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这是哪里的标志？
为什么要设计这些标志？
第一课 青春正当时
1.2男生女生
1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异，认同男女生拥有各自的优势和不足。
2.道德修养：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往。
3.健全人格：感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
4.责任意识：认识男生女生的差异和性别特征，发挥性别优势，积极交往，共担责任。
核心素养目标：
1
男生女生的差异表现在哪些方面？
2
如何实现男女生之间的优势互补？
浏览课本P6-8页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。（时间：5分钟）
3
与异性交往的作用有哪些？
自主学习
5
如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？
4
与异性交往的要求有哪些？
请男生们回答以下几个问题：
你平常都有些什么爱好？
你擅长的科目有哪些？
你是什么样的性格？
你印象中哪些词是形容女生的？
他和她
男 生 篇
活动一：快速问答
你平常都有些什么爱好？
你擅长的科目有哪些？
你是什么样的性格？
你印象中哪些词是形容男生的？
二
他和她
女 生 篇
请女生们回答以下几个问题
比较项目 男生 女生
兴趣爱好
谈论话题
性格特征
思维方式
运动项目：篮球、足球、武术、滑冰等运动。
爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。
运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。
爱好：看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等.
时政热点、体育明星等。
打扮、影视明星等。
开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失……
害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良,认真，安分守己，沉默寡言……
逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。
形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。
男生女生各有特点的原因？（P6）
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在 性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。
问题：
你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
你认为男女生各有哪些优势？看谁说的多。
力气大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力.....
细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴.....
男生女生各自拥有自身的性别优势和性别劣势。这就叫优势互补。
男女性别优势互补，我们应该怎么做？
我们要相互学习、 相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
面对男女生特点和优势，应该如何做
小雅的心理正常吗？
你有类似的情况吗？
老师您好：
我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。
心理现象：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。
正确看待：这是正常的青春期心理现象。
好 处：了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
青春期时，在异性面前我们会有怎样的心理现象？这种现象正常吗？了解并接纳这种青春期心理现象有什么好处？（P7）
你如何看待“男女搭配，干活不累” ---“异性效应”
异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。
与异性交往对我们成长的积极作用？
①与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；
②可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
B
数学能力
在数学能力的某些方面存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。
绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。
语言能力方面
C
在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势。
空间能力
A
就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。
一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“小雅，我们‘交往’吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身姿……
我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老师您能帮帮我吗？
2、如果你是小雅，收到这样的纸条，你会怎么做？
1、如果你是老师，你会怎么办？
3、如果你是小宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？
在与异性交往中，可能会萌发什么样的情感？应该如何正确对待这种情感？（P8）
青春期异性朦胧情感：
①因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
②真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
正确对待：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。
小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。
你如何看待上述情境中异性同学之间的交往
与异性交往应该注意哪些问题
（1）与异性交往要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。
我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……
你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉 你认为他应该怎么做
如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做
（2）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
与异性交往时应该注意哪些方面？（与异性交往如何把握好尺度？）（P8）
①与异性交往如何把握好尺度我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
②要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
看完视频，说说你对爱情的理解。
课堂总结
男生女生约
1.男生女生的差异表现在哪些方面？
2.如何实现男女生之间的优势互补？
3.与异性交往的作用有哪些？
5.如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？
4.与异性交往的要求有哪些？
①生理
②心理
1.进入青春期以后，随着生理上的日益发育成熟，性意识的萌发，男女生都会对异性产生好感和爱慕，希望与有好感的异性相互接近、了解、交往，并结为朋友，这是非常正常的心理现象。但是由于异性朋友之间确实存在着一个友谊与恋情的界限问题，所以，同学们有必要学会把握与异性同学交往的“度”。下列对“度”的理解，正确的是( )
①不必过分拘谨②不要过分随便③不宜过分冷淡④不要过分亲昵
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
小试牛刀
D
2.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如
何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
B
3.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该(　　)
①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势
②学会欣赏对方的优势
③学会相互取长补短，让自己更优秀　
④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
D
4.青涩的少年时光，同学之间的感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复是( )
①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光②失去我，你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人
A.①②④ B. ①②③ C.②③④ D.①③④
B

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