资源简介

(共17张PPT)
（部编版）三年级
下
2.燕子
第2课时
一
课本目标
目录
复习内容
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂评价
五
课堂总结
六
板书设计
七
◎试着一边读一边想象画面。
◎体会优美生动的语句。
◎试着把观察到的事物写清楚。
课本目标
回顾古诗
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——杜甫《绝句》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景》
复习内容
浏览课文，想象画面
一
二
三
四
（ 1 ）：
燕子的外形特点。
（3、4 ）：
飞行的燕子。
（ 5 ）：
停歇的燕子。
春天燕子从南方赶来。
（ 2 ）：
燕子外形图
春光燕子图
燕子飞行图
燕子休憩图
精读课文
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
春天最常见的景物
拟人
总体特点
热闹
欢喜
为燕子的活动搭建了美好的背景
作者描绘了一幅怎样的春光图？
微微轻风
如毛细雨
千条万条
红、白、黄
青、绿
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
使春天更有活力，更加光彩夺目
思考：小燕子的加入带来了哪些不一样的感觉？
朗读3-4段
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
斜飞：飞行姿态优美
呼应，写出了天空的明朗、宽广
叫声欢快
飞行轨迹：稻田——高柳
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
水纹慢慢扩散，侧面突出小燕子动作之轻巧
飞行之轻快灵活
横飞
横掠
点
沾
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
拟人
嫩蓝
蓝得很淡，“嫩”含“初生、娇嫩”之意，契合初春时景
比喻
直抒胸臆，表达对春天、燕子的热情赞颂
思考：“几痕”可以换成“几根”吗？
“痕”形象地写出了电线很高很远，看上去若有若无的朦胧美；“根”可细数，表明距离近，与下文“线上停着几个小黑点”相悖。
多么有趣的一幅图画呀！
小黑点
嫩蓝的春天
几痕细线
几支木杆
纤细的电线
优美
恬静
悠闲
自由
这样的词语还有：
五颜六色的野花、
清澈见底的溪水、
活泼机灵的小孩子、
人山人海的广场、
高耸入云的山峰……
课堂拓展
课堂评价量表
表达流畅
富有创意
高效完成
课堂评价
板书设计
外形
春光
羽毛——乌黑
翅膀——轻快有力
尾巴——剪刀似的
微风细雨拂柳丝
青草绿叶衬鲜花
飞行——斜飞、横掠——轻快敏捷
休憩——一幅有趣的图画
简笔勾勒
燕 子
喜 爱
背景衬托

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