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第1节 压强
八年级物理下册 人教版（2024新版）
第九章——压强
学习目标
01
02
03
通过实验，理解压强能应用压强知识进行有关计算，解释简单的现象和解决简单问题;知道日常生活中压强增大和减小方法。
培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神。
通过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，培养学生观察实验能力，分析、括思维能力。
压强
一
图钉对墙面的压力
下面是一些压力的示意图，你能找出这些压力共同的特点是什么吗？
F
F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力（F）
F
F
压强
一
（1）压力大小：
（2）压力的方向：
（3）压力的作用点：
受压的物体表面。
垂直并指向受力物体表面。
水平放置时F=G
F＝G
F G
压力F 与图钉重力无关，压力=手的推力
F
F
G
G
G
压强
一
（4）压力的作用效果
压力作用在接触面上，使物体发生形变。
压强
一
演示实验：压力和受力面积对海绵形变的影响
对比甲和乙两图，小桌对海绵的 相同，乙图中对海绵的 较大，形变较大。
对比 两图，小桌对海绵的压力相同，乙图对海绵的 较小，形变较大。
受力面积
压力
乙和丙
受力面积
结论：海绵在压力作用下的形变情况与压力的大小和受力面积有关
压强
一
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
如果用p表示压强、F表示压力、S表示物体的受力面积
压强----表示压力的作用效果的物理量
压强的专用单位名称：帕斯卡，简称帕，符号：Pa
1Pa的物理意义：
1平方米面积上受到的压力是1牛
压强
一
【例题】水平桌面上静止放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5x10-2m2，计算书对桌面的压强。
解： 水平放置的书本对桌面的压力等于它所受的重力，即
F=G=3N
桌面的受力面积 S =5x10-2m2
答：书对桌面的压强为60 Pa。
压强
一
1. 估测你站立时对地面的压强。
如果图中每个小格的边长是2cm，某同学的质量为50 kg，他对地面的压强是多大 与你对地面的压强相比哪个大
对地面的压强
对地面的压力
F=G=mg=50kg×10N/kg= 500N
两只脚受力面积
S=4×10-4m2×34×2=2.72 ×10-2m2
怎样减小或增大压强
二
在生活、生产中人们有时需要增大压强，有时需要减小压强，怎样减小或增大压强呢？
p =
F
S
怎样减小或增大压强
二
课堂小结
课堂习题
1. 图中正确表示压力示意图的是（ ）
C
课堂习题
2. 如图所示，滑雪运动员穿着有较大底面积的滑雪板，可有效（　　）
A．增大自身的重力
B．增大对雪地压力
C．减小对雪地压强
D．减小雪地摩擦力
C
课堂习题
3. 如图，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（　　）
A．所受的重力较大 B．所受的重力与乙的相等
C．对沙滩的压强较大 D．对沙滩的压强较小
A
课堂习题
4. 如图，在的杭州亚运会上，会运送铁饼的机器狗成了赛场上的“显眼包”，机器狗自重约15千克，当它站在赛场的草地上时，草地会有凹陷，说明压力的作用效果是使物体__________；当它背上2千克重的铁饼时，对地面的压力将______；当它开始奔跑时，对地面的压强将______ 。（后两空选填“变大”、“不变”或“变小”）
变大
发生形变
变大
课堂习题
5. 北京冬奥会花样滑冰双人滑，中国选手韩聪隋文静获得金牌，如图所示为比赛中的一个情景。若韩聪和隋文静的身体质量分别为62kg和42kg，韩聪脚下两个冰刀与冰的总接触面积为20cm2，求：
（1）隋文静的重力为多少N
（2）韩聪对冰的压强为多少Pa
解：隋文静的重力为G=mg=42kg×10N/kg=420N
课堂习题
若韩聪和隋文静的身体质量分别为62kg和42kg，韩聪脚下两个冰刀与冰的总接触面积为20cm2，求：
（2）韩聪对冰的压强为多少Pa
韩聪与冰的接触面积为S=20cm2=2×10-3m2
韩聪对冰的压力为
F=G=（m1+ m2）g =（42kg+62kg）×10N/kg=1040N

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