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Y-1
2024~2025学年度第二学期收心考试
弼
八年级生物学
0
注意事项：
区
1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷：
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题号
总分
得分
校
得分
评卷人
、选择题（本大题共25小题，每小题1分，计25分。每小题只有一个选项是正
确的)
1.种植芦荟时，切取健康、无病虫害的芦荟新芽插人土壤中，可长成新个体。这种繁殖方式是
(
)
A.嫁接
B.扦插
C.组织培养
D.播种
名
2.下列农业生产实例中，利用植物有性生殖原理的是
A.利用组织培养技术，快速繁殖草莓
B.将石榴枝条压人土中，生根后割离形成新植株
C.将小麦种子种到田里长出小麦幼苗
D.利用马铃薯块茎育苗，再将幼苗种到地里
3.某兴趣小组探究光照、取材部位对某种月季扦插成活率的影响，结
88
半遮阴
果如右图所示。下列分析正确的是
84
口全光照
级
A.扦插属于无性生殖
B.利用芽扦插的成活率均低于嫩枝
C.光照强度对嫩枝扦插成活率的影响大于芽
D.此月季更适宜在全光照条件下用芽扦插繁殖
嫩枝
芽
4.铁皮石斛是我国名贵的中草药之一，将铁皮石斛植株的组织放在
培养基上培养，培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。下列关于组织培养技术，
场
叙述正确的是
A.不用在无菌环境中进行
B.利用有性生殖原理
C,受季节影啊明显
D.可以快速大量繁殖植物
5,小西在观察青蛙的生殖发育过程时，看到雌雄蛙抱对现象，这有利于
A.雌蛙摄食
B.相互取暖
C.提高受精率
D.抵御天敌
6.青蛙的变态发育过程是
A.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
B.受精卵+幼蛙*成蛙→蝌蚪
C.蝌蚪+幼蛙→成蛙→受精卵
D.受精卵→蝌蚪→成蛙+幼蛙
7.“蛙声悠扬伴夏夜，崝蜓点水舞晴空。”青蛙鸣叫的意义是
100
A.传递食物位置信息
B.吸引雌蛙
88
C.占据地盘
D.恐吓敌害
)00
8.“辛勤三十日，母瘦维渐肥”这句诗形象生动地描述了燕子生殖和发育过程中的哪一阶段
)
0
()
3
A.求偶
B.筑巢
C.育维
D产卵
o
八年级生物学收心考试-1-（共6页）
9.小西观察鸡卵结构时进行的操作和画出的鸡卵结构示意图如下图，下列分析错误的是
甲
丙
A.甲将鸡卵放入水中有气泡产生，说明卵壳上有气孔
B.乙中除去卵壳和外壳膜后看到一空腔，称为气室
C.丙中为鸡卵发育提供营养物质的结构是②和④
D.丙中⑤是胚盘，含有细胞核，可能发育成维鸡
10.为了探究斑鸠的孵卵行为，科研人员设计了如下表所示实验。根据实验结果可以得出的结
论是
(
组别
实验处理
实验结果
甲
全部为雌鸟
没有雌鸟孵卵
乙
雌鸟、雄鸟配对饲养
部分雌鸟孵卵
丙
雌鸟、雄鸟配对饲养，提供筑巢材料
全部雌鸟孵卵
A.雌鸟能够在任何条件下进行孵卵
B.雄鸟能引起雌鸟的全部孵卵行为
C.筑巢材料能引起雌鸟的全部孵卵行为
D.雄鸟和筑巢材料是雖鸟孵卵的前提条件
11.有些林区和公园的树干上悬挂着一些人工巢箱，悬挂人工巢箱的目的是
()
①保护一些不会营巢的鸟
②招引益鸟在巢箱中生活和繁殖
③为鸟类育雏提供条件
A.仅①②
B.仅①③
C.仅②③
D.①②③
12.俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明生物界普遍存在
A.遗传现象
B.排泄现象
C.变异现象
D.捕食现象
13.生物体的形态结构、生理和行为等特征统称为性状。下列不属于性状的是
A.头发的长短
B.耳垂的有无
C.人的血型
D.能否卷舌
14.学习了基因的遗传后，同学们进行小组讨论，下列说法正确的是
甲：“在成对的基因中，基因组成相同，性状一定相同”
乙：“若生物的性状表现相同，则它们的基因组成一定相同”
丙：“无论基因组成如何，隐性基因控制的性状一定不能表现出来”
丁：“由遗传物质的改变引起的变异是可以遗传给后代的”
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
15.遗传性耳聋DNB9是由基因变异引起的，患者缺乏耳畸蛋白。利用AAV载体将控制该蛋
白质合成的基因注射到患者的耳蜗里，可恢复患者的听力。下列分析正确的是()
A.DFNB9耳聋不可遗传给后代
B.DFNB9耳聋是由基因控制的
C.DFNB9耳聋由环境因素引起
D.DFNB9耳聋不属于生物性状
16.家蚕的基因组成为ABb,下图中能表示其卵细胞中染色体和基因组成的是
7b
B
①
②
③
④
A.①②
B.②④
C.②③
D.③④
八年级生物学收心考试-2-（共6页）

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