了诗，我不仅仅是在送外卖，还是在深入生活，在旅行，诗就是我命里的一颗糖。
议一议：主持人与王计兵的对话中，如何理解自尊？
“送外卖已经很累了”体现了王计兵赢得他人的尊重。“我不仅仅是在送外卖，还是在深入生活”体现了王计兵对自我尊重。
笔记整理
道法
2.自尊的含义？
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
【议题一】——探寻自尊之“义”
知识延伸
自我尊重和赢得他人的尊重
道法
自我尊重是指个体对自己的价值、能力和尊严的认可和肯定。
自我尊重主要来源于内在的自我认知和自我评价。
自我尊重
赢得他人的尊重是指通过自己的行为、态度和成就获得他人对自己的认可和敬重。
赢得他人的尊重主要来源于外在的社会互动和他人的反馈。
赢得他人的尊重
知识理解
议学活动（三）
道法
【议题一】——探寻自尊之“义”
环节二 —— 春晚节目 理解自尊
“外卖诗人”——王计兵
晚会直播中，作为普通劳动者的代表，王计兵参与了节目的报幕。在介绍王菲独唱歌曲之前，主持人与他有一番对话。
主持人问王计兵：“送外卖已经很累了，为什么还坚持写诗呢？”
王计兵回答说：“有了诗，送外卖才不那么辛苦，有了诗，我不仅仅是在送外卖，还是在深入生活，在旅行，诗就是我命里的一颗糖。
议一议：王计兵的回答，体现了自尊有何重要性？
笔记整理
道法
3.为什么要有自尊（重要性）？
①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。
②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
【议题一】——探寻自尊之“义”
知识理解
【议题二】——自尊之人 有何特点
议学活动（一）
道法
环节一 ——认可自己的价值
“外卖诗人”——王计兵
在50多年的人生里，王计兵到新疆打过工，在昆山摆过摊，还拾过荒，他对这段经历刻骨铭心，微信名的后面专门加了个括弧，注上“拾荒”二字。但对于所有的经历，王计兵都没有丝毫抱怨。他热爱生活，如同热爱诗歌一样。正如他在央视春晚直播中所说，“我觉得这个世界太美好了，生命让我们来到这个人间，就是要我们来爱的，我相信，生活给了我多少风雪，我就能遇到多少春天。”
议一议：王计兵经历，体现了自尊的人有何特点？
A.自尊的人能认可自己。
笔记整理
道法
4.为什么自尊的人能认可自己（表现）？
①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
知识理解
【议题二】——自尊之人 有何特点
议学活动（二）
道法
环节二 ——“极端行为”的知耻
“外卖诗人”——王计兵
当时，我把写作看成内心唯一的寄托，写作重要过生活。
渐渐地，我爸觉得我都有点疯魔了。一次，我为了写一个孝子，给自己买了一身白衣服，穿着走在街上。在当地村民看来，这就是“大逆不道”，是办丧事才会穿着的。父亲知道后，发了很大脾气。
后来，王计兵也明白虽然写作重要，但是这个行为也给自己和家人带来极大的羞辱，这也成为了他心中的一条底线。
议一议：王计兵经历，体现了自尊的人有何特点？
B.自尊的人知廉耻、明是非。
笔记整理
道法
5.自尊的人知廉耻、明是非的表现？
①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；
②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
相关链接
道法
行
耻
己
有
“行已有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。
南宋思想家朱熹认为:“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
底线意识
知识运用
道法
下面行为，你认为做到行己有耻了吗？
知识延伸
道法
知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
如何做到行己有耻？
知识理解
【议题二】——自尊之人 有何特点
议学活动（三）
道法
环节三 ——“极端行为”的知耻
“外卖诗人”——王计兵
做外卖工作，到现在已经是第八个年头了。在这八年的外卖生涯中，把每一单送好，用最好的态度对待顾客。做一行就要爱一行。我记得年轻的时候我崇拜的一个表哥教育过我的几句话。他说，我最大的缺点是爱笑。他说，一个爱笑的人在生活中容易被欺负。但是我并不这么认为。在我的外卖工作中，因为我的笑容和我的态度，得到了大量的好评。有些顾客说我的笑容很治愈。岁月推翻了一些人对生活的偏见。
议一议：王计兵经历，体现了自尊的人有何特点？
C.自尊的人不爱慕虚荣。
笔记整理
道法
6.自尊的人不爱慕虚荣的表现？
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
知识延伸
道法
议学延伸：1.什么是虚荣？2.虚荣的危害？
对个人心理健康的危害；影响良好的人际关系；导致家庭关系不和睦，影响家庭氛围；会败坏社会风气，导致社会价值观的扭曲。
虚荣是一个人过于追求表面上甚至是虚假的荣耀和光彩，以赢得他人尊重的心理。他们将自我价值寄托在别人对自己的评价上或外在物质条件上，不能客观地认识自己，只追求表面上的荣耀。
笔记整理
道法
7.自尊的人有哪些特点？
①能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
②知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻;明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
③不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
课堂总结
道法
人须有自尊
3.自尊的重要性？
1.青春期自尊的表现？
4.自尊的人有何特点？
2.自尊的含义？
课堂练习
道法
1．因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为是（ ）
①“行己有耻”的表现
②自尊的表现
③自觉培养美好品德的表现
④过度自尊的表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
道法
2．下列行为属于真正具有自尊品质的是（ ）
①江梦南，虽听力有障碍，但是经过努力拼搏考上了清华大学
②小新宅在家里玩游戏
③假期远途旅行，感受大自然的美好
④丽丽在博物馆当志愿者
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
C
课堂练习
道法
3．《世说新语》中记载：周处年少时，危害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们（ ）
A．年少时可以不自尊，长大后再自尊也不晚
B．有缺点的人，即使改过自新，也不能受到尊重
C．要做一个知廉耻、明是非、懂自尊的人
D．有一些缺点、犯一点儿错误也没什么大不了的
C
课堂练习
道法
4．自尊的人懂得尊重他人，这是因为（ ）
①要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重
③尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
④尊重他人就要想他人之所想，急他人之所急
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
道法
5．材料 七年级学生小明经常嘲笑班上一位学习成绩差、个子又矮的同学小光，还给小光起了个绰号“武大郎”。小光很生气，就与小明打了起来，结果小光受到了学校的纪律处分。
(1)小明的做法对吗？为什么？
(2)如果你是小明的同学，你会如何劝说小明？
【答案】(1)小明的做法不对。因为小明嘲笑、给同学起侮辱性绰号，是不尊重他人的行为。每个人都有自己的尊严，都享有被他人尊重的权利。不尊重他人会伤害他人的自尊心，破坏同学之间的友谊，影响班级和谐。
(2)我会对小明说，尊重他人是做人的基本道德，每个人都有自己的优点和不足，我们不能因为同学学习成绩差、个子矮就嘲笑他。给同学起侮辱性绰号是不礼貌、不尊重他人的表现，这样做不仅会伤害小光的感情，也会让其他同学觉得你不友善。我们应该学会尊重他人，欣赏他人的优点，与同学友好相处，这样才能赢得他人的尊重和友谊。

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