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yù
zé
寓言二则
12
第一课时
刻舟求剑
坐井观天
狐假虎威
同学们，你们还记得之前学过哪些寓言吗？
通过一个故事告诉我们一个道理。
寓言有什么特点呢？
你有什么识记“寓”“则”两个生字的好方法吗？
换一换
寓
遇-辶+宀=
则
贝+刂=
寓言
寓意
一则故事
一则新闻
加一加
亡羊补牢
wánɡ
láo
像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。
亡
wánɡ
字理识字
亡
wánɡ
láo
学写字
牢
（死亡）
（灭亡）
（监牢）
（坐牢）
1.请同学们自由读课文，借助拼音认识生字，并试着用不同的方法识记生字。
2.边读边在自然段前标上序号。
初读课文
寓 则 亡 牢 圈
yù
zé
wánɡ
láo
juàn
zuān
diāo
fānɡ
huǐ
cǐ
钻 叼 坊 悔 此
学认字
钻=钅+占
牢=宀+牛
换一换
坊
=防-阝+土
熟字加偏旁
识字方法
小羊吃萝卜
亡
寓
则
钻
此
牢
圈
叼
悔
坊
识字游戏
读一读课文，边读边想，课文主要讲了什么故事。
一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。
劝他
丢了羊
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
整体感知
自由朗读课文，思考养羊人一共丢了几次羊。他分别是怎样做的。结果是怎样的。
互动课堂
做法 结果
第一次
第二次
不听劝告，不修羊圈
两次
又丢了一只羊
很后悔，赶紧修羊圈
羊再也没丢过
第一次丢羊以后，街坊是怎么劝他的？养羊人又是怎样回答的？
第一次丢羊
反问
养羊人不以为然，不听劝告，不愿意修羊圈。
第二次丢羊以后，养羊人是怎么想的？又是怎么做的？
第二次丢羊
养羊人把羊圈修得很好
（1）他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
（2）他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
读一读下面这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？
“赶紧”一词体现了事情的重要和紧迫。
这时候，如果养羊人又碰到了街坊，他会说什么呢？
学了这则寓言，你明白了什么道理呢？
亡羊补牢
比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。
在你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？联系生活实际说一说。
小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。于是，他努力学习，最终期末考试成绩名列前茅。
1.“亡羊补牢”的“亡”和“牢”是什么意思？
2.题目“亡羊补牢”是什么意思？
亡羊补牢
丢失
养牲畜的圈
比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
钻
劝
丢
zuān
quàn
diū
ɡào
告
（钻进）
（钻洞）
（劝告）
（规劝）
（丢失）
（丢下）
（劝告）
（告诉）
学写字
diū
竖和撇折是两笔
先写横，再写竖
第一笔是短撇
重难点字书写指导
《亡羊补牢》告诉我们：_____________________________________________________________________________________
一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
课文小结
第二课时
同学们，你们能用哪些办法使禾苗长高呢？
揠苗助长
自读课文，读准字词，遇到不会读的生字先做上记号。
初读课文
焦 筋 疲 喘 截
jiāo
jīn
pí
chuǎn
jié
学认字
端-立+口=喘
熟字识记
+月+力=筋
换一换
加一加
识字方法
认识词语
焦急
筋疲力尽
喘气
一大截
jiāo
jīn pí
chuǎn
jié
点字种花
焦
筋
疲
截
喘
识字游戏
读课文，说一说《揠苗助长》讲了什么故事。
古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。
长得快些
往高里拔
禾苗都枯死了
整体感知
结合课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思，“揠苗助长”又是什么意思。
揠苗助长
拔
拔高禾苗，帮它长高。
种田人为什么要揠苗？
他是怎样揠苗的？
揠苗的结果是什么？
互动课堂
默读课文，思考下列问题。
你能换个词语吗？
希望、盼望
通过这个词语你能感受到什么？
我们还可以通过哪些词语能感受到种田人焦急的心情？
种田人急切希望禾苗长高的心情
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
读一读下面两个句子，你认为哪一句比较好？为什么？
第二句比较好。因为“焦急”写出了种田人在田边转来转去的神态，比第一句更形象具体。
默读课文第2自然段，主人公为了让禾苗长高，最后想出了什么办法？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
读第3自然段，说说这个人把禾苗拔高了之后，心情怎么样。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
高兴、自豪
齐读课文第4自然段，主人公把禾苗都拔高之后，禾苗发生了怎样的变化？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
禾苗为什么会枯死？
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
他在拔高禾苗的时候，把禾苗的根拔断了，禾苗枯死了。他累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的结果。这个故事告诉我们，违反规律、急于求成反而坏事。
说一说：如果你是种田的那个人，你有什么方法可以帮助禾苗生长？
我会给禾苗勤浇水、施肥、除草，让禾苗吸收更多的养分，快快长大……
在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？
童童年龄还小，可是爸爸妈妈每天给他布置很多作业，周末上各类辅导班，没有一点儿玩的时间，这样不科学，更不利于童童身心的健康成长。
违反禾苗的生长规律，反而会误事
学完这两则寓言，你想说点什么？
我想对种田人说：“_________________________________ 。”
我想对放羊人说：“ 。”
知错就改，也不算晚
筋
疲
jīn
pí
观察这两个字的结构，思考怎样能写得好看。
学写字
筋
jīn
pí
学写字
疲
（筋骨）
（脑筋）
（疲劳）
（疲乏）
上下结构
半包围结构
pí
最后一笔捺稍长。
“皮”写在病字旁里面。
“皮”的第一笔是横钩。
重难点字书写指导
揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 井底之蛙
鹬蚌相争 狐假虎威 庖丁解牛
词语积累（表示寓言故事的成语）

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