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(共26张PPT)
猜字谜
第一单元
精读课
（部编）一年级
下
本课目标
知识目标
能力目标
思维能力
审美创造
认识本课十三个生字和四个偏旁；会写“动、无”等六个汉字。
巩固“青”字族汉字；进一步了解合体字和形声字的构字规律。
体会汉字的趣味性。
朗读课文，能根据谜面猜出谜。
多练习，我能行
这个字的偏旁是什么？
猜
我会用这个汉字组词。
多练习，我能行
这个字的偏旁是什么？
字
我会用这个汉字组词并说一句话：
文本学习
文本学习
借助拼音把课文朗读五遍，要求读得正确、流利。
最后一遍的朗读时间不能超过30秒钟。
文本学习
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动，
“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
文本学习
猜 边 凉 欢 喜
攻 令 感 时 怕 动
上面汉字的偏旁分别是：
文本学习
我会给下列汉字组词并造句：
字 动 无 红 万 明
文本学习
本课汉字怎样书写才好看？
认真书写《写字学习与巩固》，边写边记。
文本学习
读一句，猜一句：
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
谜底是左右结构的字。
重点是一个“凉”字。
左边的事物是绿色，喜欢雨。
右边的事物是“火”。
谜底是“秋”字。
文本学习
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动，
“日”出万里无云，
“水”到纯净透明。
加偏旁“言”或“。
加偏旁“心”或
加偏旁“日”
加偏旁
文本学习
（ ）+青=（ ）
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动，
“日”出万里无云，
“水”到纯净透明。
（ ）+青=（ ）
（ ）+青=（ ）
（ ）+青=（ ）
请
情
晴
日
清
文本学习
清 晴 情 请
这四个字的读音有什么共同之处？
他们有什么共同之处？
文本学习
池草（ ） 山花（ ）
鱼（ ） 鸟（ ）
用视觉、听觉等感觉，把景物的样子说出来。
多练习，我能行
我问你答：
什么青？
什么红？
什么出水？
什么入林？
多练习，我能行
多练习，我能行
shēnɡ zì
我把这几课的（ ）都学会了。
mínɡ tiān
不用到（ ），我就把借你的书读完了。 bǎi wàn
我知道：一百个一百 就是一（ ）。
生 字
明 天
万
多练习，我能行
hónɡ huā
我种的月季开出（ ）了！
qǐnɡ dònɡ shǒu
（ ）你不要（ ）打人！
wàn lǐ wú yún
天上（ ），真是个好天气！。
红 花
动 手
万 里 无 云
请
素养评价
学了《春夏秋冬》，我学会的生字有……
我还有其它的收获……
“老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现……
怎样用词语说一句话，我学会的本领是……
猜字谜
春的一半，秋的一半。（ ）
白天黑夜。（ ）
一点一横长,两口打商量。（ ）
一加一。（ ）
一百减一。（ ）
你没有他有，天没有地有。（ ）
三人共渡一日游。（ ）
秦
明
言
王
白
也
春
课后作业
完成这一课的《学习与巩固》。
Thanks!
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