资源简介

(共18张PPT)
男生女生
学习目标
通过学习树立性别平等意识，能够在日常生活中体现对异性的尊重和理解。（道德修养）
通过学习能够主动探索性别差异与优势，学会自我反思，提升自我认知与性别认同。（健全人格）
能够处理好与异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己。（责任意识）
两组照片哪一组更容易区分性别？这说明了什么？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。
提到下面这些表述，你会想到哪个性别？
善解人意；
细心认真；
娇小柔弱；
沉稳娴静；
幼师、护士
提到下面这些表述，你会想到哪个性别？
高大魁梧；
决策果断；
富于冒险精神；
坚强勇敢；
警察、战士
性格特征
兴趣爱好
思维方式
生理方面
1、男生女生性别差异的表现 P6
（1）进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
（2）男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
这些职业你觉得男生还是女生适合？
性别刻板印象：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
建筑工程师
刑警
护士
搬运工
美容师
男生可以妩媚动人
我们应该如何对待性别刻板印象呢？
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，否则会影响自身潜能的发挥。
女生可以英姿帅气
2、如何正确对待性别差异？ P6
（1）男生女生虽有不同，但各有优势。发挥自身潜能，不要过于受性别刻板印象的影响。（补充）
（2）相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
青春期心理萌动含义：步入青春期，由于生理和心理的变化，我们会有一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
（1）我们有自我表现的欲望；
（2）更加在意自己的形象;
（3）渴望得到对方的肯定和赞赏。
3.青春期心理萌动表现：
思考：与异性交往有什么意义？我们应该如何与异性交往呢？
（1）可以增进对异性的了解，消除神秘感；
（2）可以扩大交往范围，提高交往能力;
（3）有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
4.与异性交往的意义（积极作用）：
（1）小茜在异性面前有表现自己的欲望，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。小茜应了解并接纳这一心理现象，这有助于她学会与异性正常交往，促进自身全面发展。
（2）小强希望吸引异性注意，渴望得到异性同学的肯定和赞赏，但他没有把握好与异性交往的尺度，从而引起班上女生的反感。小强应该在与异性交往时把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。
（1）①小芬和小刚的交往是不恰当的。他们的交往没有注意方式、场合、时间和频率等，没有做到广泛交友，不利于他们的成长。
②小雯做到了与异性同学的正常交往。小雅对于异性同学之间的交往过于敏感，不利于自己的成长。
（2）与异性交往要把握好尺度，学会恰当地交往；
应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
（1）与异性交往要把握好尺度；
（2）注意交往的方式、场合、时间和频率;
（3）既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得到、举止得体；
（4）学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
5.如何与异性交往：
（1）①小磊对小丽的这种别样的感觉，是青春期萌发的一种对异性的朦胧情感。②面对生活中出现的这种朦胧情感，小磊应该慎重对待，理智处理。与小丽交往时既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
（2）小丽应采取委婉的方式表示拒绝，与小磊交往时注意方式方法，继续保持同学之间的友谊。
（1）认识：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。但这并不是真正的爱情。（补充）真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
（2）对待（做法）：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
6.如何正确认识和对待异性情感：
欣赏、好感、爱慕≠爱情
课堂小结：

展开更多......

收起↑