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(共23张PPT)
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 唐朝建立
与“贞观之治”
（唐高祖）
（唐太宗）
学习目标
1.梳理出从隋末动荡到唐朝建立、再到贞观年间的历史发展脉络，明确各阶段重大事件发生的先后顺序与地理位置，构建清晰的时空框架。（时空观念）
2.阅读和分析相关材料，归纳唐太宗、武则天执政措施。再分析和总结唐朝前期盛世局面出现的原因。（史料实证、历史解释）
3.感悟国家统一、社会安定是经济繁荣、百姓安居乐业的基石，激发学生对国家稳定发展的守护之情。（唯物史观、家国情怀）
一、唐朝的建立
1.唐朝的建立
隋的暴政
农民起义
李渊起兵反隋
唐高祖李渊像
陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国
建立时间
建立者
都城
618年
李渊
长安
一、唐朝的建立
2.玄武门之变
李建成
李元吉
李渊
李世民
杀
杀
囚
唐太宗李世民像
626年农历六月初四，唐高祖李渊的次子秦王李世民率部下埋伏于长安城的玄武门，射杀长兄皇太子李建成和四弟齐王李元吉，逼迫李渊退位成为太上皇，后登基称帝，是为唐太宗，年号“贞观”。
庙号
年号
二、“贞观之治”
1.治国思想
唐太宗李世民常常借古人的话来告诫臣下，用“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟”来比喻百姓与君主之间的关系。他曾说:“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”。
【问题思考】这体现了他怎样的治国思想
吸取隋朝速亡的历史教训，以民为本。
二、“贞观之治”
1.治国思想
①他吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。
“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣!”
——《旧唐书·魏征传》
二、“贞观之治”
1.治国思想
②唐太宗广纳贤才，知人善任。
“为政之要，惟在得人。”——《贞观政要》
房 谋 杜 断
政治
经济
①进一步完善三省六部制
②制定法律，减省刑罚
③增加科举考试科目，进士科最重要
④严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核
关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担（轻徭薄赋），鼓励发展农业生产
阅读课本P10相关史事
【教材研读】阅读课本，归纳唐太宗的治国措施。
二、“贞观之治”
2.治国措施
二、“贞观之治”
唐朝完善科举制
唐太宗曾经在端门看到新进士鱼贯而出，喜不自禁地称“天下英雄入吾毂中矣”。后世称赞“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，把科举制发展的功劳归于唐太宗的大力提倡和制度的完善。
——张岂之主编《中国历史新编·古代史》(下册)
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——[唐]孟郊《登科后》
二、“贞观之治”
3.治国效果
材料1：（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。
——《贞观政要·纳谏》
材料2：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔(rěn，丰收) ，流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路。 ——《资治通鉴·唐纪》
政治清明
经济发展
文教昌盛
各族友好
三、武则天的统治
三、武则天的统治
武则天
武则天兼通文史，多谋善断。她成为皇后以后，在唐高宗的支持下参与朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个儿子皇位，取而代之。
唐高宗
（628—683年）
（624—705年）
2025/2/20
690年，改国号为周（武周），以洛阳为都城。
她是我国历史上唯一的女皇帝
三、武则天的统治
【教材研读】阅读课本，归纳武则天的治国措施。
政 治
经 济
大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考试
鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才
推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产
殿试——科举考试中最高一级，皇帝亲临殿廷策试，也称廷试。
设立武举，由兵部主持武举考试，考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。
1.治国措施
三、武则天的统治
科举制的发展过程
诞生
完善
隋文帝
隋炀帝
唐太宗
武则天
依才取士
设置进士科，标志着科举制创立
增加科举考试科目，进士科最重要
创立殿试制度
三、武则天的统治
武则天时期重用的人才
2.治国效果
三、武则天的统治
武则天参与执政和在位的时间累计50年。这期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来盛世局面的出现奠定了基础。
无字碑赋予3种解释：
一、武则天认为自己功盖千秋，再长的碑文也难以描述她的丰功伟绩;
二、武则天认为自己罪孽深重，所以不敢把自己的事迹刻到石碑上;
三、武则天有意为之，把对自己的评价交给后代评说。
贞观遗风
武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她继续实行唐太宗选拔人才、发展生产的政策，使唐朝经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
政启开元，治宏贞观
三、武则天的统治
如果请你来为武则天的墓碑撰写碑文，你会写些什么呢？我们该怎样评价她呢？
【探究1】盛世局面出现的共同原因有哪些
（1）客观：国家统一，社会安定;
（2）主观：统治者励精图治，任用贤才，重视农业,轻徭薄赋，发展经济，改革制度等
（1）成由勤俭败由奢，得民心者得天下;
（2）统治者应以民为本，重视民生;
（3）改革是国家强大的动力，人才是强盛的必要条件;
（4）统一是经济发展的前提，重视发展经济等。
【探究2】这些皇帝的治国措施给我们哪些启示
课堂小结
唐朝建立与
“贞观之治”
唐朝建立
“贞观之治”
武则天的统治
618年，李渊（唐高祖），长安（今陕西西安）
治国思想
治国措施
结果
吸取隋亡教训，励精图治，虚心纳谏，广纳贤才
（魏征、房玄龄、杜如晦）
政治、经济
（完善三省六部、科举制）
“贞观之治”（政治/经济/国力/文教）
治国措施
评价
政治、经济（殿试）
政启开元，治宏贞观
随堂习题
1.贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（　　 ）
A．科举取士制度
B．三省六部制度
C．藩镇割据现象
D．重文轻武政策
B
随堂习题
2.有位历史老师是个对联迷．他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写唐太宗的（ ）
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．调整政策呈开元，沉淫清色误王国
D．陈桥兵变成君主，黄抱加身显威风
A
随堂习题
3.贞观时期,唐太宗推行了一系列革新的措施,其中不包括（ ）
A．完善三省六部制 B．减轻人民的劳役负扣
C．统一度量衡制度 D．制定法律减省刑罚
C
随堂习题
4.《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力（意为诛杀公卿，独断专权）。但有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出这个结论的主要依据是武则天（ ）
A．破格用人，推动社会经济继续发展
B．是中国历史上唯一的女皇帝
C．改国号为周
D．减轻人民负担并提高人民的政治地位
A

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