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复习与巩固
第七章 力
八年级下册（2025）
人教版
知识梳理
一
复习与提高
二
1.请分别说明以下作用力的施力物体和受力物体：球拍打击乒乓球的力；小车所受人的拉力；铅笔盒对桌面的压力；铅笔盒所受的重力。
作用力 施力物体 受力物体
球拍打击乒乓球的力
小车所受人的拉力
铅笔盒对桌面的压力
铅笔盒所受的重力
球拍
乒乓球
人
小车
铅笔盒
桌面
地球
铅笔盒
2.将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用细线挂在弹簧测力计的挂钩上，如图7-1所示，分别用大小不同的力竖直向上拉，观察到钢尺向上弯曲的程度不同，说明力的大小会影响力的作用效果。如果要探究力的方向、作用点是否也会影响力的作用效果，你应该怎么做？
探究力的方向的影响：保持力的大小和作用点不变，改变施力方向（如水平拉、斜向上拉等），观察钢尺弯曲程度的变化。
探究力的作用点的影响：保持力的大小和方向不变，改变施力位置（如拉钢尺的中间或末端），观察钢尺弯曲程度的差异。
3.相同的两块橡皮叠放在水平桌面上。请在图7-2甲中画出橡皮B所受重力的示意图，在图7-2乙中画出桌面所受压力的示意图。
G
F压
4.在足球比赛中，运动员踢点球的过程蕴含了很多力学知识。例如，脚踢球时，球受力发生了形变，说明力能使物体发生形变。请你也列举几个运动场上涉及力学知识的实例。
篮球投篮：投篮时，手臂对篮球施加力，使篮球获得初速度并飞向篮筐，说明力能改变物体运动状态；篮球与篮筐碰撞时，篮筐对篮球产生反作用力，可能导致篮球弹回或进入篮筐，说明力的作用是相互的。
跳远：起跳时，运动员的脚对地面施加向后的力，地面则对运动员产生向前的反作用力，推动运动员向前跳跃，说明力的作用是相互的。
乒乓球击球：球拍对乒乓球施加力，改变乒乓球的运动状态（速度、方向），说明力能改变物体运动状态。
5. 20世纪60年代，河南林县（今林州）人民在物资紧缺的条件下在太行山上建成了全长1 500 km的“人工天河”——红旗渠。在施工过程中，技术人员发明了一种简易水平仪，它由三块木板组成（图7-3）。其中，两块相同的木板均与长木板垂直，两块木板的顶端各绷有一根细线A、B。使用时把它放到盛水的盆里，用这两根细线“瞄准”竖直放置的标尺上的刻度，就可以进行测量。请回答下面的问题。
（1）根据图7-4说明，用这种水平仪是如何测量甲、乙两地的相对高度的。
(1)通过读取两根细线在甲、乙两地标尺上对应的刻度值的差值来测量甲、乙两地的相对高度。
（2） 由于材料和工艺的关系，这种水平仪漂在水面上时，它上部的两根细线可能不在同一水平面上。怎样判断两根细线是否在同一水平面上？如果不在同一水平面上，请思考如何进行调整。
(2)先通过两根细线“瞄准”竖直放置的标尺上的刻度,然后将水平仪旋转180°,再通过两根细线“瞄准”这个标尺上的刻度,若刻度值相同,则两根细线在同一水平面上。若不在同一水平面,调整木板高度,直到两根细线在标尺上对应的刻度相同。
巩固提升
三
1.关于力的概念，下列说法正确的是 （ ）
A. 两个物体彼此接触一定有力的作用；
B. 彼此不接触的物体之间不可能有力的作用；
C. 用绳子提水桶时，对水桶施加力的物体是手；
D. 物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在。
D　
2.如图所示，用手水平向右拉弹簧，弹簧变长，拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越长。这是研究力的作用效果与力的（　　）
A．大小有关
B．方向有关
C．作用点有关
D．种类有关
D
3.如图，关于弹簧测力计，以下说法正确的是（　　）
A．该测力计所测力的大小不能超过4.5N
B．该测力计测得力的大小是2.3N
C．已校零的弹簧测力计可以上下颠倒使用
D．弹簧测力计不一定要水平放置，使弹簧轴线方
向跟所测力的方向在一条直线上即可
D
4.关于物体所受重力的三要素，下列说法正确的是（　）
①重力的方向垂直水平面向下；
②外形规则的物体，其重心在它的几何中心处；
③重心不一定在物体上；
④质量相同的物体，其所受重力大小也一定相同。
A．①④ B．②④
C．②③ D．①③
D
5.铅笔盒放在课桌上，课桌受到压力，铅笔盒受到支持力和重力。课桌受到的压力，其施力物体是 ，铅笔盒受到的重力其施力物体是 。水平向右抛出的物体由于受到 的作用最终会落向地面，这个力的方向是 。
铅笔盒
地球
重力
竖直向下
6.作图
（1）画出足球飞行过程中的受力示意图
（2）画出桌子上杯子的受力示意图，作用点已给出。
G
G
F支
7.神舟十五号飞船的太空实验室处于“微重力”环境，此环境下，g为10-5 N/kg。一密封瓶内的水在地球上测得质量是0.5kg，求：（g取10N/kg）
（1）这瓶水在地球上所受重力G；
（2）在太空实验室中，这瓶水的质量m′和所受重力G′。
（1）由G=mg 知道，这瓶水在地球上所受重力：
（2）质量与物体的位置无关，所以，这瓶水在太空中的质量与在地球上的质量相同，也是0.5kg；
G=mg地=0.5kg×10N/kg=5N
在太空实验室中的重力：
G'=m'g=0.5kg×10-5N/kg=5×10-6N

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