资源简介

七下期末测试题
（时间:150分钟 满分:150分）
注意事项：
1．本试题由积累与运用、阅读理解、写作三部分组成。
2．答卷前务必将答题卡密封线内的项目写清楚。所有答案都必须填、涂在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。
3．用黑色钢笔或中性笔作答。
第一部分 积累与运用（42分）
一、（21分，每小题3分）
1．下列加点字的注音，全部正确的一项是
A．轮廓（kuò） 露宿（lù） 盘虬卧龙（qiú） 生命无虞（yú）
B．甲胄（zhòu） 告罄（qìng） 锲而不舍 （qì） 海市蜃（shèn）楼
C．憎恶（zèng） 伫立（zhù） 燕然勒功（lè） 怏怏不乐（yāng）
D．羸弱（yíng） 呜咽(yè） 怆然涕下（chuàng） 屏息凝神（píng）
2．下列词语的字形，全部正确的一项是
A．点缀 芳菲 千钧一发 挺而走险
B．遨游 竹蔑 天涯海角 相形见绌
C．谰语 猥琐 警报迭起 一筹莫展
D．闲暇 凛冽 毛骨竦然 如释重负
3．下列短语的结构类型，不完全相同的一项是
A．仙露琼浆 改革开放 晶莹清澈 耀武扬威
B．生日礼物 完全相信 十分美丽 干得漂亮
C．热爱祖国 接受任务 遭遇风暴 击败敌人
D．心有灵犀 气冲斗牛 目不窥园 土地辽阔
4．下列句子中的标点符号，使用有误的一项是
A．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
B．啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗，你开的是灼灼的吗，香香的吗？
C．夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”
D．其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
5．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是
真正美丽的生命执著地追求着真善， 。
①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条
②除非用烈火将其燃为灰烬，使之化为尘埃
③更不会让自己美丽的底色染上尘污
④否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴
A．①②④③ B．③①②④ C．③②①④ D．①③②④
6．下列句子，没有语病的一项是
A．应对全球气候变化、构建人类命运共同体，中国始终是贡献者、参与者、领航者。
B．信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人成就的大小。
C．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
D．随着经济的发展，网购已成为很多人购物的方式之一，越来越多的人喜欢网购。
7．下列关于文学、文化、文体常识的表述，有误的一项是
A．古诗文中有一些表意相对固定的词语，如“白丁”指没有功名的人，“丝竹”指音乐，“案牍”指官署衙门。
B．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代1300多年的史事，《孙权劝学》选自此书。
C．制造悬念是小说常用的表现手法之一，《驿路梨花》《带上她的眼睛》就借助悬念，情节一波三折，结局出人意料。
D．《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的笔记体著作，《活板》选自此书。
二、（8分）
8．古诗文填空。（8分）
（1） ，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）
（2）斯是陋室， 。 （刘禹锡《陋室铭》）
（3）予独爱莲之出淤泥而不染， 。 （周敦颐《爱莲说》）
（4）海纳百川，有容乃大； ，无欲则刚。 （林则徐自题联）
（5）赵师秀《约客》一诗中，通过写一个小动作来排遣自己寂寞、烦闷心情的诗句是： ， 。
（6）龚自珍《己亥杂诗》（其五）一诗中，运用比喻手法表达自己虽然辞官，仍关心国家命运、忠贞爱国情怀的诗句是： ， 。
三、（8分）
9．下列有关名著的说法，不正确的一项是（3分）
A．《红岩》讲述了重庆地下党工作者，在新中国成立前夕，宣传革命思想，同敌人英勇斗争的故事，塑造了江雪琴、许云峰、刘思扬等一批意志坚定的共产党人形象。
B．《哈利·波特与死亡圣器》中，罗恩因魂器影响和队员发生激烈冲突后离队。回归后的罗恩，救下了被魂器伤害的哈利，并在团队成员鼓励下，最终摧毁了魂器。
C．虎妞难产而死后，祥子为料理丧事被迫卖车。虎妞的死让祥子彻底绝望，失去了最后的勇气和希望，走上了堕落的道路。
D．《海底两万里》中阿龙纳斯一行接受“诺第留斯号”船长去海底森林打猎的邀请，步行经过海底平原见识了美妙的景色后，来到打猎的海底森林——克里斯波森林。
10．阅读《海底两万里》选段，按要求作答。（5分）
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了新来的敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向 A 冲来。我现在还记得 A 当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，他非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中……
A 被压在他身上的巨大躯体所推倒，摔在地上。只见鲨鱼露出大的吓人的牙齿——像工厂中的大钳一般，他的性命眼看就要不保了。忽然， B 手拿鱼叉，迅速向鲨鱼刺去……
……
特别是当 A 从衣服口袋中取出一个珍珠囊放在他手中时，他心中会怎样想呢？这个锡兰岛穷苦的印度人伸出一只发抖的手，接过去了贵重的馈赠。在他惊奇的眼睛里，救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的非凡的神灵。
（1）文段中“A”指的是（人名） ，“B”的职业（身份）是 。（2分）
（2）从选段中可以看出“A”是一个怎样的人？请简要概括。（3分）
四、（5分）
光明中学正开展“走近身边的非遗文创产品”综合性学习活动，请你参与并完成任务。
11．请从下面材料中概括出潍坊核雕的三个特点。（3分）
潍坊核雕是流行于山东省潍坊地区的一种传统雕镌艺术，它以桃核为主要材料，发展历史可追溯至清代末年。潍坊核雕有佩挂、扇坠、念珠、耳环、手串、纽扣、印章等诸多品种，创作时多因材施艺，充分利用桃核的自然形态和纹理来构造物象，题材丰富，形象刻画栩栩如生，有着极高的艺术价值。此外，潍坊核雕还与乡风民俗结合在一起，具有较深刻的文化内涵，成为民俗学和山东地方历史文化研究的重要参考对象。
12．七年级一班班委会给家长写了一封邀请函，其中内容和格式上各有一处错误，请找出并改正。（2分）
邀请函尊敬的叔叔（阿姨）：您好！为亲近非物质文化遗产，体验潍坊独有的民间传统艺术，我们班将举办“走近身边的非遗文创产品”主题展览会，潍坊核雕传承人将携带部分拙作来校展示，并现场指导同学们进行核雕创作。现邀请您于6月8日下午2点到学校1号楼报告厅参加活动，恭候您的光临！ 2023年6月2日七年级一班班委会
第二部分 阅读理解（48分）
五、（19分）
（一）阅读下面两首诗歌，完成13—14题。（7分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
微雨登城二首·其一
刘敞①
雨映寒空半有无，重楼②闲上倚③城隅。
浅深山色高低树，一片江南水墨图。
【注释】①刘敞（1019—1068）北宋史学家、经学家、散文家。本诗是作者秋日登城而作。②重楼：层楼。③倚：依凭，依靠。
13．下面对两首诗的理解和分析，有误的一项是（3分）
A．《登飞来峰》首句从正面的角度写出了千寻塔的高耸，第二句写作者登上峰顶，耳听着鸡鸣，眼望着旭日东升的辉煌景象，极具画面感。
B．《登飞来峰》后两句承接前两句写景展开抒情、议论，既突出了诗人的形象又蕴含着深刻的哲理。
C．《微雨登城》首句一个“寒”字，写出了秋雨的清凉之感。“半有无”写出了秋雨如丝，若有若无的景象。 　　
D．《微雨登城》第三句“浅深”“高低”写出了秋山的淡远。末句“水墨图”以“江南”修饰，突出了“山色”的清秀。
14．两诗都借登高抒怀，但抒发的情感不同，请结合全诗简要分析。（4分）
(二)阅读下面的文言文,完成15—18题。（12分）
晏子谏景公
景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子③入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也！”公曰：“善！寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟与饥寒。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁⑤。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
【注释】① 景公：齐景公。 ②霁 (j ì)：雨后或雪后初晴。③晏子：名婴，齐国宰相，春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。④闻命：齐景公自谦的话。⑤士既事者兼月，疾者兼岁：士人已任职的发给两个月的粮食，病困的发给两年的粮食。
15．解释下列加点的词语。（3分）
（1）晏子对曰 对：
（2）无言其名 名：
（3）晏子能明其所欲 明：
16．下列句中加点字的意义与用法，完全相同的一项是（3分）
A．雨雪三日而天不寒 自钱孔入，而钱不湿（欧阳修《卖油翁》）
B．孔子闻之曰 何陋之有（刘禹锡《陋室铭》）
C．令所睹于途者 于我如浮云（《〈论语〉十二章》）
D．景公能行其所善也 其印自落，殊不沾污（沈括《活板》）
17．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）公被狐白之裘，坐于堂侧阶。（2分）
乃令出裘发粟与饥寒。（2分）
18．从这则故事来看，你认为景公是一个怎样的人？（2分）
六、（29分）
（一）阅读下面的文章，完成19—22题（14分）
桑葚黑，桑葚白
①他特意休了年假，回老家帮父亲收麦子。
②刚跨进院，就有一群喜鹊叽叽喳喳地叫着飞走了。有一只很淘气，拉下一泡屎，正落在他的肩头。他随手一扒拉，雪白的衬衫上留下了一片黑紫。扭脸一看院子里的桑葚树，他明白了：喜鹊吃了桑葚，才会拉黑紫的屎。他指着那棵桑葚树，嗔怒地说：“爸，您怎么在家里种桑葚树啊？”
③听儿子这么说，父亲的笑容凝固在脸上，困惑地问道：“种桑葚树怎么啦？”他说道。“爸，您是真不懂还是装糊涂？家里种桑树是不吉利的，因为‘桑’和‘丧’谐音。您看，我刚一进门，就被喜鹊拉了屎，多背呀！明天咱就把树给刨了。”
④“不能刨！”父亲大声说道。见父亲一反常态地如此坚决，他问道：“为啥？”父亲扭过头说：“我爱吃桑葚。”
⑤他沉默了，讪讪地看着父亲搬过一架梯子，又回屋拿了一个小盆，踩着梯子，很快就摘了小半盆桑葚。下了梯子，父亲又把梯子搬到树的另一侧，直到摘了满满一盆，才递给他，说：“你尝尝，看看甜不甜。”他捏了一个放进嘴里，一股甜香迸发出来，在口腔里弥漫着。他不觉点头道：“甜，真是甜呀。”父亲得意地笑了一下，说道：“那是！要想让桑葚甜，那就得多上心。浇水、施肥、剪枝、捉虫，都是有讲究的。头年天冷，怕给冻坏了，我还给它穿了‘棉裤’呢。”
⑥“你尝尝下面的，更甜。”他拨开上面的，这才发现，下面的桑葚竟是白色的。他捏了一个放进嘴里，果然更甜了。他连连点着头说：“真甜。爸，这一棵树上怎么长两种桑葚啊？”父亲得意地说：“我嫁接的。爱吃黑的就吃黑的，爱吃白的就吃白的。”看到父亲满脸的自豪，他的心里有了些“甜蜜”。
⑦小麦熟透了，就要开镰收割。天不亮，父亲就喊他起床。几天干下来，他累得筋疲力尽，骨头架子都快散了。父亲毕竟岁数大了，再加上劳累，想去做饭，择完菜却站不起来了。他再次劝说让父亲别再耕种，父亲还是像以前那样摇摇头。
⑧这时，院门被推开了，一个十一二岁的孩子端着一盆热气腾腾的饺子跑进来，笑着说道：“爷爷，我妈包的饺子，头一锅，让我给你们送过来。”他心头一暖，忽然看到，那孩子嘴边一大块紫，连手上都是紫的，那是吃桑葚留下的印记。父亲接过盆，说：“谢谢你爸妈。”那孩子应了一声，欢快地跑了。
⑨“爸，乡亲们对您不错呀。”父亲说：“敢情！要不是我跟乡亲们吹牛说你会做饭，他们早就给我送饭菜来了。”他脸上一阵发烫。
⑩又忙了两天，地里的活儿都清了，爷俩喝得半酣，倒头就睡。也不知睡了多久，迷迷糊糊中，他被一阵孩子们的说笑声惊醒了。他透过窗子看去，见院里有十多个孩子，正在摘桑葚。父亲就坐在窗口，看着他们，脸上含着笑意。他忽然明白了，父亲种桑葚树，就是为了这些孩子。桑葚树不吉利，人家都不种，只有父亲种，还让孩子们来吃，孩子们一放学就都跑过来了。父亲为了让他们能进来，连门都没锁呢。
父亲来到院里，说：“把梯子放稳当了再上树，千万别摔着啊！”那群孩子都甜甜地叫着“爷爷”“爷爷”，父亲迭声地应着，脸上全是幸福 ( http: / / www. / tags-189-0.html" \t "http: / / m. / xiandai / _blank )。
他突然心疼起来，只顾给儿子报班补课，却从未想着把儿子的假期留一天给父亲。这么算下来，父亲得有两年没见过他的宝贝孙子了。父亲晕车，进不了城，只能以这种方式寻求一丝安慰呀。他拿出手机，录下了这段视频，发给儿子，告诉儿子：“爷爷想你了……”
19．请根据提示，填写下表中①、②、③处的内容。（3分）
故事情节 “我”的情感变化
我嫌种桑葚树不吉利，要刨桑葚树 ①
② 惊喜、满足、甜蜜
③ 心疼、愧疚、难过
20． 下面有关文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．小说采用了第三人称，作者以旁观者的身份来叙述，使文章娓娓道来，增添了文章的故事性。
B．小说第⑤段画线的句子采用了动作和语言描写，加点动词生动形象地表现了父亲为儿子摘桑葚的全过程，笔触细腻、感人。
C．小说第⑧段画线句子含蓄地交代了十一二岁的孩子为父亲送水饺的原因，同时为下文十多个孩子摘桑葚做伏笔。
D．小说结尾画线句，写他录制视频并转述父亲的话，表达了“他”内心强烈的愧疚之情。
21．请结合小说原文，简要分析父亲是一个怎样的人。（4分）
22．小说以“桑葚黑，桑葚白”为题，有何妙处？请简要分析。（4分）
（二）阅读下面文章，完成23—26题。（15分）
女儿梳
王优
①节日前夕,收到快递。拆开纸盒,豆绿色的盒子呈现在眼前,一把木梳。
②“妈妈,你需要有一把好梳子。”记不清什么时候,女儿这样说。“你的头发太毛糙,好梳子效果肯定不一样。”女儿看着我的头发在塑料梳子底下张牙舞爪,极力劝我买一把好梳子。哪有那么多讲究？想起小时候,头发又密又厚,一把木梳梳得缺牙豁齿还在用呢。
③暑假,女儿从学校回来,递给我一个褐色木盒,看起来古色古香。打开盒子,月白色的小木梳躺在里面,秀气而端庄。梳齿上方浮一片绿色的叶子,柄部两叶交叠,叶下一只褐色蚱蜢正缘枝攀行。手柄一面刻了梳子的品牌,另一面有三个字:“女儿赠”。“好精致!”一下子欢喜得不得了。手与木梳相触的瞬间,只觉月光与流水滑过了指尖。“这么漂亮,一定很贵吧？”“管它贵不贵,反正用的是我的奖学金。”女儿嘴一撇,“每天多梳几次,省得头发乱糟糟的。”
④口头应着,复又装进盒子放在梳洗台上,用的还是旧梳子。“梳子咋还是新的？”寒假里,女儿打开盒子,有些惊讶地看着我,“一把梳子,你不会舍不得用吧 那我岂不是白买了？”“用了的用了的,只是我比较爱惜嘛。”“多用用。这不仅是对头发的护理,也是对头皮的按摩。”此后,我一直用这把梳子梳头。
⑤有一次收拾旧物,翻到一个日记本,薄薄的软面,只有几页是用过的。“今天,我不喜欢吃豆腐,妈妈打我,把我手都打红了。我长大了,要挣很多很多钱,一分都不给她用。”字迹歪歪扭扭,几个汉字夹杂着不少拼音。天!我曾如此暴烈？女儿小时候总是不能好好吃饭,勺子在碗里搅来搅去,就是不见吃到嘴里去。我离开一小会儿,她碗里的饭却会少很多。有一天,无意中发现窗台上有一层晒干了的饭粒。原来饭桌靠近窗子,她背窗蹲在椅子上,趁我们不注意把饭粒抛到窗外。看来,这些稚嫩的文字就诞生于此间。回想起来,她小时候,我的确缺少了做母亲的耐心……读到这些文字，我一时间,羞愧难当。
⑥女儿上学早,十一岁就离开我们,独自外出求学。我既没有陪读,连去看她的次数也很少,书信往来中,千叮万嘱的都是要她好好学习,努力上进。我以实际行动告诉她,在工作与生活中,我一直在努力,她也应该这样。小小的她,早早学会了独立,不像其他同龄的孩子,总是黏着父母绕来绕去。她一路走下去,越走越远,这一度成为我的欣慰与骄傲。在她成长的过程中,许多重要节点,我都不在场……一次次的目送,女儿渐渐走出我的视线,日渐空落的心中便有了羞愧,有了遗憾……
⑦长大的女儿以她自己的方式,不动声色地告诉我,她是我的小棉袄,一直都是,既贴心又温暖。知道我肩疼,为我买回按摩器；知道我爱臭美,给我买最得体的衣裙；知道我舍不得花钱,给我买好用的护肤品。外衣内衣、家用电器、收纳箱、沙发套……女儿回来一次,家里就焕然一新。单是头上的三千烦恼丝,女儿就费尽心思。这次的木梳和原来的造型完全不一样,6个大齿,非常圆润,婴儿的手指似的。齿背厚实,没有手柄,握感舒适。整个样子像低头静立的小象,敦实温厚。“这个梳子小,可以随时携带,是按摩梳。”微信上,女儿发了个笑脸。
⑧豆绿色的盒子上,流水渐渐,烟云淡淡,燕子展开羽翅,梳理着山间流岚,长尾剪出一片春光。远处,峰峦隐现,一轮红日喷薄而出,像极了女儿发送的笑脸。
23．下面有关文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．女儿小时候稚嫩的文字和现在“以自己的方式”告诉母亲“她是我的小棉袄”，形成鲜明的对比，从中可以看出女儿的成长。
B．选文善用修辞,语言生动。比如第②段画线句子就运用了比喻的修辞手法，并为下文女儿买梳子做铺垫。
C．选文第⑤段属于插叙，插叙女儿不好好吃饭，把饭粒抛到窗外的事情，使女儿这一人物形象刻画得更加全面。
D．选文多处运用语言描写来刻画人物，一方面推动了故事情节的发展，另一方面展示了人物的性格特点。
24．选文第⑤、⑥段造成“我”羞愧的原因分别是什么？请结合原文概括说明。（4分）
25．结合上下文，根据要求完成下列问题。（4分）
（1）天!我曾如此暴烈？（体会加点词蕴含的情感）（1分）
（2）这次的木梳和原来的造型完全不一样,6个大齿,非常圆润,婴儿的手指似的。齿背厚实,没有手柄,握感舒适。整个样子像低头静立的小象,敦实温厚。（从修辞角度赏析）（3分）
26．请结合原文，从结构和内容两个方面简要分析第⑧段的作用。（4分）
第三部分 写作（60分）
七、（60分）
27．（60分）
请以“播撒 的种子”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：
①先将题目补充完整，然后作文；
②内容具体，有真情实感；
③不得抄袭、套作；
④文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息。期末答案
第一部分 积累与运用（42分）
一、（21分，每小题3分）
1.A（B.锲qiè；C.憎zēng，怏yàng；D．羸léi，屏bǐng）
2.C（A.挺—铤； B.蔑—篾 ；D．竦—悚）
3.B（“干得漂亮”属于补充短语，其他均为偏正短语）
4.B（连续问句，“你会开吗，你开的是灼灼的吗，”逗号改为问号。）
5.D (根据上下文内在联系，①③存在递进关系，②④关联词“除非……否则”)
6.D （A.语序混乱，“贡献者”“参与者”互换位置；B.缺少宾语，应在“信息”后加“的能力”，或将“具有”改为“能够”；C.减少与“一倍多”不合乎逻辑。）
7.A（“案牍”指官府文书）
二、（8分，每小题1分，添字、漏字，错别字均不得分。）
8.（1）箫鼓追随春社近 （2）惟吾德馨 （3）濯清涟而不妖
（4）壁立千仞 （5）有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
（6）落红不是无情物 化作春泥更护花
三、（8分）
9.（3分）C（小福子死后，祥子彻底绝望。）
10.（1）（2分）尼摩船长 捕鲸手（每空1分）
（2）（3分）①遇事沉着冷静（机智）；②勇敢无畏；③心地善良（慷慨大方、富有同情心）。（每点1分，意思对即可）
四、（5分）
11.（3分）（1）历史悠久 、品类繁多、题材丰富、艺术价值高、文化内涵深刻（每点1分，答出三点即可）
12.（2分）①“拙作”为谦辞，用在此处不合语境，可改为“作品”。（1分）②落款格式不对，署名和时间互换位置。（1分）
第二部分 阅读理解（48分）
五、（19分）
（一） (7分)
13.（3分）A（第二句“闻说”为虚写，并非作者亲耳听见，亲眼看见。）
14.（4分）《登飞来峰》一诗通过描写诗人登飞来峰时的所见所感,深刻地表达了作者不畏艰难、立志革新的政治抱负（1分）和高瞻远瞩,对前途充满信心的豪情（乐观自信的情怀）（1分）。《微雨登城》一诗通过写诗人在闲暇时间倚楼眺望，欣赏雨映寒空，山深树幽的秋山景色，写出了作者内心的愉悦、闲适（1分）和对自然美景的热爱之情（1分）。
(二)（12分）
15.（3分）（1）回答 （2）名字，姓名 （3）阐明（表明、说明）（每小题1分）
16.（3分）A（A.而：连词，表转折。B.代词，这件事/助词，宾语前置的标志；C.介词，在/介词，对、对于；D.代词，代指景公/代词，那、那些）
17.（4分）
（1）（2分）景公披着白色的狐皮大衣，坐在朝堂一旁台阶上。
（2）（2分）于是下令拿出皮衣、发放粮食，给那些挨饿受冻的人。
18.（2分）①能听取、采纳正确意见（即“善于纳谏”）；②知错就改；③关爱百姓（每点1分，答出两点即可）。
六、（29分）
（一）（14分）
19.（3分）示例：①嗔怒、厌烦、讨厌；②父亲摘桑葚，让“他”品尝黑白桑葚；③孩子们摘桑葚，父亲嘱托他们小心。（每点1分。意思对即可）
20.（3分）D（“转述父亲的话”与原文不符）
21．（4分）①做事细心、认真：浇水、施肥、剪枝、捉虫，冬季给桑树穿“棉裤”细心侍弄桑树。②技艺高超：嫁接的桑葚树上，一棵树上既能结出黑桑葚也能结出白桑葚。③勤劳质朴：天不亮就下地干活，一生不愿离开土地。④关爱他人：父亲种不吉利的桑葚树，敞开院门让孩子们吃；叮嘱摘桑葚的儿童放稳梯子。（每点1分。意思对即可）
22.（4分）①以“桑葚黑，桑葚白”为题，交代了行文的线索，小说围绕“桑葚”展开（2分）；②设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣（2分）。
（二）（15分）
23.（3分）B（运用了拟物和夸张的修辞手法）
24.（4分）第⑤段：缺少耐心，强迫女儿改变，给女儿造成了心灵上的创伤（造成母女间的隔阂）（2分）。第⑥段：在女儿成长的重要节点，缺少母爱的呵护，没有机会弥补（2分）。
25.（4分）（1）（1分）“暴烈”一词，写出了作者对当年打女儿的愧疚、自责之情。
（2）（3分）运用了比喻的修辞手法，将梳齿比作婴儿的手指，木梳的造型比作低头静立的小象（1分），生动形象的写出了木梳造型可爱、敦实的特点（1分），表达了作者对木梳的珍视和喜爱之情（1分）。
26.（4分）结构上：以描写盛木梳的豆绿色的盒子收束全文，照应开头，首尾呼应，使文章结构完整。（2分）内容上：写出了盒子的图案内容丰富、精美的特点。深化了文章母女情深的主题。（2分）
第三部分 写作（60分）
七、（60分）
27.（60分）
项目 评分细则
基础分 一类文(40～50分) 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言通畅，符合文体要求。
二类文(30～39分) 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。
三类文(0～29分) 思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛；条理不够清晰，语病较多；书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。
思想深刻 构思新颖 语言生动
创新分 (1～10分) (1)见解新颖；(2)透过现象深入本质(3)能揭示问题产生的原因；(4)材料丰富。 (5)构思精巧；(6)推理、想像有独到之处；(7)形象丰富；(8)有个性。 (9)词语丰富；(10)句式灵活；(11)善于运用修辞手法；(12)文句有意蕴。
加分 书写(1～5分) 书写整洁、美观，可视情况加l～5分。
减分 无题目 扣2分。
错别字、标点 每个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。
字数不足 每50字扣1分。
附：课外文言文翻译
齐景公在位的时候，下雪下了几天不放晴。景公披着白色的狐皮大衣，坐在朝堂一旁台阶上。晏子进去朝见，站立了一会儿。景公说：“奇怪啊！雪下了几天，但是天气不冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己饱却知道别人的饥饿，自己温暖却知道别人的寒冷，自己安逸却知道别人的劳苦。现在君王不知道了。”景公说：“说得好！我明白你的教育了。”于是下令拿出皮衣、发放粮食，给那些挨饿受冻的人。命令：在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。已有职业的人发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。”

展开更多......

收起↑