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(共43张PPT)
BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS
道德与法治
谈谈你心目中的
男生VS女生
BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS
道德与法治
交流时
旅游时
买衣服时
休息时......
“他”和“她”有时看起来如此不同，但是“他”和“她”又共同撑起家庭、社会的一片天...
今天就让我们一起更加了解彼此，走近彼此吧！
男生
BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS
青春正当时
第一棵
道德与法治
——“男生无需都长成松柏
女生也无需都长成玫瑰”
VS
女生
目录
子议题01.性别特点——
我们何不同？
道德与法治
BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS
BOYS AND GIRLS
子议题02.青春萌动——
小美二三事
总议题：男生女生——
他（她）是谁
性别差异
—我们有何不同？
01
BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS
猜一猜：
小时候，你的照片如上面一样；现在你的照片像下面一样...
思考：
你认为哪一组更容易区分男女？为什么？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
BOYS AND GIRLS BOYS AND GIRLS
男生女生的不同
男生女生的差异
心理性别特征的差异
1.甲豁达大度，讲义气，果断,严肃，踏实，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失……乙性格温顺文雅， 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静……问：甲和乙谁更像女生？
2.甲喜欢布偶娃娃、口红等物品，喜欢逛街、化妆，喜欢的运动有跳绳、舞蹈操、体操等，乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢运动项目有篮球、足球、武术、滑冰等。问：甲和乙谁更像女生？
3.甲形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。乙逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。问：甲和乙谁更像女生？
是他还是她？
甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。
问：甲和乙谁更像女生？
甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？
甲喜欢手串耳钉等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球。
问：甲和乙谁更像女生？
互认“他和她”
Everyone deserves to be expected
猜一猜：
同学小文
大家好，我是小宁！
我喜欢看一些言情类的文学作品，喜欢喝奶茶，没事逛逛街；
别人常说我温柔细心又有点多愁善感；
我形象思维能力很强，擅长分析。
同学小宁
以下是两位同学的自我介绍，请你就此猜一猜他们的性别！
这体现了他们什么方面的差异？
大家好，我是小文！
我喜欢篮球、足球和玩LOL，熟知各个球队的历史和球星；
别人常说我有点粗心大意，丢三落四；
我逻辑思维能力很强，擅长数学、物理等科目。
兴趣爱好
性格特征
思维方式
男生女生的心理性别特征
知识总结
1.男生女生性别差异的表现？P14
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显；
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
心理
性别特征：
相关链接： 一些定义
在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
性别：
主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
主要表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
生理
性别特征：
请说说这两句话分别代表哪个性别
男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。
巾帼不让须眉。
猜一猜：
快速说出出示这一职业或形容词时，你心中浮现的性别。
刑 警
护 士
消防员
军 人
温 柔
感 性
胆 小
敏 感
.....
对男生的常见印象
对女生的常见印象
1.女生应该文静娴雅，不应该大大咧咧
2.做家务是女生的事
3.女生就是情绪化、爱哭
4.女人就应该依靠男人，女人要回归家庭
5.驾驶技术差的就是女司机
6.女生就是小心眼
1.要有男子汉气概，男儿流血不流泪
2.要坚强、勇敢不能情绪化
3.男生负责挣钱养家
4.男生理科思维就是强
5.重物就应该男生来搬
6.男儿志在四方，要富有冒险精神
性别刻板印象
警 惕！
性别刻板印象：是人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
“大男人哭什么”
“男孩子学什么芭蕾，娘们唧唧的”
“大老爷们涂什么防晒！”
“胆子这么小，还是不是男的”
“女孩子打拼什么事业，
就应该相夫教子”
“女博士找不到对象的”
“女司机啊”
“女生的理科成绩不行的”
拓展
性别不是边界线，偏见才是。
议一议:
请你就此议一议：
认识自己的性别角色有何意义？（可以从积极和消极两个方面来思考）
结合对性别刻板印象的认识，我们应该如何对待自己的生理性别特征？
心细体贴
思维缜密
乐于奉献
感情细腻
勇敢
负责任
有创造力
有想象力
风趣幽默
敢于冒险
认真踏实
粗心
暴躁
稳重
刚毅
豪爽
强壮
理性
果断
温柔
斤斤计较
内向
体贴
耐心
优柔寡断
细心
感性
男
生
女生
我最欣赏的男生女生：对方身上有哪些闪光点
情境思考：结合分享，我们应该如何正确对待男生女生的个体差异
我想夸夸我的同学--小泽，他是我们的班长! 他爱运动，喜欢打篮球，也爱长跑，他是学校篮球队的主力队员，在校运会长跑比赛中获得了第一名。我要向他学习，强身健体，加强运动，为班级争光!
我的好朋友小楠，她乐观的精神让我折服。即使问题回答错了，她也毫不气馁。她善解人意，乐于助人，有同学遇到烦恼的事情或者有困难找她，她总是乐于帮助对方。小楠的这个闪光点值得我们大家学习!
知识总结
2.认识性别角色的意义？P16
①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；（积极）
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极）
知识总结
3.如何正确认识男女的生理性别特征？
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受；
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
干 活 啦！
周五班级要进行大扫除，班级的以下任务你会让男女生各承担什么任务呢？
搬 书
搬课桌
挂窗帘
擦书桌
扫地
搬花盆
擦黑板
统计人数
议一议:
请你就此议一议：
你为什么会这样分配？
“男生有力量、身高比较高、坚韧...”
“女生细心、体贴...”
你还知道哪些男生女生各自的优势？请你们互相夸一夸对方吧！
优势大pk
男性更不怕冷
男性新陈代谢率比女性高20%左右。男性的基础代谢率高，喜欢吃蛋白质、食量大、活动量大，均可增加代谢率，产热量随之增加。肌肉可以帮助人体产生热量，维持体温。男性的肌肉群往往比女性更大，意味着男性能产生更多的热量。
优势大pk
女性嗅觉更灵敏
美国《公共科学图书馆·综合》杂志刊登一项解剖实验发现，女性大脑嗅觉中心细胞数量平均比男性多43%，神经元比男性多50%。研究人员表示，这可能有助于解释为什么女性鼻子更灵敏。
知识总结
4.男生女生优势互补的意义？P17
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
议一议:
议一议：
了解完上述男女生的优势，请同学们想想在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？
议一议:
在遇到挫折时，女生的善解人意可以帮助男生减轻烦恼。
女生心思缜密，可以帮助男生改掉丢三落四的毛病。
女生的机械记忆力强，可以帮助男生提高相关知识的学习能力。
女生的性格温柔，能够帮助男生调节消极的情绪...
男生的大胆勇敢可以帮助女生应对困难与未知。
男生力气大，能够帮助女生干一些体力活儿....
知识总结
5.男生女生如何做到优势互补？P17
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
—— 之小美二三事
表现自己
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
喜欢打扮
越来越喜欢打扮
注意发型和服装
想得到别人的夸奖
变得拘谨
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己
情境一：最近，小美发现青春期的自己“变”了。她很苦恼，她这是怎么了？
谈论异性
很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性
第一站:探青春萌动
情境思考：小美的变化正常吗 你如何看待她的变化？
课堂笔记记
青春期心理萌动（教材P7）
（1）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。
（2）认识：这是正常的青春期心理现象。
（3）态度及意义：了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
情境二：班里小帅的数学成绩特别好，我今天向小帅请教问题，发现小帅逻辑清晰、语言组织能力特别好，我很快就掌握了这道题的解题方法。小帅夸奖我画画非常好看，他向我请教画画的技巧，我也欣然给他讲解，我们成了好朋友。
情境思考：小美和小帅的交往，对于他们的成长有什么作用
第一站:探青春萌动
课堂笔记记
异性交往对我们成长的作用有哪些 （教材P7）
（1）增进对异性的了解，消除神秘感。
（2）扩大交往范围，提高交往能力。
（3）与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
情境三：认识到心理萌动是正常现象后，小美放下心来。但是，一段时间后，老师却找小美谈话。原来，小美在与男同学交往中，出现了以下行为：
平时跟男同学相处时勾肩搭背，称兄道弟。
下课后，经常跟男生小伟单独聊天。
说啥呢，大家都是兄弟
情境思考：小美还应该和男同学做朋友吗？她该如何正确与异性相处？
第一站:探青春萌动
课堂笔记记
异性交往应该注意哪些问题 （教材P8）
与异性交往要把握好尺度。
我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，学会恰当地与异性交往。
第二站:辨朦胧情感
情境四：一天，小美跟好朋友说：“我好像有喜欢的人了，隔壁班的小轩学习成绩好，篮球打得也好，他的一切都吸引着我。一想起他，内心欣喜甜蜜。我这是怎么了？我是不是喜欢上他了？”
我好像有喜欢的人了
他好帅呀
他打篮球的也很好呀
我总是忍不住想他
想一直看着他
···
我好喜欢看他
···
他学习好
我这是怎么了？
情境思考：如果你是小美的朋友，你会说些什么？
课堂笔记记
如何正确看待和处理对异性的朦胧情感？（教材P7）
（1）看待：①萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情；②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
（2）处理：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
爱情是一种高尚的情感。
既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
如果能力还不够，不要轻易说“爱”，你们都还有更远的未来。
情感小贴士
伟大的灵魂
都是雌雄同体。
课堂小结
青春期男生和女生的差异
青春期心理萌动
生理上
社会行为上
正确看待和处理对异性的朦胧情感
异性交往对我们成长的作用
增进对异性的了解，消除神秘感
扩大交往范围，提高交往能力
与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，
让我们在团结和睦的集体中共同成长
是正常的青春期心理现象，需要了解并接纳它
异性交往应该注意的问题
把握好尺度
言谈得当、举止得体

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