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第七章《亚洲的自然环境1》导学案
姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________
【新课标要求】
运用地图等资料，以亚洲为例，学会简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
了解亚洲分区划分的依据，用实例说明不同的地区自然环境带来的生活差异。
【学习目标】
人地协调：知道亚洲分区的意义及重要性，以及分区划分的理由。
综合思维：培养学生读图、析图能力。使学生能够通过学习亚洲的地理信息学会如何描述世界其他区域的地理信息。
区域认知：学会利用地图描述亚洲地理位置，通过相关图文资料说明亚洲是“世界第一大洲”。在相关地图上说出亚洲的区域划分。
地理实践力：运用地图等资料，学会描述某大洲的纬度位置和海陆位置以及相对位置的方法。
【重难点】
重点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。
难点：能正确描述大洲的地理位置特点。
【课前预习——你相当可以】
活动一：读P2，图7.1 亚洲的位置很范围，完成下题
1.大洲的地理位置，可以从　半球位置　、　海陆位置　和　经纬度位置　等方面加以描述。
2.亚洲绝大部分地区位于　北　半球和　东　半球。
3.找出与亚洲相邻的大洲，说出他们分别位于亚洲的什么方向。
活动二：读P2文字，图7.1 亚洲的位置很范围，完成下题
1.亚洲东临 太平 洋、南邻　印度　洋、北临　北冰　洋，不与 大西 洋接壤。
2.亚洲包括　亚欧　大陆的大部分以及周边岛屿。
3.亚洲最北约达 81°N ，最南约达 11°S ，所跨 纬度 最广。
4.最西约达 26°E ，最东约达 170°W ， 东西 距离最长。
活动三：读P3，图7.2 七大洲面积比较，完成下题
1.亚洲是 面积 最大的洲； 大洋洲 是面积最小的洲。
2.亚洲= 非 洲+ 南极 洲。
活动四：读P4，图6.5 亚洲的地理分区，完成下题
1.按地理方位，亚洲分为 东 亚、 西 亚、 南 亚、 北 亚、 中 亚和 东南 亚6 个地区。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一：亚洲地理位置特点带来的影响
跨纬度最广： 东西距离最长：
南北季节差异大 。 东西相距遥远，时间差异大 。
探究二：面积广大对旅游有什么影响？
亚洲作为全球最大的洲，其自然环境和人文特点独具魅力。地理的广袤空间造就了亚洲多样的自然景观，气候的多样性孕育了丰富的动植物资源。多样的自然环境塑造了多元的文化风貌，历史悠久的文明、多种宗教的传播和多元民族的共存构成了亚洲独特的人文特点。致使其旅游资源独特且丰富。
亚洲是全球面积第一大洲，它包含许多“世界之最”
自然方面：1.气候类型复杂多样，造就植被景观的各异；季风气候显著，气候宜人。
2.地形地貌复杂多样（高原，山地，盆地，丘陵，平原）还有因外力造成的峡谷等，以种少见的地貌。
3.河流湖泊众多。
人文方面：1、民族种类丰富，可以感受到不同文化的冲击
2、历史悠久，比如4大文明古国中的3大就在亚洲
3、亚洲是三大宗教的源地（基督，伊斯兰，犹太）（像巴基斯坦境内的耶路撒冷就被三大宗教封为圣地，这肯定充满了丰富的旅游资源）
经济方面：亚洲除了日，韩，新加坡是发达国家之外，其他都属于发展中国家。发展中国家为发展经济，优化和调整产业结构，会在旅游业上下功夫（也就是第三产业）。
总结：亚洲的 自然环境 影响 人文环境 。
探究三：读P3 图6.3 北美洲地理位置和范围，比较亚洲和北美洲的地理位置，完成下面表格
亚洲 比较对象 北美洲
东半球 东西半球中的位置 西半球
北半球 南北半球中的位置 北半球
太平洋、印度洋、北冰洋 濒临的大洋 北冰洋、太平洋、大西洋
4400万平方千米 面积 2400万平方千米
81°N~11°S 所跨的纬度范围 81°N~10°N
170°W~26°E 所跨的经度范围 56°W~168°W
共同点：都位于 北 半球、 都濒临 太平 洋、 北冰 洋、
【重难点突破——加油加油，你能行！】
突破一：分析其他大洲的位置和范围特点的方法
1.半球位置：应看大洲的主体部分位于哪个半球。如亚洲大部分位于 东 半球。
2.海陆位置：应正确使用方位词。如亚洲 东 临太平洋， 北 临北冰洋。
3.经纬度位置：应关注四至点的经纬度，查找赤道/回归线/极圈等纬线，看穿过大洲什么部位，以何温度带为主。如 赤道 （纬线）穿过亚洲南部， 北极圈 （纬线）穿过北部，地跨 热 、 温 、 寒 、三带。
突破二：某地自然环境和人文活动的关系
作为自然界的重要组成部分，人类是自然界发展的产物，人类的所有活动都离不开自然地理环境，同时自然地理环境对于人类文化与社会的发展起到了反作用，有力的推动了文化发展。不论是从时间还是空间范围上，人类社会的发展与自然地理环境都是相互联系的，并且是连续不断的，伴随着人类历史发展的始终。在历史变化的长河中，在不同的历史时期地理环境对于人类文化的发展也是不同的，比如我国历史上一些草原地带退化为草原，就对人类行为产生了影响，“榆林三迁”就是与这一事件相关的历史文化实践，并在此之下形成了地域性的民间文化。
地理环境的不同造就了地域性，成就了世界各国各地区百花齐放百家争鸣的文化现象。亚洲文化也是一样的，亚洲是世界第一大洲，拥有古老悠久的文明，亚洲有1000多个民族。占世界民族总数的一半以上。在漫长的历史长河中，亚洲各族人民创造和发展了丰富多彩的亚洲文明。在饮食、服饰、音乐、舞蹈、风俗民情等方面风格各异，形成了亚洲多姿多彩的地域文化。亚洲各文明既有相互差异的一面，又有相互融合、相互沟通的一面。
分析印度人的地理环境及人文环境特征。
分区： 南亚 。
气候类型及特征： 热带季风气候；全年高温，降水较多 。
居民衣食住行特征： 以捕鱼为生，着棉麻制衣物，过渔民生活，主要交通工具是船 。
居民住宿特征： 屋顶坡度大，多架起； 。
【随堂检测】
1．下列旅游景观中，位于南亚的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【详解】读图分析可知，A为新加坡的狮头鱼身像，位于东南亚；B为印度的泰姬陵，印度位于南亚；C为中国广西南宁国际会展中心，D为中国的长城，中国位于东亚，B正确，排除ACD。故选B。
博鳌亚洲论坛2023年年会于3月28日~31日在中国海南博鳌举行，论坛宗旨是促进亚洲经济一体化。下图示意亚洲区域划分，读图完成下面小题。
2．亚洲地理位置（ ）
A．全部位于北半球 B．大部分位于热带
C．北临北冰洋 D．西南与北美洲相邻
3．中国位于（ ）
A．南亚 B．西亚 C．东亚 D．中亚
4．博鳌亚洲论坛促进了亚洲各国（ ）
A．政治协作 B．文化趋同 C．军事合作 D．经济发展
【答案】2．C 3．C 4．D
【解析】2．读图并结合所学知识可知，南北半球的分界线是赤道，亚洲南部被赤道穿过，因此亚洲主要位于北半球，A错误；北部被北极圈穿过，南部被北回归线和赤道穿过，主要位于北温带，B错误；北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，C正确；西南与非洲相邻，D错误；故选C。
3．结合所学知识可知，根据亚洲的地理特点，把它分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚六大地理单元，中国属于东亚，C正确，ABD错误；故选C。
4．结合材料可知，博鳌亚洲论坛宗旨是促进亚洲经济一体化，因此博鳌亚洲论坛促进了亚洲各国经济发展，D正确；而不是政治协作、文化趋同、军事合作，ABC错误；故选D。
5．“我们亚洲，山是高昂的头；我们亚洲，河像热血流．．．”听到这首亚洲《亚洲雄风》歌曲，我们的脑海中会涌现出一幅壮丽山河的画卷，据此回答下题．关于亚洲位置的叙述，正确的是（ ）
A．东北以土耳其海峡与北美洲为界 B．西南以苏伊士运河与欧洲为界
C．主要位于北半球、东半球 D．亚洲被太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋包围
【答案】C
【详解】结合所学知识，亚洲东北以白令海峡与北美洲为界，A错误；西南以苏伊士运河与非洲为界，B错误；主要位于北半球、东半球，C正确；亚洲被太平洋、印度洋和北冰洋包围，D错误。故选C。
6．四大洋中，亚洲没有直接濒临的是（ ）
A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋
【答案】C
【详解】亚洲是世界第一大洲，位于亚欧大陆东部，东、南、北三面分别直接濒临太平洋、印度洋和北冰洋，没有直接濒临的是大西洋。故选C。
7．如图为“亚洲简图”，下列有关亚洲地理位置的描述，正确的是（ ）
A．主要位于西半球 B．隔白令海峡与欧洲为界
C．位于亚欧大陆东部 D．是跨经度最广的大洲
【答案】C
【详解】亚洲经度位置约在东经26°至西经170°之间，绝大部分位于东半球，A错误；亚洲隔白令海峡与北美洲相望，B错误；亚洲位于亚欧大陆东部，C正确；亚洲是跨纬度最广，东西距离最长的大洲，跨经度最广的大洲是南极洲，D错误。故选C。
8．读下图，关于亚洲的叙述，正确的是（ ）
①全部位于北半球，大部分位于东半球 ②地跨热带、温带、寒带
③温带大陆性气候分布广，季风气候只分布在东亚 ④面积约为4400万平方千米
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
【答案】B
【详解】亚洲大部分位于北半球，大部分位于东半球，①错误。 亚洲地跨热带、温带、寒带，跨纬度最广的大洲，②正确。亚洲温带大陆性气候分布广，季风气候分布在东亚和东南亚，③错误。 亚洲面积约为4400万平方千米，世界面积最大的大洲，④正确。故②④符合题意。选B。
9．关于亚洲主体的半球位置，正确的是（ ）
A．东半球、南半球 B．东半球、北半球 C．西半球、南半球 D．西半球、北半球
【答案】B
【详解】东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。从经度来看，亚洲主要位于20°W-0°-160°E之间，为东半球；从纬度来看，亚洲主要位于赤道以北，为北半球；由此可知，亚洲的主体部分位于东半球、北半球，B正确，ACD错误，故选B。
二、解答题
10．读亚洲范围图，回答下列问题。
(1)从海陆位置看，亚洲东临F 洋，北临H 洋，
(2)亚洲西面以 山脉、与B 洲为界。
(3)亚洲西南以 运河与C 洲接壤；
(4)亚洲东北以 海峡与D 洲为界。
(5)认识一个大洲的地理位置，应主要从 位置和 位置两个方面来描述。
【答案】(1) 太平 北冰
(2) 乌拉尔 欧
(3) 苏伊士 非
(4) 白令 北美
(5) 经纬度 海陆
【详解】（1）读图可知，亚洲东临太平洋，北临北冰洋。
（2）读图可知，亚洲西面以乌拉尔山脉与欧洲为界。
（3）读图可知，亚洲西南以苏伊士运河与非洲接壤。
（4）读图可知，亚洲东北以白令海峡与北美洲为界。
（5）认识一个大洲的地理位置，一般从经纬度位置和海陆位置两个方面来描述。
【自我评价】
评价内容 评价等级 评价目的
优 良 中
课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作
课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我
课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力第七章《亚洲的自然环境1》导学案
姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________
【新课标要求】
运用地图等资料，以亚洲为例，学会简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
了解亚洲分区划分的依据，用实例说明不同的地区自然环境带来的生活差异。
【学习目标】
人地协调：知道亚洲分区的意义及重要性，以及分区划分的理由。
综合思维：培养学生读图、析图能力。使学生能够通过学习亚洲的地理信息学会如何描述世界其他区域的地理信息。
区域认知：学会利用地图描述亚洲地理位置，通过相关图文资料说明亚洲是“世界第一大洲”。在相关地图上说出亚洲的区域划分。
地理实践力：运用地图等资料，学会描述某大洲的纬度位置和海陆位置以及相对位置的方法。
【重难点】
重点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。
难点：能正确描述大洲的地理位置特点。
【课前预习——你相当可以】
活动一：读P2，图7.1 亚洲的位置很范围，完成下题
1.大洲的地理位置，可以从　 　、　 　和　 　等方面加以描述。
2.亚洲绝大部分地区位于　 　半球和　 　半球。
3.找出与亚洲相邻的大洲，说出他们分别位于亚洲的什么方向。
活动二：读P2文字，图7.1 亚洲的位置很范围，完成下题
1.亚洲东临 洋、南邻　 　洋、北临　 　洋，不与 洋接壤。
2.亚洲包括　 　大陆的大部分以及周边岛屿。
3.亚洲最北约达 ，最南约达 ，所跨 最广。
4.最西约达 ，最东约达 ， 距离最长。
活动三：读P3，图7.2 七大洲面积比较，完成下题
1.亚洲是 最大的洲； 是面积最小的洲。
2.亚洲= 洲+ 洲。
活动四：读P4，图6.5 亚洲的地理分区，完成下题
1.按地理方位，亚洲分为 亚、 亚、 亚、 亚、 亚和 亚6 个地区。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一：亚洲地理位置特点带来的影响
跨纬度最广： 东西距离最长：
。 。
探究二：面积广大对旅游有什么影响？
亚洲作为全球最大的洲，其自然环境和人文特点独具魅力。地理的广袤空间造就了亚洲多样的自然景观，气候的多样性孕育了丰富的动植物资源。多样的自然环境塑造了多元的文化风貌，历史悠久的文明、多种宗教的传播和多元民族的共存构成了亚洲独特的人文特点。致使其旅游资源独特且丰富。
亚洲是全球面积第一大洲，它包含许多“世界之最”
自然方面：1.气候类型复杂多样，造就植被景观的各异；季风气候显著，气候宜人。
2.地形地貌复杂多样（高原，山地，盆地，丘陵，平原）还有因外力造成的峡谷等，以种少见的地貌。
3.河流湖泊众多。
人文方面：1、民族种类丰富，可以感受到不同文化的冲击
2、历史悠久，比如4大文明古国中的3大就在亚洲
3、亚洲是三大宗教的源地（基督，伊斯兰，犹太）（像巴基斯坦境内的耶路撒冷就被三大宗教封为圣地，这肯定充满了丰富的旅游资源）
经济方面：亚洲除了日，韩，新加坡是发达国家之外，其他都属于发展中国家。发展中国家为发展经济，优化和调整产业结构，会在旅游业上下功夫（也就是第三产业）。
总结：亚洲的 影响 。
探究三：读P3 图6.3 北美洲地理位置和范围，比较亚洲和北美洲的地理位置，完成下面表格
亚洲 比较对象 北美洲
东西半球中的位置
南北半球中的位置
濒临的大洋
面积
所跨的纬度范围
所跨的经度范围
共同点：都位于 半球、 都濒临 洋、 洋、
【重难点突破——加油加油，你能行！】
突破一：分析其他大洲的位置和范围特点的方法
1.半球位置：应看大洲的主体部分位于哪个半球。如亚洲大部分位于 半球。
2.海陆位置：应正确使用方位词。如亚洲 临太平洋， 临北冰洋。
3.经纬度位置：应关注四至点的经纬度，查找赤道/回归线/极圈等纬线，看穿过大洲什么部位，以何温度带为主。如 （纬线）穿过亚洲南部， （纬线）穿过北部，地跨 、 、 、三带。
突破二：某地自然环境和人文活动的关系
作为自然界的重要组成部分，人类是自然界发展的产物，人类的所有活动都离不开自然地理环境，同时自然地理环境对于人类文化与社会的发展起到了反作用，有力的推动了文化发展。不论是从时间还是空间范围上，人类社会的发展与自然地理环境都是相互联系的，并且是连续不断的，伴随着人类历史发展的始终。在历史变化的长河中，在不同的历史时期地理环境对于人类文化的发展也是不同的，比如我国历史上一些草原地带退化为草原，就对人类行为产生了影响，“榆林三迁”就是与这一事件相关的历史文化实践，并在此之下形成了地域性的民间文化。
地理环境的不同造就了地域性，成就了世界各国各地区百花齐放百家争鸣的文化现象。亚洲文化也是一样的，亚洲是世界第一大洲，拥有古老悠久的文明，亚洲有1000多个民族。占世界民族总数的一半以上。在漫长的历史长河中，亚洲各族人民创造和发展了丰富多彩的亚洲文明。在饮食、服饰、音乐、舞蹈、风俗民情等方面风格各异，形成了亚洲多姿多彩的地域文化。亚洲各文明既有相互差异的一面，又有相互融合、相互沟通的一面。
分析印度人的地理环境及人文环境特征。
分区： 。
气候类型及特征： 。
居民衣食住行特征： 。
居民住宿特征： 。
【随堂检测】
1．下列旅游景观中，位于南亚的是（ ）
A．B．C．D．
博鳌亚洲论坛2023年年会于3月28日~31日在中国海南博鳌举行，论坛宗旨是促进亚洲经济一体化。下图示意亚洲区域划分，读图完成下面小题。
2．亚洲地理位置（ ）
A．全部位于北半球 B．大部分位于热带
C．北临北冰洋 D．西南与北美洲相邻
3．中国位于（ ）
A．南亚 B．西亚 C．东亚 D．中亚
4．博鳌亚洲论坛促进了亚洲各国（ ）
A．政治协作 B．文化趋同 C．军事合作 D．经济发展
5．“我们亚洲，山是高昂的头；我们亚洲，河像热血流．．．”听到这首亚洲《亚洲雄风》歌曲，我们的脑海中会涌现出一幅壮丽山河的画卷，据此回答下题．关于亚洲位置的叙述，正确的是（ ）
A．东北以土耳其海峡与北美洲为界 B．西南以苏伊士运河与欧洲为界
C．主要位于北半球、东半球 D．亚洲被太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋包围
6．四大洋中，亚洲没有直接濒临的是（ ）
A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋
7．如图为“亚洲简图”，下列有关亚洲地理位置的描述，正确的是（ ）
A．主要位于西半球 B．隔白令海峡与欧洲为界
C．位于亚欧大陆东部 D．是跨经度最广的大洲
8．读下图，关于亚洲的叙述，正确的是（ ）
①全部位于北半球，大部分位于东半球 ②地跨热带、温带、寒带
③温带大陆性气候分布广，季风气候只分布在东亚 ④面积约为4400万平方千米
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
9．关于亚洲主体的半球位置，正确的是（ ）
A．东半球、南半球 B．东半球、北半球
C．西半球、南半球 D．西半球、北半球
二、解答题
10．读亚洲范围图，回答下列问题。
(1)从海陆位置看，亚洲东临F 洋，北临H 洋，
(2)亚洲西面以 山脉、与B 洲为界。
(3)亚洲西南以 运河与C 洲接壤；
(4)亚洲东北以 海峡与D 洲为界。
(5)认识一个大洲的地理位置，应主要从 位置和 位置两个方面来描述。
【自我评价】
评价内容 评价等级 评价目的
优 良 中
课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作
课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我
课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力

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