资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台教学评一体化课时教学设计授课班级: 二(3) 二(4)202 年 月 日第 三 单元 第 1 课时教学设计课题 11.《我是一张纸》(第1课时)课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□教学内容分析 《我是一张纸》是教材第三单元的第3篇课文,本单元主题为“绿色小卫士”,意在让学生认识生活中的各种资源,拥有保护环境的意识并通过有创意的生活将环保落实到行动中去。而《我是一张纸》这一课,聚焦学生天天打交道的文化用品“纸”,采用拟人和童话的表达方式,引导学生明白纸的来之不易,从让朋友开心快乐的角度,引导学生在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。学习者分析 二年级的学生对于环保的认识是笼统的、抽象的,在他们心中,环保就是不乱扔垃圾。而对于纸,他们只知道纸在生活中随处可见,好用又方便,但是纸是怎么来的,为什么要节约用纸,学生是不清楚的。这也是学生平时用纸随意、浪费的根本原因。而怎样才算节约用纸呢?二年级的孩子对于“节约”的认识就是“少用” 甚至“不用”,但是我们的生活和学习都离不开纸,不用,显然不行。孩子的困惑由此产生。他们需要强化节约用纸的环保意识、培养环保的责任感,更需要学会在实践中落实环保的方法。3.学习目标确定 在观察、实物体验、交流等活动中,体会纸在人们生活中的重要性。 通过教材中的小绘本、《古法造纸》视频等了解纸的产生过程。 借助纸与树木等资源的关系图,明白纸的来之不易,初步建立节约用纸、珍惜资源的意识。学习重点难点 体会纸在人们生活中的重要性。学习评价设计 教师评价 学生互评 小组评价6.学习活动设计教师活动 学生活动各个环节:(根据课堂教与学的程序安排,并简要说明每个活动的意图)活动一:猜猜我是谁 出示谜语 四角方方,又薄又光。可以写字,可以画画。传播知识,传播文化。(谜底:纸) 导语:纸是我们的好朋友,它天天陪伴在我们的身边,现在小纸张有话要对大家说…… 设计意图:以谜语来导入,充分调动了学生的学习积极性。又通过音频模拟纸张和学生打招呼,既自然地揭示了课题,又拉近了学生和文本之间的距离。 (二)纸的重要 师导语:纸是我们的好朋友,它天天陪伴着我们。现在,它有个问题要考考大家。 (播放音频,学生畅谈,教师根据学生回答相机归类)1.体会纸在学习上的重要作用 指名说说纸在何处 预设:课本、作业本、练习本等 图片展示学习用纸 (课本、练字本、作业本、课外书、练习本、生字卡片等。) 任选一类学习用纸,谈谈它的作用 预设:我们可以利用课本学习知识,可以在练习本上做习题…… 2.体会纸在生活上的重要作用 师导语:孩子们,除了这些跟学习有关的纸,你还见过哪些纸呢? 设计意图:在这一板块中,我将课堂的主动权交给学生,引导学生以畅所欲言的方式聊聊身边的纸,再根据学生的回答相机将纸进行简单分类。通过自由说、用眼睛观察、用手去触摸感受、小组讨论等方式使学生对纸有了一个系统的认识,让纸正式登上舞台,走入孩子的视野。二年级的孩子能集中注意力的时间比较短,经过第一板块的学习学生已经进入疲乏期,所以在这一板块的最后我设计了一个“玩纸”的活动,学生在音乐声中玩一玩笑一笑,消除了疲劳感,为接下去的学习“加油续力”。 全班交流,明白不同形态的纸的不同作用 预设1:纸巾是白白的、方形的,摸上去软软的,它是用来擦我们的皮肤的。 预设2:纸杯通常是白色杯子状的,因为要装水,所以是硬硬的,比较厚。活动二:走近纸张,了解产生过程 师导语:孩子们,我们的学习和生活都离不开纸,纸还能带给我们快乐!它对于我们来说是多么重要啊!那你们知道纸是谁发明的吗?看看教材42~43页下方的小绘本吧,看谁最认真,能把看到的完整地告诉我们…… 借助小绘本,初步了解纸的产生 自由阅读教材42~43页下方的小绘本。 指名交流,教师提炼关键词并课件展示活动三:激发民族自豪感 (教师围绕教材中“蔡伦改进造纸术,为世界文化的传播作出了巨大贡献”做简单讲解,激发学生的民族自豪感。) 播放视频《古法造纸》,进一步了解古代纸的制造过程 了解造纸所用的原料 设计意图:这一板块在引导学生了解纸的产生的这一过程中,我抓住“蔡伦改进造纸术的意义”这一点,通过简单的讲解既解除了学生的困惑,又激发了学生的民族自豪感,落实了我们这一课程的核心素养。视频《古法造纸》在进一步加深学生了解 “纸产生过程”的同时,引出“木材是应用最广泛的造纸原料”这一话题,通过学生“聊树木的作用”以及纸张与树木的关系图,让孩子明白了纸的来之不易,这一板块我让纸走进了孩子的内心。 板书设计 纸作业与拓展学习设计 调查一下生活中纸张的浪费情况,把调查到的结果整理记录下来,下节课进行分享。特色学习资源分析、技术手段应用说明 希沃白板教学反思与改进 《道德与法制》是一门活动性综合课程,在教学最后我设计的课后小任务用活动方式让课堂延伸到了生活,同时也为下一课“节约用纸、落实环保”做好了铺垫。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览