资源简介

(共23张PPT)
统编2024七下道法同步精品课件
人教版七年级下册
2025年春七下道法同步精品课件含视频（统编2024版）
2.1揭开情绪的面纱
主题情境·从西游记中认识情绪
第一单元第二课 做情绪情感的主人
学习目标
情境学新知
课堂小结
1
3
4
5
随堂练习
课后作业
6
新课导入
2
视频：孙悟空的情绪
《西游记》中的孙悟空一身本领，古灵精怪，取经路上，孙悟空也有自己的情绪……
情境思考：从这些片段中，你感受到了孙悟空的哪些情绪？
新课导入
1.在探究中学习中知道情绪的类型，理解情绪的重要性，知道情绪是人内心世界的“晴雨表”。
2.了解影响情绪的因素，在日常生活中可以多留意这些因素对情绪的影响。
3.了解情绪对我们的影响，理解消极情绪也会产生积极作用，用正确的心态对待我们的情绪。
学习目标
不服、愤懑、不满
痛苦、焦躁
委屈、难过
恐惧
开心、惊喜
焦虑、烦躁
情境思考：生活中，我们还有哪些情绪？从以上图片中，你对情绪有了怎样的认识？
情境学新知
情境思考：生活中，我们还有哪些情绪？从以上图片中，你对情绪有了怎样的认识？
情绪的类型：情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧,还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。
情绪的重要性：情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。
随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻，但反应强烈、波动大,具有丰成熟半幼稚的矛盾性特点。
情绪的细腻性
情绪反映强烈
情绪的波动性
青少年的情绪体验不再像儿童那样简单，而是越发丰富和细腻。
青少年富有激情和热情,会因为一点儿小事而冲动。因此,可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。同样一件事,青少年的情绪反应强度相对要大得多。
青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪很快转为另一种情绪。尽管青少年的情绪从表面上看强度很大,但情绪体脸并不深刻,
一种情绪容易被另一种情绪所取代。
视频：孙悟空与师父初见
情境思考：此时的孙悟空是怎样的心情？这对他的举动会产生怎样的影响？
经观音大士点化，被压五行山下五百年的孙悟空即将保唐僧西天取经。
不久后唐僧经过五指山，寻悟空认出唐僧，并在唐僧的帮助下出了五指山，开启了师徒取经之旅……
这说明情绪会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。
视频：孙悟空一气之下推倒人参果树
唐僧师徒四人途经万寿山五庄观，便来借宿，夜晚猪八戒看见道童吃人参果，于是也想尝尝，孙悟空知道后去偷人参果，但第一个掉进了土里“消失”了，他又摘了三个，他们师兄弟一人一个，没过多久被道童发现了，道童便来找他们讨要说法……
情境思考：孙悟空为什么会推倒人参果树？产生了怎样的后果？他的举动说明了情绪有什么影响？
情境思考：孙悟空为什么会推倒人参果树？产生了怎样的后果？他的举动说明了情绪有什么影响？
原因：孙悟空面对两位导通的指控，一直处于愤怒的情绪中，他没有控制主子的情绪以至于推倒了镇元大仙的人参果树，酿下大祸。
后果：结果镇元大仙回来后将他们师徒四人抓回观内扣押，孙悟空没办法只得四处去寻求医树之法。
这说明情绪会影响人的观念和行动。愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
课堂笔记
情绪的影响。（教材P14）
情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
（1）积极影响：快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。
（2）消极影响：愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
视频：唐僧的“忧虑”
取经团队一路走来，每个人都成长了很多，唐僧都可以依据地形地势提前预判前方的危险了。
情境思考：忧虑是比较消极的情绪，但是此时，唐僧的忧虑对团队前进会产生什么影响呢？
在一定条件下，消极情绪也有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
取得真经，大家心情愉悦
经文掉入水中，大家心急如焚
唐僧师徒经过火焰山，天气燥热，
大家心情烦闷
火焰山火焰被芭蕉扇扑灭，天降甘霖，
大家欣喜若狂
猪八戒被师父派来巡山，结果他怨声载道
外部环境影响
生活事件影响
个人的性格影响
情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化,我们的情绪也经常发生变化。
时间 情绪 事件 对事件的看法
梳理自己最近一段时间的情绪状态，并和同学交谈。
情境思考：我们的情绪受到哪些因素的影响？情绪会给生活带来什么影响？
课堂小结
揭开情绪的面纱
情绪的类型
情绪的重要性
消极情绪的积极影响
影响情绪的因素
情绪是人的内心世界的重要组成部分，
是我们的主观体验
情绪能反映人的内心状态，是人的内心世界
的“晴雨表”
外部环境
生活事件
个人的性格特点
对事物的观念和看法等
情绪的影响
积极影响：快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随
愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。
消极影响：愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人
带来不良体验，会产生负面影响
随堂练习
1.(2024福建改编)当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明(　　)
①人的情绪复杂多样
②人的情绪是对事物的观念和看法会影响人的情绪
③人的情绪相对稳定
④人的情绪受自然环境影响
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→说法正确
→说法正确
→人的情绪会随着情境的改变而变化
→我们的情绪变化是受到诗句内容的影响，而非自然环境
A
2.(2024广东改编)走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明（　　）
A. 只有自然界可以影响人的情绪
B. 我们能用热情和行动影响环境
C. 情感的影响因素只来源于外部
D. 外部环境会影响人的情绪
→说法绝对
→题干是环境影响情绪
→说法错误，影响情感的因素外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观点和看法等
→说法正确
D
3.(2024江苏苏州改编)当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明(　　)
A. 我们的情绪受多方面因素影响
B. 多样的情绪反映了我们的内心
C. 积极的情绪提高了人的积极性
D. 情绪影响着我们的观念和行动
→未体现
→未体现
→观点较为片面
→说法正确
D
4.(2024天津改编）小龙参加知识竞赛发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓展视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩。这启示我们( )
A. 消极情绪对人的成长最有意义
B. 生活中，消极情绪体验越多越好
C. 适度的消极情绪会有助于我们的成长
D. 只有体验消极情绪才能丰富我们的人生阅历
→说法错误
→说法错误
→说法正确
→说法绝对
C
1.背诵课本P14正文、P15正文。
课后作业
谢谢
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