资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
《我们爱和平》是小学六年级下册道德与法治课程中的一个重要主题，旨在通过了解战争带来的伤害，激发学生对和平的热爱与向往，培养学生的国际视野和人文关怀。本课内容涵盖了战争对生命、财产、环境及文化遗产的影响，旨在通过具体事例和数据，让学生深刻认识到战争的残酷性和和平的珍贵。
学情分析
六年级学生已经具备了一定的认知能力和理解能力，能够通过具体事例和数据理解抽象概念。他们对战争有一定的认知，但可能缺乏深入的了解和感受。因此，在教学过程中，需要通过生动的案例、图片和视频等多媒体手段，激发学生的兴趣，引导他们深入思考战争与和平的问题。
核心素养分析
政治认同：认同和平、反对战争的国际共识，理解和平的重要性。 道德素养：培养同情心、责任感和国际视野，关注战争受害者的命运。 法治观念：了解国际法中关于战争与和平的相关规定，树立法治意识。 健全人格：培养积极向上、乐观豁达的人生态度，面对困难时保持和平心态。 责任意识：认识到个人在维护世界和平中的责任和作用，积极传播和平理念。
教学重点
了解战争对生命、财产、环境及文化遗产的伤害，认识和平的重要性。
教学难点
深刻感受战争的残酷性，激发学生内心的和平愿望。
教具准备
多媒体设备（电脑、投影仪） 战争与和平相关图片、视频资料 学生搜集的战争资料
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动） 设计意图
一、导入新课 1. 教师活动：展示一组幸福生活的照片，引导学生感受和平生活的美好。然后，出示一组战争中的儿童照片，形成鲜明对比。 2. 学生活动：观察照片，思考并讨论造成这种对比的原因。 设计意图：通过对比，激发学生的同情心和好奇心，引出战争的话题。
二、讲授新课 （一）初步感知，了解战争 1. 教师活动：简要介绍战争的历史背景，引导学生了解战争的普遍性。 2. 学生活动：分享课前搜集的关于两次世界大战的资料，加深对战争的认识。 （二）交流探索，感受危害 1. 生命伤亡，痛失亲人 教师活动：展示一战、二战的死亡人数数据，介绍凡尔登战役和南京大屠杀等事例。 学生活动：听取事例，思考并分享自己的感受。 2. 财产损失，能源浪费 教师活动：以伊拉克战争为例，介绍战争对财产的破坏和能源的浪费。 学生活动：讨论战争对经济的影响，思考如何避免这种浪费。 3. 环境破坏，文化遗产损失 教师活动：展示战争对环境和文化遗产的破坏图片，介绍相关事例。 学生活动：观察图片，思考战争对环境和文化的长远影响。 4. 现代战争的危害 教师活动：引导学生讨论随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难。 学生活动：分组讨论，分享观点。 设计意图：通过分享交流，拓宽学生的知识面，为后续的学习打下基础。 设计意图：通过数据和事例，让学生深刻认识到战争对生命的残酷伤害。 设计意图：让学生认识到战争对经济的破坏，培养节约意识。 设计意图：让学生认识到战争对环境和文化遗产的破坏，培养环保意识。
三、课堂练习 设计一些与战争和和平相关的问题，让学生思考并回答，以巩固所学知识。 例如：战争对人类社会有哪些负面影响？我们应该如何为和平做出贡献？
四、课堂小结 （三）总结课文，呼吁和平 1. 教师活动：播放歌曲《Tell Me Why》，引导学生思考战争的原因和和平的重要性。 2. 学生活动：聆听歌曲，思考并分享自己对和平的看法和愿望。 设计意图：让学生认识到现代战争的复杂性和危害性，激发对和平的向往。 设计意图：通过音乐激发学生的情感共鸣，加深对和平的理解和向往。
板书设计
10.我们爱和平 战争带来的伤害 1. 生命伤亡，痛失亲人 2. 财产损失，能源浪费 3. 环境破坏，文化遗产损失 4. 现代战争的危害 呼吁和平
教学反思
在本课的教学过程中，我通过生动的案例、图片和视频等多媒体手段，激发了学生的学习兴趣和好奇心。学生积极参与讨论和分享，对战争的危害有了深刻的认识，同时也表达了对和平的向往和愿望。然而，在教学过程中也存在一些不足，如时间分配不够合理，导致部分环节讲解不够深入。在今后的教学中，我将更加注重时间管理和环节设计，以提高教学效果。同时，我也将继续关注学生的反馈和需求，不断调整和优化教学方法和手段。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
第四单元 让世界更美好
第10课《我们爱和平》
第1课时 战争带来的伤害
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：认同和平、反对战争的国际共识，理解和平的重要性。
道德素养：培养同情心、责任感和国际视野，关注战争受害者的命运。
法治观念：了解国际法中关于战争与和平的相关规定，树立法治意识。
健全人格：培养积极向上、乐观豁达的人生态度，面对困难时保持和平心态。
责任意识：认识到个人在维护世界和平中的责任和作用，积极传播和平理念。
观察照片，思考并讨论造成这种对比的原因。
02
新知导入
请看这些照片，展现的是人们在和煦阳光下微笑，家庭团聚共享天伦之乐，这是和平生活的美好画卷。而转瞬间，这组战争中儿童的照片令人揪心，他们眼中满是恐惧与无助。和平与战争的强烈对比，源于对生命的尊重与否，值得我们深思。
第一模板：战争带来的伤害
03
新知讲解
我们热爱和平，但战争从未远离。20 世纪前 50 年发生过两次世界大战，这两次世界大战给人类造成了巨大创伤。战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵。正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。
第二次世界大战及其带来的伤害
第二次世界大战是由德国、日本、意大利等法西斯国家为实行侵略扩张、争夺世界霸权而导致的全球战争。在第二次世界大战中，中国、美国、苏联和英国
等国家奋起反抗，最终打败了侵略者。第二次世界大战波及世界绝大部分国家和地区，20多亿人被卷入战争，给人类造成了巨大的伤害。据不完全统计，全世界伤亡人数超过1亿，其中，中国伤亡人数超过3 500万，苏联死亡人数超过2 700万。经济损失更是难以估量。
在第二次世界大战中，侵略者被彻底打败，正义战胜了邪恶。从此，人类保卫世界和平的决心更大，反对侵略的警惕性更高。
第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。此起彼伏的局部战争和地区冲突让人们追求和平的愿望不断面临挑战。
我叫阿里，来自伊拉克首都巴格达。在我12岁那年的一个晚上，我和家人正在家中睡觉，一枚导弹击中了我家的房子。家中十几口人在这次爆炸中丧生，包括已经怀孕五个月的妈妈。我是我们家唯一的幸存者，但永远失去了双臂。
第三组：用数字来说话
根据联合国难民署发布的信息，2019 年底，全球 7 950 万被迫逃亡的难民
中，有3 000万～4 000万是儿童。
你还看过哪些关于战争的书籍或电影？
谈谈你对战争造成伤害的认识。
你还看过《拯救大兵瑞恩》和《战争与和平》吗？这些作品深刻揭示了战争的残酷。战争不仅摧毁家园、夺走生命，更在心灵上留下难以愈合的伤痕。它让人类付出了惨痛的代价，提醒我们必须珍视和平，努力避免战争的发生。
大量海鸟羽毛沾满了油污，因
无法飞行、觅食而死亡。
大面积的海洋污染
1991 年海湾战争期间，伊拉克大批炼油厂和化工厂被炸毁，上百万桶原油泄漏，形成了长80千米、宽19千米的油带，许多海洋生物遭遇灭顶之灾。
战时中国图书馆的命运
位于上海的东方图书馆于1926年建成开放。至1932年，该馆藏书46万余册，另有若干照片、地图和古画等，是当时中国最大的图书馆。1932年1月28日，日军突犯上海闸北，翌日凌晨对该地区进行狂轰滥炸，当时的商务印书馆被毁。2月1日，东方图书馆突然起火。烈火持续数日，纸灰飞扬数十里，东方图书馆除部分宋元珍本存入银行保险库而幸免于难外，其他馆藏全部化为灰烬。
随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难？对于战争，你有什么要说的？
随着现代武器不断升级，战争将给人类带来前所未有的灾难，包括大规模杀伤、生态破坏及长期的心理创伤。战争是文明的倒退，它摧毁的不仅是生命和财产，更是人类的未来与希望。我们必须共同努力，维护和平，远离战争的阴霾。
04
课堂练习
1.战争为何会给人们带来深重的苦难？ 想象一下，如果你的家乡突然发生了战争，你和家人会怎样？这个问题将帮助你理解战争对人们生活造成的巨大破坏和心灵创伤。
2.和平与战争之间，你认为最重要的区别是什么？ 通过对比两者的不同，你可以更深刻地认识到和平的宝贵和战争的可怕。
3.历史上有哪些著名的和平协议，它们是如何达成的？ 研究这些协议，你可以学到人们如何共同努力结束战争，重建和平。
04
课堂练习
4.如果你可以成为一位和平使者，你会怎么做来阻止战争的发生？发挥你的想象力，思考并分享你的和平计划，这有助于培养你的解决问题和创新能力。
5.战争中的孩子们失去了什么？我们能为他们做些什么？ 通过这个问题，你将意识到战争对无辜儿童的影响，并思考如何用实际行动去帮助他们。
6.和平不仅仅是的多重含义，比如互相尊重、理解和合作，这将帮助你建立更全面的和平观念。
06
课堂小结
战争带来的伤害深重且长远，它摧毁了家园，让无数人流离失所；它夺走了亲人的生命，让心灵承受无尽的痛苦。同学们，让我们珍惜和平，努力学习，为建设一个没有战争的世界贡献自己的力量。
08
板书设计
第9课《日益重要的国际组织》
联合国
G20
亚太经济合作组织（APEC）
金砖国家
上海合作组织
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑