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2025年1月素质教育质量检测
小学五年级语文试题参考答案
本答案及评价标准仅供参考。部分非固定答案，意思对即可，体现评价的弹性和微励
性原则。
1.【评分标准】2分。书写格式不规范、有涂抹、有错别字酌情扣分，扣完为止。
2.(1)津津有味不计其数
风景名胜
诗情画意质朴真情实感【评分标
准】11分。每错一字扣0.5分。(2)D【评分标准】2分。
3.C【评分标准】2分。
4.DI评分标准】2分。
5.(1)廉颇蔺相如海力布慈母情深父爱之舟松鼠白鹭
(2)眼到口到不耻下问盛年不重来
当思来处不易
不在他人而全在我
少年西塞山前白鹭飞
明月松间照夜半钟声到客船
【评分标准】17分。每空1分，每错一字扣0.5分。
6.(1)B(2)C(3)A【评分标准】3分。每空1分。
7,示例：我会带上田螺姑娘去旅行。首先田螺姑娘非常善良，和她在一起的旅途一定
会非常愉快：其次，田螺姑娘会做饭，不必担心饿肚子：最后，田螺姑娘的田螺壳可以贮藏
粮食，并生息不尽，我们就可以将旅途中的美食带回家与亲朋好友分享，还能随时想吃就
吃。【评分标准】3分。写出带上谁1分，理由2分，至少写出2个理由，1个理由1分。言
之有理即可。
8.示例：(1)母亲背我去医院(2)母亲送走自己的亲闺女【评分标准】4分。每空2
分。用“谁干什么句式概括”。
9.示例：像枯枝一样的手臂在抖动这是一位是多么无私多么伟大的母亲【评分标
准】3分。第一空1分，第二空2分。
10.(1)A(2)B(3)C【评分标谁】3分。每空1分。
11.示例：场景概括：妈妈给我洗脚
细节描写范例：跑完800米，我的脚有些酸痛。晚上，妈妈早早泡好了洗脚水，招呼我
坐好。她一手拿着我的脚，一手撩着仍有些烫的水彻我脚心里泼！两只脚在她的手里被
轮换着用水撩着，痒痒的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。边撩拨还边轻声问我：“水
温正好吗？舒服吗？”我笑着点了点头，只觉得一股暖流由脚底直沁心头，酸胀早已消失得
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无影无踪，除了幸福还是幸福。
【评分标准】4分。场景概括1分，细节描写3分。（能抓住语言、动作、神态、心理、环
境等细节描写，语言通顺意思清楚即可得分。)
12.(1)举例子成虫天敌多(2)打比方
列数字声音大(3)“约”或“三四百
个”【评分标准】6分。每空1分。
13.外形特点：腹部有发声器膜翅
生活环境：森林
成长经历：2.幼虫3.成虫
可贵之处：示例：1.一生经历重重困难仍然高歌，说明热爱生活：2.是一种药材：3.靠
自己的本事就能声名远播，象征品格高洁（能从几则材料中找到理由，言之有理即可）
【评分标准】8分。每空1分。
14.一等文(30一26分)能审清题意，准确把握习作要求：能选择倾诉对象，敞开心
扉，表达自己的真情实感；内容具体，重点突出，能围绕想表达的内容选取合适材料；书信
格式正确，词汇比较丰富，表达清楚，语句通顺：文面整洁，书写比较端正，规范，错别字较
少。
二等文(25一21分)基本能审清题意，把握习作要求；能选择倾诉对象，情感较真实：
内容较具体，重点较突出，能围绕想表达的内容选取材料；书信格式基本正确，表达比较清
楚，语句比较通顺：文面整洁，书写比较端正、规范，错别字较少。
三等文(20一16分)不能审清题意，不能把握习作要求：没有选择合适的倾诉对象，
内容不太具体，没有重点：书信格式有错误，段落划分不当或没有分段：语句不通顺，文面
不够整洁，书写不够端正、规范，错别字较多：字数少于300字。
四等文(15一10分)中心不明确，选材不典型，重点不突出；书信格式有错误，没有分
段活没有标点：语句不通顺，内容杂乱无章，书面不认真：字数较少。
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小学五年级语文试题
说明：请将答案填写在答题纸上。
“少年正是读书时”读书节开始啦！让我们以书为伴，起航青春，共筑梦想
之舟！
【活动一：观·浩瀚书海】(19分)
1.本次活动要求每位同学都抄写一首关于读书的诗，请你抄写下面诗句，
每一行诗句居中，注意上下、左右对齐。(2分)
朱
为有源头活
天光云影
半
方塘
观
书有
熹
诗
水来
问渠那得清如许
共排徊
鉴
2.下面的语段是小文同学根据本学期的阅读所写的心得，读一读，完成下
面的练习。(17分)
书是美味佳肴，让我们jin jin you wei地品尝；书是精彩的舞台刷，让我们
对其无限期待。读一本书，犹如在与智者对话，让人收获búj川qishù的智慧；
读一本书，犹如漫游在天南海北，让人饱览feng jing ming sheng、shi qing
huàyi。书中那些zhipǔ的文字使我们心动，那些zhen qing shi gǎn更让我
们着迷…A.读书让我认识了许多棚栩如生的人物：嫉恶如仇的孙悟空；B.
学富五车的徐文长；C.读书如饥似渴的匡衡…与这些人人都知道的D.家喻
户晓的人物交朋友，会给我莫大的启发与鞭策。
(1)有些词语小文不会写，请你根据拼音帮他写在答题纸的田字格内。
(11分)
(2)文文的读书心得运用了许多成语，其中加点成语运用有误的一项
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是(
)(在答题纸的相应位置填序号)(2分)
3.为了激发读书兴趣，同学们都设计了读书口号，下列加点字的读音完全
正确的一项是()(2分)
A.博览群籍(j)明真理，细究毫差(cho)见真章。
B.阅读启智，默(mò)而识(shi)之。
C.读万卷(juàn)书，行万里路；鉴(jiàn)千古事，明今日理。
D.书卷传(zhuàn)千古，知识奔(bèn)九州；阅读启心智，文明照四方。
4,下面是小文总结的有关阅读的方法，其中不正确的一项是()。(2分)
A.为了提高阅读速度，要集中注意力，尽量连词成句地读，碰到不理解的
地方，不要停。
B.读到难理解的文章，可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解文
章蕴含的情感。
C.不动笔墨不读书。阅读时可以用笔圈圈划划，画思维导图梳理内容，
还可以摘抄批注等。
D.复述故事可以天马行空地添加情节；可以变换情节顺序；可以配上动
作、表情…
【活动二：品·读书之趣】(17分)
5.跟着课文去读书。
(1)通过课本交友，本学期我们认识了很多历史名人、神话人物，有知错就
改的武将
,宽容大度的文臣
,舍己为人的猎人
;还感受到了浓浓的亲情，如梁晓声《
》中的母
爱，吴冠中《
》中的父爱；还认识了许多可爱的小动物，如布
封笔下的
,郭沫若笔下的
(2)在阅读中我们懂得读书之道，如：“余尝谓读书有三到，谓心到、
”:“敏而好学，
。”看到有人浪费时间，
我想说：“
,一日难再晨”：看到有人铺张浪费，我想说“：一粥
一饭
”;我更知道了“故今日之责任，
(3)在学习中我们追寻诗和远方：当看到桃花盛开，白鹭翻飞，我们会不禁
吟诵“
,桃花流水鳜鱼肥。”看到山上明月朗照，使
人想起名句“
,清泉石上流。”听到寒山寺悠远的钟声，
让人脱口而出：“姑苏城外寒山寺，
【活动三：追·阅读之根】(34分)
(一)读好整本书(6分)
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