3.1 人须有自尊 课件(共17张PPT)+内嵌视频 2024-2025学年统编版七年级道德与法治下册

资源下载
  1. 二一教育资源

3.1 人须有自尊 课件(共17张PPT)+内嵌视频 2024-2025学年统编版七年级道德与法治下册

资源简介

(共17张PPT)
第1课时
人须有自尊
健全人格:
认识自己,能够肯定自己、尊重自己,懂得尊重他人;知廉耻、明是非,能够树立正确的价值观念,做到行己有耻。
1.视频导入:《做人要有尊严》
2.故事导入:尊重自己
子舆的话体现了一种什么心理品质?
《庄子》中有这样一个故事:有个叫子舆的人,上天赋予他很多缺陷:驼背、隆肩、脖颈朝
天。有人问他:“你讨厌自己的样子吗?”他回答说:“不!我为什么要讨厌自己呢!假如上天把我的右臂变成一只公鸡,我就用它在清晨报晓;假如上天把我的右臂变成弹弓,我便用它打斑鸠烤着吃;假如上天把我的脊椎变成一辆马车,我便用精神的骏马拉着它周游世界。上天赋予我的一切,都可以充分使用,为什么要讨厌它呢?”
3.情境导入:生活观察
你有过类似的经历吗?结合经历谈谈你的感受。
甲:我平时非常注意衣着是否整洁,不然我会感到不自在。
乙:课堂上,老师说我的回答有新意,同学们为我鼓掌,我感到骄傲。
丙:公交车上我给老人让座,周围人赞许的目光让我觉得自已很棒。
自尊的人的表现。
自尊的重要性。
自尊的内涵、重要性
自尊的人的表现
难点
重点
活动一:自我对照
你是否有过上面的表现?这体现了一种什么心理状态?
●照镜子的次数比在小学的时候多了。
●衣着上追求时髦,容貌上注意修饰。
●模仿成人的发型、动作、言行。
●在家或学校发表自己对事物的看法。
●在集体生活中,自己有信心的事争着去做。
●希望老师、同学了解自己的优点、特长。
●希望得到老师的表扬、同学的赞扬和肯定。
●希望父母不要在客人面前说自己的缺点。
●反感大人(包括父母、老师)居高临下地训斥自己。
●希望大人有事与自己商量解决。
活动二:人物分析
20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,一个洋人曾当众对他说:“中国人愚昧无知,天生就是当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了材!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等到学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢才!”从此,徐悲鸿学习更勤奋了。一年后,徐悲鸿的油画受到法国艺术家的好评。此后的数次竞赛,他都得第一,他的个人画展轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就,使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。
这个故事是如何体现自尊这一心理品质的?
1.自尊的内涵。【难点】
自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人
的尊重。
2.自尊的重要性。
每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我
们便会感到快乐。
活动三:合作探究
班会上,老师要求每个同学写出自己的五个优点。可是很长时间过去了,小昕却什么都没写。他说:“我没有优点。我上课爱说话、经常不写作业、课下我打架、还总是上学迟到……您就别让我写了!”
请你帮助小昕制定一个缺点改造计划,帮助他将缺点转化为优点。
现有的缺点 改造计划 转化成的优点
上课爱说话 在适当场合发表见解 口才好、机智大方
经常不写作业 规划好时间、认真制订计划把作业完成 会合理利用时间
爱打架
迟到
……
活动四:情境分析
(1)小涛和小力实质上谁赢得了这场“比赛”?为什么?
(2)如果你是小涛的同学,你会如何让小涛认识到错误并且改正?
期末考试前,小涛和小力打赌要在这次英语考试中比个高低。试卷发下来以后,小涛得了满分,老师在全班面前表扬了他。他得意地看着小力,脸上露出了嘲笑。英语成绩一向特别好的小力考了95分,可他心里很不服气,因为他知道小涛的成绩是靠作弊得到的。
活动五:哲理故事
这则故事告诉我们什么道理?
甲乙两人一起走在路上,看见一位显贵的冠盖(古代官吏的帽子和车盖)。甲吹嘘:“这是我的朋友,他见到我一定会下车,为了不麻烦,我要躲避一下。”
甲意外躲进的人家,正是这位显贵的住所。这位显贵到家后,看到陌生人闯门,十分生气,让仆人把甲赶出去。
乙看到后,不解地问甲:“他不是你朋友吗?”甲回答:“他平时就喜欢这样跟我开玩笑。”
(1)自尊的人能认可自己。
①能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优点和长处,能肯定自己的价值。
②能够积极地表现自己,获得他人的良好评价,休验到自己是有价值的、为人所需要的。
(2)自尊的人知廉耻、明是非。
①有差耻心,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,
做到行己有耻。
②明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德
品行。
(3)自尊的人不爱慕虚荣。
①不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀。
②能够正确认识自己,客观分析他人的评价。
(1)这两位同学的做法是自尊的表现吗?为什么?
(2)一个人拥有自尊有怎样的表现?
材料一:女中学生小刘平时学习成绩不佳,不受同学关注。为了引起同学注意,有一天,她穿了件漂亮的连
衣裙,并向同学们炫耀,说是她爸爸从日本买来的,值一千多元。一时间,她自以为成了同学们眼中的“中心人物”,感到很快乐。
材料二:小艾同学在小学时一直成绩很好,进入中学后,由于不能适应中学的学习生活,渐渐有点学习吃力。她不肯向比自己成绩好的同学请教。她说:“这样会伤害我的自尊,我是一个自尊心很强的人。”
(1)这两位同学的做法是自尊的表现吗?为什么?
(2)①自尊的人能认可自己,能够肯定自己的价值,能够积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是有价值的、为人所需要的。②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人能做到行己有耻,明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。
(2)一个人拥有自尊有怎样的表现?
(1)不是,因为自尊的人不爱慕虚荣,自尊是靠自己的努力和实力来赢得他人的尊重,而虚荣则是通过追求表面上的荣耀来赢得他人的夸赞。
人须有
自尊
自尊的内涵
自尊的人的表现
自尊的重要性
自尊的人能认可自己
自尊的人不爱慕虚荣
自尊的人知廉耻、明是非

展开更多......

收起↑

资源预览