2《燕子》课件

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2《燕子》课件

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(部编版)三年级

2.燕子
第2课时

课本目标
目录
复习内容

精读课文

课外拓展

课堂评价

课堂总结

板书设计

◎试着一边读一边想象画面。
◎体会优美生动的语句。
◎试着把观察到的事物写清楚。
课本目标
回顾古诗
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
——杜甫《绝句》
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景》
复习内容
浏览课文,想象画面




( 1 ):
燕子的外形特点。
(3、4 ):
飞行的燕子。
( 5 ):
停歇的燕子。
春天燕子从南方赶来。
( 2 ):
燕子外形图
春光燕子图
燕子飞行图
燕子休憩图
精读课文
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
春天最常见的景物
拟人
总体特点
热闹
欢喜
为燕子的活动搭建了美好的背景
作者描绘了一幅怎样的春光图?
微微轻风
如毛细雨
千条万条
红、白、黄
青、绿
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
使春天更有活力,更加光彩夺目
思考:小燕子的加入带来了哪些不一样的感觉?
朗读3-4段
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
斜飞:飞行姿态优美
呼应,写出了天空的明朗、宽广
叫声欢快
飞行轨迹:稻田——高柳
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
水纹慢慢扩散,侧面突出小燕子动作之轻巧
飞行之轻快灵活
横飞
横掠


那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
拟人
嫩蓝
蓝得很淡,“嫩”含“初生、娇嫩”之意,契合初春时景
比喻
直抒胸臆,表达对春天、燕子的热情赞颂
思考:“几痕”可以换成“几根”吗?
“痕”形象地写出了电线很高很远,看上去若有若无的朦胧美;“根”可细数,表明距离近,与下文“线上停着几个小黑点”相悖。
多么有趣的一幅图画呀!
小黑点
嫩蓝的春天
几痕细线
几支木杆
纤细的电线
优美
恬静
悠闲
自由
这样的词语还有:
五颜六色的野花、
清澈见底的溪水、
活泼机灵的小孩子、
人山人海的广场、
高耸入云的山峰……
课堂拓展
课堂评价量表
表达流畅
富有创意
高效完成
课堂评价
板书设计
外形
春光
羽毛——乌黑
翅膀——轻快有力
尾巴——剪刀似的
微风细雨拂柳丝
青草绿叶衬鲜花
飞行——斜飞、横掠——轻快敏捷
休憩——一幅有趣的图画
简笔勾勒
燕 子
喜 爱
背景衬托

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