资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课旨在通过引导学生认识和理解家庭责任，培养其责任感和自理自立能力，从而促进家庭和谐与幸福。教材内容贴近学生生活实际，易于引发共鸣。
学情分析
五年级学生正处于成长关键期，对家庭责任的认识尚浅，自理自立能力有待提高。通过本课学习，有助于他们形成正确的家庭观念，增强责任感。
核心素养分析
政治认同：理解家庭责任是构建和谐社会的基石，认同个人在家庭中的责任与义务。 道德素养：培养尊重、关爱家人的品质，增强责任感和自理自立能力。 法治观念：了解相关法律法规，明确家庭成员间的权利和义务。 健全人格：形成积极、健康的心态，勇于承担家庭责任，促进个人成长。 责任意识：增强家庭责任感，学会为家庭和谐与幸福贡献力量。
教学重点
理解家庭责任的含义，认识个人在家庭中的角色与责任。
教学难点
理解家庭责任的含义，认识个人在家庭中的角色与责任。
教具准备
多媒体课件、家庭责任单模板、学生自评与家长评价表。
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动） 设计意图
一、导入新课 教师活动：播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生思考：家庭给予我们什么？我们能为家庭做些什么？ 学生活动：观看视频，思考并分享感受。 设计意图：创设情境，激发学生兴趣，引入本课主题。
二、讲授新课 第一模板：担当家庭责任 1. 活动园1 教师活动：展示两份家庭责任单，引导学生观察并思考：家庭成员各自承担哪些责任？这些责任有什么共同之处？ 学生活动：小组交流自己的家庭责任单，分享观察结果和感悟。 2. 活动2 教师活动：引导学生回想自己在家中的表现，填写自理、自立表现表，并进行自我评价和家长评价。 学生活动：填写表格，思考并分享自己在自理自立方面的不足与改进方向。 3. 活动3 教师活动：讲述家庭生活中可能遇到的变化，引导学生思考如何面对这些变化，为家庭作贡献。 学生活动：小组讨论，分享自己的想法和做法。 设计意图：通过具体案例，引导学生认识家庭成员间的责任分工，理解家庭责任的重要性。 设计意图：通过自我评价和家长评价，帮助学生认识自己在自理自立方面的现状，明确改进方向。 设计意图：通过讨论，培养学生面对家庭变化的适应能力和责任感，学会为家庭作贡献。
三、课堂练习 单项选择题 1.关于家庭责任，以下哪项描述最准确？ A. 家庭责任仅指经济上的支持。 B. 家庭责任包括关心家人情感、分担家务及经济支持等多方面。 C. 家庭责任只是成年人才需要承担。 2.自理自立的重 A. 能够独立完成日常学习任务。 B. 过分依赖父母解决生活问题。 C. 学会管理自己的时间和财务。 3.面对生活中的困难，正确的自理自立态度是？ A. 立即寻求他人帮助，避免自己面对。 B. 尝试独立解决，必要时再寻求帮助。 C. 完全忽略问题，希望它会自行消失。 判断题 4.判断：作为家庭成员，我们应该积极参与家务劳动，共同分担家庭责任。 5.判断：自理自立意味着完全不需要依赖任何人，所有事情都要亲力亲为。 学生独立完成练习，教师需巡回指导，及时纠正错误，确保每位学生都能准确理解家庭责任与自理自立的重要性。
四、课堂小结 教师活动：总结本课所学内容，强调家庭责任的重要性，鼓励学生勇于承担家庭责任，为家庭和谐与幸福贡献力量。 学生活动：聆听小结，回顾本课所学内容，思考如何在日常生活中践行家庭责任。 小结内容：同学们，通过本课的学习，我们了解了家庭责任的含义和重要性，认识了个人在家庭中的角色与责任。希望大家在今后的生活中，能够勇于承担家庭责任，做到自理自立，为家庭的和谐与幸福贡献自己的力量。
板书设计
让我们的家更美好 ——担当家庭责任 一、家庭责任的含义与重要性 二、个人在家庭中的角色与责任 三、自理自立：为家庭作贡献
教学反思
本课通过具体情境、阅读角和模拟活动等多种形式，引导学生深入理解了家庭成员间沟通与协作的重要性，增强了责任感和解决问题的能力。在教学过程中，学生积极参与，氛围活跃，达到了预期的教学目标。但也存在一些不足，如部分学生在模拟活动中表现不够自信，需要更多鼓励和引导。在后续教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们更好地成长。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
第一单元 我们一家人
第2课《让我们的家更美好》
第1课时 担当家庭责任
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：理解家庭责任是构建和谐社会的基石，认同个人在家庭中的责任与义务。
道德素养：培养尊重、关爱家人的品质，增强责任感和自理自立能力。
法治观念：了解相关法律法规，明确家庭成员间的权利和义务。
健全人格：形成积极、健康的心态，勇于承担家庭责任，促进个人成长。
责任意识：增强家庭责任感，学会为家庭和谐与幸福贡献力量。
家庭给予我们什么？我们能为家庭做些什么？
02
新知导入
家庭给予我们无尽的温暖、支持与爱，是我们心灵的港湾。我们能为家庭做的是：尽孝尽责，关爱家人；分担家务，营造和谐；在困难时挺身而出，共同面对。每一份付出都是对家庭幸福的贡献，让爱延续，温暖常在。
第一模板：担当家庭责任
03
新知讲解
拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，
它需要所有家庭成员尽责出力。
家庭责任单
● 爸爸：经营自家的餐馆，
接送我和妹妹上下学，有时还承担换灯泡、修水管等家务……
● 妈妈：平时上班，还要照顾我们的日常生活。
● 我：收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩儿……
家庭责任单
● 家庭责任单
● 爸爸：在家种菜，从播
种到售卖都是他一个人
在操劳。有时爷爷和妈
妈会去田里帮忙……
● 妈妈：在家照顾我和生
病的奶奶……
● 我：在家帮忙做家务。农忙时，去田里给爷爷和爸爸送饭……
和同伴交流自己的家庭责任单。从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？
我的家庭责任单清晰明了，涵盖了照顾家人、分担家务和财务管理等多方面。从不同的家庭责任单中，我发现共同之处在于都强调了成员间的相互支持与协作，以及确保家庭和谐与幸福的责任感。我们必须认真对待，共同承担。
《中华人民共和国民法典》第二十六条
父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。
成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、交流感情、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们的衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了
我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
我能自己整理书包、洗衣服，每天按时起床上学，不用爸妈催促，这就是我能做到自理、自立的表现。
爸爸妈妈希望我能学会自理自立，比如自己整理书包、洗衣服，这样我才能更独立，成为他们的小帮手。
通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可以在哪些方面有提高。
通过比较，我发现自己在学习方法和时间管理上有所启发。别人的高效策略让我意识到，合理规划时间能学得更好。今后，我要在提高阅读速度和专注力上下功夫，还要学会总结经验，不断进步。
自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。
长辈年纪大了，搬过
来和我们一起生活，他们
需要我们照顾。
父母外出打工了，我留在村里和爷爷奶奶住在一起。只有过节时，他们才能回家看我们。
家有一老，如有一
宝，长辈会为我们提供
很多帮助。
爸爸妈妈不仅需要照顾爷爷奶奶，还需要照顾刚出生的小妹妹，他们平时显得很疲惫。
我家的变化是……
面对家庭的变化，我们还需要考虑哪些问题？该如何去适应？
面对家庭的变化，我们得想想爸爸妈妈是不是会更忙，还有家里新成员或变化会不会让我们住得不一样。要适应这些，可以多和家人聊聊天，一起做些开心的事，让自己心里暖暖的，勇敢接受新变化哦！
家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少……面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都
是在为家庭作贡献。
04
课堂练习
单项选择题
1.关于家庭责任的理解，以下哪一项最准确？
A. 家庭责任仅仅是成年人的事，与孩子无关。
B. 家庭责任包括照顾家人情感、分担家务及经济支持等多方面。
C. 家庭责任仅限于经济上的支持，情感支持可以忽略。
正确答案：B
2.自理自立能力中，哪一项最为基础？
A. 能够独立做出重大人生决策。
B. 日常生活中的自我照顾，如饮食起居。
C. 拥有高超的职业技能。
正确答案：B
3.在面对困难时，应该怎样对待呢？
A. 逃避问题，希望问题自行解决。
B. 主动沟通，与家人共同寻找解决方案。
C. 依赖他人，等待外部帮助。
正确答案：B
04
课堂练习
判断题
4.判断：青少年没有能力承担家庭责任，因此无需参与家务劳动。
答案：错误
5.判断：自理自立意味着完全脱离家人和朋友，独自生活。
答案：错误
06
课堂小结
同学们，通过本课的学习，我们了解了家庭责任的含义和重要性，认识了个人在家庭中的角色与责任。希望大家在今后的生活中，能够勇于承担家庭责任，做到自理自立，为家庭的和谐与幸福贡献自己的力量。
08
板书设计
2.让我们的家更美好
——担当家庭责任
一、家庭责任的含义与重要性
二、个人在家庭中的角色与责任
三、自理自立：为家庭作贡献
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑