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语法填空
高考英语中的语法填空是对考生语法知识、词汇运用以及语篇理解能力的综合考查。通过对近五年高考英语语填真题的分析，我们可以总结出以下实用的做题方法。
一、有提示词类题目
（一）动词
谓语动词
时态判断：根据句中的时间状语来确定时态。例如在 2021 年全国甲卷中 “It 1 (build) originally to protect the city in the Tang dynasty and has now been completely restored”，句中的 “originally” 以及 “in the Tang dynasty” 表明动作发生在过去，所以用一般过去时，又因为 “it”（西安城墙）与 “build” 是被动关系，故填 “was built”。常见的时间状语有：“yesterday”“last week” 等用于一般过去时；“now”“at present” 等用于现在进行时；“by now”“so far” 等用于现在完成时；“tomorrow”“next year” 等用于一般将来时 。
语态判断：分析主语与谓语动词之间的主动或被动关系。若主语是动作的执行者，用主动语态；若主语是动作的承受者，则用被动语态。如 2020 年全国 I 卷 “Landing on the moon’s far side is 62 (extreme) challenging”，句子表达的是登录月球背面这件事本身具有挑战性，不涉及被动含义，所以用主动语态 。
主谓一致：谓语动词的形式要与主语在人称和数上保持一致。当主语是第三人称单数时，一般现在时的谓语动词要加 “-s” 或 “-es” 。例如 “He often （go） to school by bike”，主语 “he” 是第三人称单数，所以填 “goes”。
非谓语动词
动名词：动名词具有动词和名词的特征，在句中可作主语、宾语、表语等。作主语时，谓语动词用单数形式。如 “（read） in the sun is bad for your eyes”，这里用动名词 “Reading” 作主语 。作宾语时，要注意一些动词后只能接动名词作宾语，如 “enjoy”“finish”“practice” 等 。例如 “I enjoy （listen） to music”，应填 “listening”。
不定式：不定式由 “to + 动词原形” 构成，在句中可作主语、宾语、表语、定语、状语等。作主语时，常用 “it” 作形式主语，真正的主语不定式后置，即 “It is + adj. + to do sth.” 结构。如 “It is important （learn） English well”。作宾语时，常见于一些动词后，如 “want”“decide”“hope” 等 。例如 “I want （go） shopping”，填 “to go”。
分词：包括现在分词和过去分词。现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。作定语时，现在分词修饰的名词是其动作的执行者，过去分词修饰的名词是其动作的承受者。如 “The （boil） water is very hot”（正在沸腾的水很热，“boiling” 表示主动和进行）；“The （boiled） water is cool enough to drink”（烧开过的水可以喝了，“boiled” 表示被动和完成）。作状语时，要根据分词与句子主语的关系来判断，若为主动关系用现在分词，若为被动关系用过去分词。如 “ （give） more time, I could have done it better”，“I” 和 “give” 是被动关系，且表目的，用 “Given”。
（二）名词
单复数判断：根据语境中的数量词、限定词或上下文逻辑判断名词的单复数形式。当出现 “many”“several”“a few” 等修饰可数名词复数的词时，名词用复数形式；当有 “a”“an”“one” 等修饰时，用单数形式。例如在 2021 年全国甲卷中 “we stopped at the different gates and 9 (watchtower) to take pictures”，根据 “and” 可知，“watchtower” 与前面的 “gates” 并列，所以要用复数形式 “watchtowers”。另外，要注意一些名词的不规则复数变化，如 “child - children”“man - men”“woman - women”“tooth - teeth”“foot - feet” 等。
名词所有格：表示所属关系时，用名词所有格。一般在名词后加 “’s”，如 “Tom’s book”；以 “s” 结尾的复数名词，在其后加 “’”，如 “the students’ books”；表示两者或多者共同拥有时，在最后一个名词后加 “’s”，如 “Tom and Mike’s room”（汤姆和迈克共有的房间）；表示两者或多者分别拥有时，在每个名词后都加 “’s”，如 “Tom’s and Mike’s rooms”（汤姆和迈克各自的房间）。
（三）形容词和副词
词性判断：若修饰名词，用形容词；修饰动词、形容词、副词或整个句子，用副词。例如在 2020 年新课标 II 卷中 “The 69 (beauty) long branches covered with pink - colored buds (蓓蕾) make fantastic decorations”，这里修饰名词 “branches”，所以用形容词 “beautiful”；“Landing on the moon’s far side is 62 (extreme) challenging”，修饰形容词 “challenging”，则用副词 “extremely”。
比较级和最高级：句中出现 “than” 时，用比较级；有 “of”“in” 等表示范围的词，且句意为 “在…… 中最……” 时，用最高级 。例如 “He is （tall） than his brother”，填 “taller”；“He is the （tall） in our class”，填 “tallest”。另外，“much”“even”“far”“a little”“a bit” 等词常用来修饰比较级 ，如 “much better”“even faster”。
（四）代词
人称代词：根据在句中的成分确定用主格还是宾格。作主语用主格，如 “I”“you”“he”“she”“it”“we”“they”；作宾语用宾格，如 “me”“you”“him”“her”“it”“us”“them” 。例如 “ （I） like him”（“I” 作主语）；“He likes （I）”，这里 “I” 作宾语，要用宾格 “me”。
物主代词：区分形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词后需接名词，如 “my”“your”“his”“her”“its”“our”“their”；名词性物主代词后不接名词，相当于 “形容词性物主代词 + 名词”，如 “mine”“yours”“his”“hers”“its”“ours”“theirs” 。例如 “This is （my） book”（用形容词性物主代词）；“This book is （my）”，这里用名词性物主代词 “mine”。
反身代词：常见的反身代词有 “myself”“yourself”“himself”“herself”“itself”“ourselves”“yourselves”“themselves” 。根据固定搭配或强调主语自身来确定使用反身代词，如 “by oneself”（独自）“enjoy oneself”（玩得开心）“help oneself to...”（随便吃……）等 。例如 “I can do it by （I）”，填 “myself”。
二、无提示词类题目
（一）冠词
不定冠词 a/an：表示泛指，“a” 用于辅音音素开头的单词前，“an” 用于元音音素开头的单词前 。例如 “a book”“an apple”“an hour”（“hour” 虽然以辅音字母 “h” 开头，但发音是元音开头）。
定冠词 the：表示特指，指双方都知道的人或事物、上文提到过的人或事物、世界上独一无二的事物、序数词和形容词最高级前等 。如在 2021 年全国甲卷中 “all 8 way around the xi’an city wall”，“all the way around” 为固定短语，指 “走一圈”，这里用 “the” 。再如 “the sun”“the moon”“the first”“the best” 。
零冠词：在一些固定搭配或不可数名词表泛指等情况不用冠词。如 “go to school”（上学）“in bed”（卧床）“by bus”（乘公共汽车）“play basketball”（打篮球，球类运动前不加冠词）“have breakfast”（吃早饭，三餐前一般不加冠词） 。
（二）介词
固定搭配：积累常见的介词短语搭配，这在高考语填中经常考查。如 “in front of”（在…… 前面）“on time”（按时）“at the end of”（在…… 末尾）“by the way”（顺便说一下）“be interested in”（对…… 感兴趣）“be good at”（擅长）等 。例如在 2021 年全国甲卷中 “It was built originally to protect the city 2 the Tang dynasty”，表示 “在…… 朝代” 用介词 “in”。
根据语境：根据与前后词的逻辑关系选择合适的介词。表示时间时，“in” 用于年、月、季节、世纪等前，“on” 用于具体的某一天或具体某一天的上午、下午、晚上，“at” 用于具体的时刻前 。如 “in 2024”“in May”“in spring”“on Monday”“on the morning of June 1st”“at 8:00” 。表示地点时，“in” 用于大地点前，“at” 用于小地点前，“on” 表示在…… 上面（与表面接触） 。如 “in Beijing”“at the station”“on the desk” 。
（三）连词
并列连词：根据前后句逻辑关系选择。“and” 表并列、顺承关系，“but” 表转折关系，“or” 表选择关系，“so” 表因果关系 。例如在 2021 年全国甲卷中 “My bike was old and shaky 7 did the job”，这里 “old and shaky” 和 “did the job” 之间是转折关系，所以用 “but”。
从属连词：引导从句，根据从句类型和语境选择。引导宾语从句用 “that”（无词义，在从句中不作成分，可省略）、“if”“whether”（是否）等；引导定语从句用 “which”（指物，在从句中作主语、宾语等）、“that”（指人或物，在从句中作主语、宾语等）、“who”（指人，在从句中作主语、宾语等）、“whom”（指人，在从句中作宾语）、“whose”（指人或物，在从句中作定语）等；引导状语从句根据不同的逻辑关系选相应连词，如时间状语从句用 “when”“while”“as”“before”“after” 等，条件状语从句用 “if”“unless” 等，原因状语从句用 “because”“since”“as” 等 。
（四）关系词
关系词主要用于定语从句和名词性从句。在定语从句中，关系代词（who, whom, whose, which, that）和关系副词（when, where, why）起着连接主句和从句的作用，同时在从句中充当一定的句子成分。例如：“The man who/that is standing there is my teacher.”（“who/that” 在从句中作主语，指代先行词 “man”）；“This is the house where I lived ten years ago.”（“where” 在从句中作地点状语，相当于 “in which”）。在名词性从句中，what, whatever, who, whoever 等既起连接作用，又在从句中充当主语、宾语等成分。如 “What you said is right.”（“what” 在从句中作 “said” 的宾语） 。
（五）连接词补充说明
除了上述常见的并列连词和从属连词，还有一些特殊的连接词，如 “however”（然而，表转折，使用时常用逗号与句子隔开），“therefore”（因此，表因果），“moreover”（此外，表递进）等。例如 “He didn't study hard; however, he passed the exam.” 这类连接词能更丰富地体现句子间的逻辑关系 ，在语法填空中，需根据上下文逻辑准确判断和填写。
（六）助动词
构成时态和语态：助动词在构成各种时态和语态中起重要作用。一般现在时的助动词有 “do/does”（用于构成否定句和疑问句），一般过去时的助动词是 “did”，现在完成时用 “have/has”，过去完成时用 “had” 等 。例如 “Do you like English ”（一般现在时的一般疑问句）；“He didn't go to school yesterday”（一般过去时的否定句）；“I have finished my homework”（现在完成时） 。
强调和倒装：在陈述句中，助动词 “do/does/did” 可用于强调谓语动词，意为 “的确，确实” 。如 “He does like music”（他的确喜欢音乐）。在一些倒装句中也会用到助动词，如 “So do I”（我也是，用于肯定句的倒装）；“Neither/Nor do I”（我也不，用于否定句的倒装） 。

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