资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
第二单元
1.热爱中国共产党
【教学内容】
教科书P16~17内容。
【核心素养】
1.正确认读本课“热、爱”等13个生字，会写田字格里的“共、产”等6个生字，认识2个偏旁。
2.有感情地朗读课文，能在朗读中表达出孩子的活力和生机勃勃。
3.理解课文内容，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情怀。
【教学重点】
识字、写字，有感情地朗读课文。
【教学难点】
引导学生理解中国共产党是什么，激发学生爱党爱国的思想和情怀。
【教学过程】
第1课时
一、谈话导入
师：同学们喜欢读诗吗？老师这里有一首诗，让我们来听一听好吗？（播放课文《热爱中国共产党》的朗读音频）
师：说说这首诗叫做什么？（板书课题：热爱中国共产党）生：叫《热爱中国共产党》。
师：大家知道我们为什么热爱中国共产党吗？生：不知道。
师：那我们今天就带着这个问题，一起来学习一下这首诗，看能不能从中找到答案吧。
二、读文识字
1.诗范读课文。要求学生仔细听，听准生字的读音。
2.自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用横线在文中标出生词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
3.检查生字的自学情况。
（1）出示生字卡片“热、爱、共、产、党、太、阳、光、怀、抱、幸、福、成”，指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
三、指导书写
1.出示田字格的6个生字：“共、产、党、太、阳、光”，指名认读、领读。
2.教师范写生字，学生书空。
3.学生描红、临写，教师巡视、指导，强调正确的书写姿势。
4.展示部分学生作品，师生共同评价书写情况，教师及时给予指导和鼓励。
四、课堂总结
在这节课里，你知道了什么？
第2课时
一、复习导入
1.抽读生字卡片，“开火车”认读生字。
2.听写生字。
3.学生自由朗读课文。指名分句朗读。
二、理解课文
1.初读课文。
师：课文有几句话？每一句话的主人公分别是谁？
（课文有3句话，主人公分别是花儿、鸟儿和我们。）
2.再读课文，理解课文的思想感情。
师：花儿、鸟儿和我们分别喜欢什么？热爱什么？
（花儿喜欢太阳，鸟儿喜欢蓝天，我们热爱中国共产党。）
师：大家在课文中找一找，花儿为什么喜欢太阳呢？
（因为花儿在阳光下开放。）
师：那鸟儿为什么喜欢蓝天呢？
（因为鸟儿在天空中飞翔。）
师：现在回到我们这一课最开始的问题，我们为什么热爱中国共产党呢？
（因为我们在党的怀抱里幸福成长。）
3.课文小结。
同学们刚才说得很好，中国共产党就像是太阳和蓝天，我们就像是花儿和鸟儿一样，在党的怀抱里幸福成长。所以我们热爱中国共产党，就像花儿热爱太阳，鸟儿热爱蓝天一样。
三、课堂练习
1.出示课文后“读一读”的内容，指名领读、分组读。
2.“花儿”“花儿开放”“花儿在阳光下开放”分别有什么不同？“我们”“我们成长”“我们在党的怀抱里幸福成长”呢？
3.同桌相互交流，仿照这两组句子说一说。师巡视、指导。
四、总结全文
学了这一课，你懂得了什么？
【板书设计】
热爱中国共产党
花儿 喜欢 太阳 阳光下开放
鸟儿 喜欢 蓝天 天空中飞翔
我们 热爱 中国共产党 党的怀抱里幸福成长

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